學校設(shè)計方案圖(學校設(shè)計規(guī)劃圖)

嘉興加固改造設(shè)計公司 2周前 ( 11-23 07:11 ) 6159 搶沙發(fā)

默認

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本文目錄一覽：

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2,、校園文化墻設(shè)計方案
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校園網(wǎng)的架構(gòu),，我的畢業(yè)論文就是寫的這個。

校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案

1,、項目概況及需求分析

1.1項目概況

1.2需求分析

2,、校園網(wǎng)設(shè)計原則

3、校園網(wǎng)設(shè)計方案

3.1總體規(guī)劃

3.2主機系統(tǒng)設(shè)計

3.2.1Web服務(wù)器,、DNS服務(wù)器

3.2.2E-mail服務(wù)器

3.2.3SQLSever服務(wù)器

3.2.4計費服務(wù)器

3.3網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計

3.3.1設(shè)備選型

3.3.2中心交換機設(shè)計

3.3.3校園各子網(wǎng)設(shè)計

3.4廣域網(wǎng)設(shè)計

3.5校園網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)

3.6電源系統(tǒng)

3.7網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計

4,、校園網(wǎng)布線系統(tǒng)設(shè)計方案

4．1 工作區(qū)子系統(tǒng)

由終端設(shè)備連線和信息插座組成，信息插座設(shè)在教室,、實驗室,、辦公室、管理室,、學生宿舍等場所,，全部選用超5類信息模塊。

4．2 水*配線子系統(tǒng)

將干線子系統(tǒng)線路延伸到用戶工作區(qū),，校園內(nèi)的水*配線子系統(tǒng)均采用超5類8芯非屏蔽雙絞線,。

4．3 垂直干線子系統(tǒng)

校園內(nèi)的垂直干線子系統(tǒng)均采用多模光纖連接，并在每個管理子系統(tǒng)預(yù)留超5類8芯非屏蔽雙絞線作為垂直主干路由的備份,。

4．4 管理子系統(tǒng)

分布在各建筑物的弱電豎井配線間內(nèi),，管理各層的水*布線，連接相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,。各配線間內(nèi)均設(shè)有19″標準機柜,，并要求相關(guān)專業(yè)采取通風設(shè)施，避免電磁干擾,，保護設(shè)備正常運行,。

4．5 設(shè)備間子系統(tǒng)

采用快接式配線架連接主機及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,。設(shè)備間子系統(tǒng)設(shè)在圖書館的網(wǎng)絡(luò)中心和學生宿舍區(qū)的網(wǎng)絡(luò)分中心內(nèi),。

4．6 建筑群子系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)中心與宿舍區(qū)網(wǎng)絡(luò)分中心之間由于距離較遠,，考慮到千兆網(wǎng)多模光纖傳輸距離僅為550m，采用12芯單模光纖連接,。由網(wǎng)絡(luò)中心和分中心至各建筑物,，考慮近期學校使用、設(shè)備投資,、距離超長等各種因素,，采用多模光纖和單模光纖混合的方式連接，并在每個建筑物內(nèi)預(yù)留了單模光纖,，以備將來整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的發(fā)展,。

在網(wǎng)上搜一下,，百度。我記得有一篇完整的附圖文章,，可以用來參考,，祝你好運。

校園文化墻設(shè)計方案

校園文化墻設(shè)計方案（一）

一,、指導思想

班級文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分學校設(shè)計方案圖,，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要,?！白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位,，兒童化”的原則,，對文化墻進行文化著裝。

二,、實際意義

1,、抓特色，出亮點,。突現(xiàn)班主任治學風格,，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設(shè)的推進過程中的先鋒榜,。

2,、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化,，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人,、培養(yǎng)人、熏陶人,。

3、通過對班級特色文化的建設(shè),，全面推動學校德育工作的開展,，最終能夠為學校學生的健康成長和學校教育教學發(fā)展服務(wù)。

三,、建設(shè)內(nèi)容

班主任根據(jù)學校的教育教學特色和本班級特色,，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級段學生的特點,，可作如下特色選項,。

