關(guān)于建設(shè)幼兒園的工程施工方案(關(guān)于建設(shè)幼兒園的工程施工方案范文)

林芝加固改造設(shè)計公司 2周前 ( 11-23 05:57 ) 5879 搶沙發(fā)

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本文目錄一覽：

1,、咨詢報告的范文
2,、規(guī)范化幼兒園建設(shè)實施方案
3、幼兒園工作實施方案
4,、幼兒園裝修設(shè)計中如何提高弱電工程的施工質(zhì)量,？
5,、金華市某幼兒園新建工程施工組織設(shè)計方案,？

咨詢報告的范文

1、對幼兒園建設(shè)工程項目進行了全面深入的市場分析,、預(yù)測,。國際市場的供需情況和銷售價格、研究產(chǎn)品的目標市場,，分析市場占有率,；產(chǎn)品競爭對手以及產(chǎn)品的營銷策略，幼兒園建設(shè)工程主要市場風險程度以及有效的規(guī)避方式,。

2,、對幼兒園建設(shè)工程項目資源的可利用量，資源的品質(zhì),、資源的賦存條件和開發(fā)利用價值等進行了分析研究,。

3、幼兒園建設(shè)工程項目建設(shè)方案設(shè)計的研究,，包括：項目建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案、工程選址,、工藝技術(shù)方案和主要設(shè)備方案,、主要材料輔助材料、環(huán)境影響問題,、生產(chǎn)經(jīng)營的組織機構(gòu)與人力資源配置,、項目進度計劃，投資估算,、融資分析,、財務(wù)分析、不確定性分析、風險分析,、綜合評價等等,。

【報告目錄】

1、幼兒園建設(shè)工程項目總論

1.1項目背景

1.1.1項目名稱

1.1.2項目建設(shè)單位

1.1.3建設(shè)性質(zhì)

1.1.4項目建設(shè)地點

1.1.5項目建設(shè)期限

1.1.6項目建設(shè)單位概況

1.1.7項目提出的理由

1.2幼兒園建設(shè)工程項目概況

1.2.1項目擬建地點

1.2.2項目建設(shè)規(guī)模與目標

1.2.3項目投資估算和資金籌措

1.2.4項目項目技術(shù)經(jīng)濟指標

1.3研究范圍

1.4項目可行性研究報告編制依據(jù)

1.4.1可行性研究報告編制依據(jù)

1.4.2可行性研究報告編制單位

1.5結(jié)論與建議

1.5.1項目可行性研究結(jié)論

1.5.2項目可行性研究建議

2,、幼兒園建設(shè)工程市場分析

2.1市場供應(yīng)預(yù)測

2.1.1國內(nèi)外市場供應(yīng)現(xiàn)狀

2.1.2國內(nèi)外市場供應(yīng)預(yù)測

2.2市場需求預(yù)測

2.2.1國內(nèi)外市場需求現(xiàn)狀

2.2.2國內(nèi)外市場需求預(yù)測

2.3目標市場分析

2.3.1目標市場界定

2.3.2市場占有份額分析

2.4價格現(xiàn)狀與預(yù)測

2.4.1國內(nèi)市場銷售價格

2.4.2國際市場銷售價格

2.5市場競爭力分析

2.5.1主要競爭對手情況

2.5.2市場競爭力優(yōu)勢,、劣勢

2.5.3營銷策略

2.6市場風險

3、幼兒園建設(shè)工程服務(wù)方案,、產(chǎn)品及生產(chǎn)規(guī)模

3.1服務(wù),、產(chǎn)品規(guī)模的選擇

3.2服務(wù)品種、產(chǎn)品,、規(guī)格及質(zhì)量標準

3.3經(jīng)營生產(chǎn)

4,、幼兒園建設(shè)工程技術(shù)、工程方案

5,、原材料,、燃料及動力供應(yīng)

5.1項目物料消耗

5.2項目物料來源及供應(yīng)

6、幼兒園建設(shè)工程項目場地及建設(shè)條件

6.1地理位置

6.2自然條件

7,、幼兒園建設(shè)工程項目土建及公用工程

7.1項目總*面布置

7.1.1原則

7.1.2布置

7.2運輸

7.3土建

7.4供電

7.4.1配電系統(tǒng)及配電線路

7.5給排水

7.5.1水源

7.5.2用水量

7.5.3排水

7.6暖通

8,、幼兒園建設(shè)工程項目節(jié)能

8.1指導(dǎo)思想

8.2節(jié)能依據(jù)

8.3能源估算

8.4節(jié)能技術(shù)和工程措施

8.4.1工藝節(jié)能

8.4.2建筑節(jié)能

8.4.3節(jié)電措施

8.4.4節(jié)水措施

9、幼兒園建設(shè)工程項目環(huán)境保護

9.1概述

9.2設(shè)計依據(jù)

9.3主要污染源及污染物

9.4污染控制主要措施

9.5環(huán)保機構(gòu)

9.6綠化

10,、幼兒園建設(shè)工程項目安全,、工業(yè)衛(wèi)生及消防

10.1概述

10.2有關(guān)安全與衛(wèi)生方面的標準

10.3總圖布置與廠內(nèi)運輸安全

10.4各有害因素的防治和采取的措施

10.5預(yù)期效果及評價

11、幼兒園建設(shè)工程項目人力資源配置及項目管理

11.1施工管理

11.1.1施工組織機構(gòu)

11.1.2人力資源配置

11.1.3施工管理的職責

11.2生產(chǎn)運行管理

11.2.1企業(yè)經(jīng)營管理機構(gòu)

11.2.2勞動定員

11.2.3人員來源,、要求及培訓

11.2.4經(jīng)營管理措施

12,、幼兒園建設(shè)工程項目項目實施進度

12.1項目建設(shè)工期

12.2項目工程實施進度安排

13、幼兒園建設(shè)工程項目投資估算與資金籌措

13.1項目投資估算

13.1.1項目固定資產(chǎn)投資估算

13.1.2項目估算依據(jù)

13.1.3項目投資估算

13.2項目資金籌措

14,、幼兒園建設(shè)工程項目財務(wù)評價

14.1評價依據(jù)及方法

14.1.1主要依據(jù)

14.1.2方法

14.2基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)選取

14.3營業(yè)銷售收入及總成本費用估算

14.3.1項目營業(yè)銷售收入及銷售稅費

14.3.2項目總成本費用

14.4項目利潤總額估算

14.5項目盈虧*衡分析

14.6項目財務(wù)贏利能力分析

14.7項目敏感性分析

14.8項目財務(wù)評價

15,、項目招投標管理

16、項目可行性研究結(jié)論與建議

16.1項目可行性研究結(jié)論

16.2項目可行性研究建議附件,、附表,、附圖略。

以下內(nèi)容略......

規(guī)范化幼兒園建設(shè)實施方案

規(guī)范化幼兒園建設(shè)實施方案1

園本教研的制度建設(shè)是幼兒園教育改革的需要,。園本教研制度建設(shè)項目是為促進基礎(chǔ)教育課程改革全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，推進《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實施而確立的。建立和完善以園本教研制度,，是提高幼兒教育質(zhì)量,，提高教素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長的重要舉措,。我園將本著因地制宜,、有效合作,、共同研究的組織方式展開我園的園本教研制度建設(shè)活動。具體實施方案如下：

一,、成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定教研班級和教研人員。

我園現(xiàn)有幼兒教學班7個,，200余名幼兒,；在崗教職工13人。其中,，幼教專業(yè)教師4人,。為了確保教研活動的順利開展和活動質(zhì)量，首先成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

組員：

教研班級：全園各班級

教研人員：全園教職工

二,、統(tǒng)一和提高認識。

召集全園教師召開啟動會議,，認真學習和思考有關(guān)園本教研活動的內(nèi)容和要求,，幫助大家進一步理清思緒，理解項目的意義,、背景和開展的思路,，明確作為行動研究的本項目的特點。使大家認識到：園本教研制度建設(shè)和建設(shè)將通過解決園長,、教師關(guān)心的共同性的實際問題,，促進教師素質(zhì)的提高和幼兒園教育質(zhì)量的改善，并推動幼兒園向著學習型組織的方向發(fā)展,。項目的重點是在于幫助幼兒園建立一個幫助教師解決問題的教研機制,，而不是要搞教研評估制度，把教研系統(tǒng)進行調(diào)整,，把教研與項目對立起來,。同時，以園為本的教研制度建設(shè)也不是幼兒園搞園本課程,，也不是把幼兒園建成特色園或是開發(fā)幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研,。

讓每位教師將“了解幼兒”作為專業(yè)素質(zhì)的基本，認識到“了解幼兒”是幼兒教育每一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ),；讓每位教師將“與幼兒有效互動”作為專業(yè)素質(zhì)的核心,，認識到提高師幼互動的質(zhì)量是創(chuàng)造高質(zhì)量幼兒教育最本質(zhì)的環(huán)節(jié)；讓每位教師將“教學研究”作為專業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容,，認識到“教學研究”是提高幼兒園教學質(zhì)量和教師教學能力、發(fā)揮自己的教學風格和實踐智慧的重要環(huán)節(jié),；引導(dǎo)每位教師將終身學習作為自身專業(yè)發(fā)展和自我人生發(fā)展的途徑,，讓教師明確自身專業(yè)發(fā)展的方向和重點,，了解教師專業(yè)發(fā)展的階段、特點,，途徑與方法,，學會符合自身實際的發(fā)展規(guī)劃，正確處理工作,、生活中的問題和困難,。