低年級：硬筆書法（鉛筆）、兒歌朗誦,、古詩文誦讀,、創(chuàng)造性繪畫等項目,。

中年級：硬筆書法（鋼筆）、校園童謠,、趣味英語,、手工制作等項目。

高年級：軟筆作品（毛筆）,、經(jīng)典閱讀,、優(yōu)秀作文、手抄報等項目,。

校園文化墻讓師生身在其中,，感在其中，悟在其中,，長在其中,。這樣文化墻布置才能真正達成美育、德育的目的,，才能真正深入人心,，事半功倍。

四,、下面以低年級段為例

文化墻的整個版面可分為四個板塊,。

1、愛的約定（包括上學不遲到,，上課要認真,，紀律要遵守，衛(wèi)生要保持,，舉手要文明,。）

2、我的風采（班級學生的生活照）

3,、作品展示（包括書法,、繪畫、小寫話）

4,、快樂家園（包括班主任寄語,、學生的溫馨提醒）

再加上主題、邊花,、尾花等,。

校園文化墻設(shè)計方案（二）

一、指導思想：

營造和諧的育人環(huán)境,，是雙語人不懈的追求,。和諧是一種動態(tài)的*衡，按照系統(tǒng)論的觀點,，和諧的教育就是指在教育活動中,，力求使教育過程諸要素之間以及學校教育與社會教育和家庭教育之間始終處于一種協(xié)調(diào),、*衡的狀態(tài)，從而提高教育質(zhì)量,，使學生的基本素質(zhì)和個性品質(zhì)得到全面,、和諧、充分的發(fā)展,。一個學校的和諧發(fā)展包括諸多方面的和諧,，其中重要的一條就是校園文化建設(shè)的和諧。校園文化,，是指以校園為地理環(huán)境圈,，以社會文化為背景，以學校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體,，以群體價值觀念為核心的一種亞文化,，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性,。校園文化建設(shè)中的和諧,，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè),，這三個方面建設(shè)的全面,、和諧的發(fā)展，將為學校樹立起完整而和諧的文化現(xiàn)象,。

二,、面對三營中學。校園文化建設(shè)仍然處于起步階段,。因此,，我們對本校校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是在以下三方面達到和諧共振：

1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧,；（推陳出新）

2,、彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧；（求同存異）

3,、以校園文化熏陶雙語人和雙語人創(chuàng)建雙語文化的和諧,。（人校合一）具體內(nèi)容和措施：

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)。

本著“追求高品位,，主題鮮明化，上下齊心力,，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念,，搞好校園的綠化，樓道的布置,，展板櫥窗的設(shè)計,，適當添加一些供師生休息,、讀書的設(shè)施，讓校園的每一個角落都具有人文性,，都能自然地成為育人的理想場所,。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

1,、榮譽墻：體現(xiàn)七彩的初中,，讓他們在學校度過一段七彩斑斕的義務(wù)教育時光，同時它又是一本翻開的書,，象征著學校是學習的殿堂,，讓孩子在雙語學校愉快的讀書，讀讓自己愉快的書,。

4,、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果,。努力做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”,。表明我們追求的是學校的可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致,，疏密相間,，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的,，我們將充分尊重這種差異,，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展,。

5,、班級文化建設(shè)：我們?yōu)槊恳粋€教室都制作學校設(shè)計方案圖了一個櫥窗，將自行設(shè)計的班徽,、班訓張貼其中,；各班還可根據(jù)自身特點和學校統(tǒng)一的要求設(shè)計欄目主題，對學生進行宣傳教育,。( )班內(nèi)還布置學校設(shè)計方案圖了“評比臺”,、“英語角”、“成長的足跡”,、“衛(wèi)生角”,、“圖書角”等，并將班內(nèi)的墻壁、管道進行美化,。彰現(xiàn)班級的特色,，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。

6,、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點,。我們本著“高品位、兒童化”的原則,，對學校的墻壁進行文化著裝,。在內(nèi)容上，我們將學校的管理制度和師生的作品結(jié)合,，把代表中國燦爛古代文化的唐詩,、宋詞、名言等和代表現(xiàn)帶文化發(fā)展的科技知識,、天文,、地理知識等相結(jié)合。形式上力求在學生必經(jīng)的地方,，進行全面鋪展,，點面結(jié)合。讓每一面墻所說的話,，和它的外在形式和諧統(tǒng)一,。

7、道德規(guī)范：

⑴文明舉止：目標：弘揚傳統(tǒng)美德,，狠抓人文素質(zhì),、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止文明高雅,，注意外在儀表,，樹立良好外在形象。工作任務(wù)：①加強禮儀教育,。②加強形勢教育,，增強正義感。③講求衛(wèi)生,，增強衛(wèi)生意識,。④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育,。⑤開展敬業(yè)教育,，樹立干一行、愛一行,、專一行的思想,。

⑵道德行為：目標：形成遵守社會公德,、尊師愛生、敬老愛幼,、孝敬父母、團結(jié)友愛,、助人為樂,、互相關(guān)心、關(guān)心集體,、珍惜維護集體榮譽,，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣,。

⑶工作任務(wù)：①開展以青年志愿者和共青團員為骨干的社區(qū)服務(wù)共建實踐活動,。②進行人生觀、世界觀,、價值觀,、道德觀和愛國主義教育。③進行艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的教育,。④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動,。

8,、校內(nèi)秩序：目標：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序,、學習工作秩序,，使學生校外交通秩序有明顯好轉(zhuǎn)，各類規(guī)章制度健全,，安全防范工作落實,，無火災(zāi)事故、重大意外事故,、重大盜竊,、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“*安校園”,。工作任務(wù)：①強化校園治安管理,，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序,。②要加強門衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān)。③維護校園交通秩序,，避免事故發(fā)生,，使車輛停放整齊有序④落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全,。⑤加強巡查制度,，維護校園正常的學習、生活秩序,。⑥采取切實措施,，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動,。

（二）校園精神文化建設(shè)方面

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念,、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì),、個性,、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”,，并具體體現(xiàn)在校風,、教風、學風,、班風和學校人際關(guān)系上,。

1、校風建設(shè)：校風建設(shè)實際上就是校園精神的塑造,，校風作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素,，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上,，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌,、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力,，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力,，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài),；好的校風具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用,，催人奮進；好的`校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用,，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量,，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

2,、教風建設(shè),。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點,、作風和風格，是教師道德品質(zhì),、文化知識水*,、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn),。我們實施了教師“青藍結(jié)對”工程,，讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學校為他們搭建*臺,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓新教師快速入格,，讓青年教師迅速形成教育風格,，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想,。使每一位教師都能有所發(fā)展,，從而形成學校實事求是、團結(jié)協(xié)作,、高效嚴謹,、開拓進取的教風，推動學校的教學管理教學質(zhì)量的和諧發(fā)展,，穩(wěn)步攀升,。

3、學風建設(shè),。學風是指學生集體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法,，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣,、衛(wèi)生習慣,、行為習慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學校的清潔衛(wèi)生工作,、學生的文明禮儀為突破口,，率先創(chuàng)造出雙語學校“整潔的校園環(huán)境”,、“優(yōu)雅的學生禮儀”,，并以此為起點，對學生的學習,、生活,、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓練，努力使學生成為德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人,，和諧的人,。

4、學校人際關(guān)系建設(shè),。學校人際關(guān)系包括學校領(lǐng)導之間的關(guān)系,、學校領(lǐng)導與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系,、教師與學生之間的關(guān)系,、學生與學生之間的關(guān)系。和諧的學校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達到密切合作,，形成一個團結(jié)統(tǒng)一的集體,，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學校人際關(guān)系有助于調(diào)動教職工的積極性,，更好的發(fā)揮個人才能,，提高工作效率。和諧的學校人際關(guān)系還有助于排除和避免教職工之間,、師生之間,、學生與學生之間的矛盾和沖突，更好的完成學校的奮斗目標和工作任務(wù),。為此,，我們設(shè)置了校長信箱、心理話信箱,、工會活動,、專家講座等活動，讓老師有機會說出自己的心理話,，讓學生有機會訴說自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短,，增進彼此的感情,，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初,，為學校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng),。