通過開展園本教研，可以進一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學教育理論水*和教育教學研究能力，更新知識,，提高執(zhí)教水*,。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu),，提高其實施幼兒教育教學能力,，以促進教專業(yè)成長。

三,、研定園本教研項目

要求教師在*時的保教工作中善于發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，討論研究題,，尋找解決問題的方法和途徑,。同時，幫助各班級教師根據(jù)本班實際確定園本教研課題項目進行深層次研究,，找出解決問題的根本方法,。

四、完善教研制度,，定期召開教研活動,，保證教研效果。

教研組長要定期開展教研活動,，定期交流總結(jié)教研工作,，讓各教師認真制定教研工作計劃，明確研究什么,、誰來組織,、誰來開展,，并定期總結(jié)一段時間的教研成果及其存在的問題，要做好教研記錄,。項目的研究要結(jié)合教師的教學,、進修、研究去做,、學,、研一體化。同時制定一系列教研制度,，督促和指導(dǎo)全園教師通過自己創(chuàng)造性和研究性的工作,，來保證教研效果，促進教師發(fā)展,、兒童發(fā)展和幼兒園發(fā)展,。

另外，指導(dǎo)和鼓勵理論聯(lián)系實際形成書面文字,，并通過網(wǎng)絡(luò),、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動來提高教研效果,。

五,、聘請本縣具有專業(yè)化水*的人員來園指導(dǎo)教研工作，保證園本教研的主導(dǎo)方向,。

園本教研小組要保證堅持按《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神開展園本教研,，要按照幼兒的需要和發(fā)展規(guī)律來開展園本教研。我園根據(jù)本園教研項目選具有專業(yè)化水*的人員來指導(dǎo)具體的園本教研活動,，從而提高教研質(zhì)量和理論性的指導(dǎo),。

六、搞好師資培訓,。

利用節(jié)假日對教職工進行有針對性地培訓,。

規(guī)范化幼兒園建設(shè)實施方案2

為深入貫徹全國、全省及阜陽市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，落實教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國教育信息化電視電話會議工作部署,，加快推進太和縣教育信息化建設(shè)，結(jié)合省,、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項目標任務(wù),，以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作規(guī)劃，加快推進信息化建設(shè),，結(jié)合我園,，特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實施方案》。

一,、指導(dǎo)思想

以加快教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進程,。整體推進素質(zhì)教育,，為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),，為我園的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障,。

二、總體目標

使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,，促進幼兒教育的發(fā)展,；培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù)，加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會的腳步,，拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的距離,。到20xx年，我園教育信息化整體建設(shè)水*將邁進全鎮(zhèn)前列,，充分體現(xiàn)教育信息化對我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用,。

1、加快“三通兩*臺”（三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通；兩*臺：教育資源公共服務(wù)*臺,、教育管理公共服務(wù)*臺）建設(shè),，基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系,。

2,、加強幼兒園信息化應(yīng)用與管理，促進信息技術(shù)與各個學科的深度融合,。建設(shè)為教育信息化試點校和示范校,，促進信息化教學應(yīng)用能力全面提升。

三,、教育信息化建設(shè)目標

（一）教育信息化建設(shè)階段性目標及任務(wù)

為了穩(wěn)步推進我園教育信息化建設(shè),，按照前瞻性、實用性,、可擴展性,、規(guī)范性和我園實際情況，對教育信息化逐年進行分級建設(shè),。

1,、工程建設(shè)進度

為使教育信息化的發(fā)展在“教育強縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用，從20xx年秋季開學起,，到20xx年暑假間,，對教育信息化的發(fā)展目標作如下分解。

從本方案制定至20xx年暑期是工程第一階段,，為實施探索階段,。結(jié)合我園實際情況,，目標達到或接近C級學校標準。

20xx年秋季開學至20xx年暑假是工程第二階段,，努力實現(xiàn)B級教育信息化學校標準,。

20xx年秋季開學至20xx年暑假是工程第三階段，為完善升級階段,。根據(jù)我園具體情況,，進一步升級，把幼兒管理,、教師考勤,、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇，打造智能化校園,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況,，向高一級教育信息化標準升級。

（二）加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享*臺建設(shè)

加強教育資源庫和關(guān)集幼兒園教育資源共享*臺建設(shè),，積極完善幼兒園配置急需的教學資源,；積極開發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學資源。

目標：

1,、配合中心校教育資源*臺建設(shè),，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

2,、每年要開發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學資源,，完成3節(jié)以上課例的學科審查、拍攝,、制作和向中心校推薦上報工作,。

具體措施：

1、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫（資源網(wǎng)）,。

2,、教師制作的課件要及時上傳到中心校信息處。

（三）,、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)