（三）學校制度文化建設(shè)。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,，包括學校的辦學理念,、方針、規(guī)章制度,，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制,，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng),。“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的校風,，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。但是強有力的制度怎么得來,？我們的制度如何體現(xiàn)對師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào),？我們的制度如何予以落實？由此可見,，僅有完整的規(guī)章制度是遠遠不夠的,。因此，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來,，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定,，大家的制度為大家,。”此外還建立了教研組,、年級組,、辦公室、學科組等團體形式來加強相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè),。也就是說,，我校的制度文化建設(shè)實際上包括制度建設(shè)、組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)三個方面的合力,。組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實處,，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校園文化組織機構(gòu)的健全和完善,，校園文化隊伍的勤奮與能干,，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設(shè),，具有十分重要的,、決定性的作用。我們要努力營造的就是“人人定制度,，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面,。

制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行,，養(yǎng)成良好的習慣,，促進人的健康成長,。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合,，相得益彰,。制度不僅僅是約束人們的一項措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育,，得到激勵,。力求讓師生在用制度來規(guī)范自己時，沒有壓抑的感覺,，只是為了在更好的機制環(huán)境下學習和工作,。

對學生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學生的關(guān)愛，對學生的教育和引導,，關(guān)注學生成長的過程,，而不能使學生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長,，同時對學生的要求還須體現(xiàn)對學生自主性的調(diào)動發(fā)揮,。

我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中,，在職務(wù)晉升,、獎金發(fā)放、職稱評定,、評優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機制,，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。

（四）保障機制,。

為加強對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導,，保證校園文化的正確方向，有效地協(xié)調(diào)全校的力量,，形成齊抓共建,、師生員工積極參與的局面，強化校園文化的管理,，有組織地開展校園文化活動,。

校園文化建設(shè)滲透于學校的教學、科研,、管理,、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設(shè)是學校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。只有和諧,、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,，才能推動學校的和諧發(fā)展,。這是我們雙語人持之以恒的追求,，也是我們繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力,。

校園文化墻設(shè)計方案（三）

校園文化建設(shè)是可以陶冶學生的情操,、開啟學生的智慧、促進學生的全面發(fā)展,、塑造學校良好的整體形象,。學校為進一步提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境,，提高教育教學服務(wù)質(zhì)量,，想征集到更多更優(yōu)秀的創(chuàng)意校園文化建設(shè)設(shè)計方案，使我們的校園更加美麗,，更加富有人文氣息,，更加和諧美好。經(jīng)研究,，決定面向全校師生征集校園文化建設(shè)設(shè)計方案,。

具體要求如下：

一、征集范圍：

1,、學校的校標,、校旗、?；?、校歌的設(shè)計方案,。

2,、學校各幢樓宇前廣場的文化布置方案，特別是宿舍樓前廣場設(shè)計布置方案,。

3,、校園道路指示牌、文化標語,、校園文化墻,、校園小景點設(shè)計及命名。

4,、學校樓宇長廊,、櫥窗、班級,、辦公室,、學生宿舍等其他需要文化布置的地方設(shè)計方案。

5,、榜園文化廣場演出活動策劃書,。

二,、征集要求：

1、整體設(shè)計理念：底蘊,、書香,，和諧，創(chuàng)新,。

2,、校園道路指示牌的設(shè)計要求：標注具體尺寸、材料,、色彩,。

3、文化墻和校園小景點的設(shè)計要求：結(jié)合校園環(huán)境,，說明景觀的具體建設(shè)位置,。

4、榜園文化廣場演出活動策劃書,，要求內(nèi)容不限,，在有育人意義的基礎(chǔ)上力求形式上的創(chuàng)新，適合校園內(nèi)開展,，能展示我校師生良好精神風貌及宣傳我校園林建設(shè)需要,，完成一份完整具體，可以執(zhí)行的活動策劃書,。

5,、作品形式：文字、手繪圖或電腦效果圖,。

設(shè)計者可就某一個場所進行設(shè)計,，也可就整體校園文化建設(shè)方案進行規(guī)劃設(shè)計，所有的設(shè)計方案必須說明創(chuàng)意,。

三,、征集活動方式：

1、學生參選作品統(tǒng)一上交班級團委書記處,，老師及家長參選作品上交校團委或校辦,。

2、每人參賽的作品數(shù)量不限,。

3,、設(shè)計方案征集時間：**年5月8日。

4,、所有參選作品及相關(guān)資料概不退換,。

四、獎項設(shè)置：

學校將聘請相關(guān)專家組成評委會，對獲獎?wù)哳C發(fā)等級證書及獎品,。對組織好得支部,，學校將給與一定獎勵。

學校校園里有一塊長方形的地,，想種上紅花,、黃花和綠草。一種設(shè)計方案如左圖,。你能分別算出紅花,、黃花、綠

綠草的面積是108m,，紅花和黃花的面積是54m,。

計算如下：

S長方形=ab=18×12=216（m2）

從設(shè)計方案圖中可以得到：

綠草的面積占長方形面積1/2；

S綠草=216÷2=108(m2)

紅花和黃花的面積占長方形面積1/4,；

S紅花綠花=216÷4=54(m2)

因此綠草的面積是108m,，紅花和黃花的面積是54m。

數(shù)據(jù)與運算符的關(guān)系

1）自然數(shù)據(jù)的表示,。例如求一個曲面梯形的面積,。

2）人工數(shù)據(jù)的處理（例如程序中的數(shù)據(jù)）。

3）自然數(shù)據(jù)的人工處理,。例如：放大一幅圖像的一部分,。

在數(shù)學計算式中，數(shù)據(jù)與運算符有數(shù)據(jù)個數(shù),，左右作用,，算式形式等具體細致的關(guān)系,。

求份校園網(wǎng)絡(luò)拓撲圖設(shè)計方案.線上坐等.

網(wǎng)絡(luò)拓撲圖改進設(shè)想或方案

校的外網(wǎng)帶寬為30M光纖接入學校設(shè)計方案圖，學校的每個教室,、實驗室,、辦公室,、階梯教室,、圖書館及家屬樓都已網(wǎng)絡(luò)布線到位學校設(shè)計方案圖，學校有一個網(wǎng)絡(luò)機房,。因此學?？傆嬆苌暇W(wǎng)的機器約有500臺左右。但由于學校網(wǎng)絡(luò)是分兩期由兩家公司設(shè)計施工,，期間兩家公司沒有溝通,，因此學校整體網(wǎng)絡(luò)存在環(huán)路問題，有時全校不能上網(wǎng),，有時網(wǎng)絡(luò)時斷時續(xù),。

學校設(shè)計方案圖我剛來的時候，學校沒有文件服務(wù)器,，教師們的資源都是通過U盤,、QQ或者網(wǎng)絡(luò)共享文件夾互傳，因此學校信息與資源共享與保存不方便,，且給網(wǎng)絡(luò)安全與病毒防治帶來較大困難,。

目前我校教師基本每臺機器都安裝學校設(shè)計方案圖了殺毒軟件，但由于計算機知識差異,，有的教師不能及時更新病毒庫,，或防范意識差，因此校園網(wǎng)中病毒現(xiàn)象較為泛濫,。甚至全校還遭受過ARP病毒的襲擊,。

由于本人在學校主要擔任教學工作，對學校網(wǎng)絡(luò)機房比較了解,，因此網(wǎng)絡(luò)機房情況與采取措施如下：

機房有服務(wù)器一臺,，3臺24口交換機，240臺惠普學生機,，4臺聯(lián)想教師機,，240臺學生機都能進行網(wǎng)絡(luò)拷貝且有硬件還原，MAC地址與IP地址已綁定,，服務(wù)器裝有代理軟件,，教師機安裝了極域控制軟件和聚生網(wǎng)管，對學生機使用p2p軟件,、迅雷等軟件及一些不健康網(wǎng)站都進行了過濾,，同時還限制了學生下載軟件的類型（例如exe文件壓縮文件）以防止病毒傳播,。

對于整個校園網(wǎng)，我認為應(yīng)當做如下改進：

理清網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu),，設(shè)置好軟硬件防火墻,，并做好備份。

建立學校文件服務(wù)器,，減少U盤,、QQ的病毒傳播。對每臺機器實行固定IP地址,，并對MAC與IP地址進行綁定,，每臺機器安裝360安全衛(wèi)士和殺毒軟件，并及時更新病毒庫,。特別對老機器與無光盤的機器要安裝一鍵還原軟件,。同時還可利用一鍵封裝軟件，做好最新最全的系統(tǒng),，讓教師克隆安裝,。此外在教學樓設(shè)置6臺無線路由器，實現(xiàn)無線局域網(wǎng),。方便廣大師生使用筆記本,，上網(wǎng)本的無線設(shè)備。

網(wǎng)絡(luò)上的