目標：到20xx年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級,。

四、信息化人力資源的培訓

建立教育信息化人才隊伍的培養(yǎng)機制,。加大引進與培訓的力度,，

建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍、專業(yè)能力強的技術(shù)骨干隊伍,。加強信息技術(shù)教育學科帶頭人的培養(yǎng),，調(diào)動我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。

（一）信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍培訓

目標：積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動化培訓。

（二）教育技術(shù)能力骨干隊伍培訓

積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓,。通過三年培訓,，我園達到縣、鎮(zhèn)級教育技術(shù)能力骨干教師1人,。

（三）電教管理員隊伍培訓

每年參與一期電教管理員培訓,，使我園電教管理員達到1人。

（四）教師教育技術(shù)能力培訓

根據(jù)皖教秘〔20xx〕489號《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓實施方案》要求,，實現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會”的目標,。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。

具體措施：

1,、培訓任務(wù)。20xx年培訓1人以上的學科教師,，培訓合格率達95%以上（下同）,；20xx年培訓學科教師人數(shù)達4人以上；20xx年達5人以上,；20xx年完成全部培訓任務(wù),。

2、培訓年度計劃,。20xx年1人,，20xx年4，20xx年4,，20xx年3人,，總計12人。

3,、校本學科教師培訓,。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓實施方案》要求，制定校本培訓計劃,，合理規(guī)劃培訓安排,。

五、信息化應(yīng)用推進

（一）信息技術(shù)與學科教學的整合

幼兒園進行信息技術(shù)與課堂教學整合,，形成新技術(shù),、新媒體在課堂教學中的應(yīng)用案例，推廣在課堂教學過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗,。

（二）信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展

教師積極開展集體備課,、觀課評課、專題討論,、專題報告等研修活動,，利用多媒體技術(shù)開展說課標、說教材、說課,、評選應(yīng)用新星等研修活動,。

（三）學校管理信息化

實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率,，樹立學校形象,。

六、推進策略

“整體規(guī)劃,、分步實施”的推進原則

在推進過程中,，要堅持“以班帶園、分步實施”的原則,，逐步開展幼兒園的各項應(yīng)用實驗,。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃、分步實施”的原則,，進一步制定推進工作計劃,。

規(guī)范化幼兒園建設(shè)實施方案3

一、課題的提出,。

新課程以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，其中對未來人才的創(chuàng)新精神培養(yǎng)已提到了一個重要的位置?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)綜合利用各種環(huán)境教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件;幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！薄毒V要》同時指出：“教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全,、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應(yīng)成為幼兒學習的良好榜樣”,，教師應(yīng)“以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,?！睘槭埂毒V要》精神真正貫徹落實到我們的幼教工作中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，我園已將環(huán)境教育整合在幼兒活動中,，班級更是以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主，開展了適合幼兒年齡特點,，經(jīng)驗提升,，能力養(yǎng)成為主的區(qū)域活動,。但我在觀察了整個幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動特色時發(fā)現(xiàn)整個環(huán)境缺少整合性。

主要體現(xiàn)在：

1,、班級環(huán)境整體布局不夠協(xié)調(diào),，體現(xiàn)在各區(qū)域活動環(huán)境建設(shè)的布局和協(xié)調(diào)美及空間布局上。

2,、年齡段的銜接差,，班級都注意了自己班級孩子特點，想到適合本班年齡特點的活動,，但在實施時教師耗費精力較大,，一是環(huán)境布置上，二是幼兒能力上,，主要原因我覺得是積累差,。

3、資源的可持續(xù)性差,，作為幼兒區(qū)域活動教師選用的活動都是源于幼兒生活,，以游戲活動為主幫助幼兒形成豐富的生活經(jīng)驗，提升幼兒多方面能力為主的,。但教師在開展活動時多以一次性活動投入為主，忽略了幼兒思維空間的開創(chuàng)和資源的可持續(xù)性利用,。個人認為區(qū)域活動的環(huán)境建設(shè)應(yīng)該在教師和幼兒的共同探究中不斷創(chuàng)新填充的,，不能一次累壞了，下次沒了激情,。

4,、幼兒集體游戲環(huán)境空間開創(chuàng)少?？吹竭@些狀況為了能讓幼兒園環(huán)境建設(shè)更有效合理的.對幼兒發(fā)揮作用,，并能合理利舊利廢節(jié)約資源，為幼兒開設(shè)快樂游戲,，豐富知識,，提升能力的環(huán)境建設(shè)特提出此課題。

二,、課題實施的目標：

1,、結(jié)合幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）幫助教師了解環(huán)境建設(shè)的內(nèi)容選擇與布置方法。

2,、形成幾個區(qū)域環(huán)境建設(shè)體系,，讓環(huán)境建設(shè)有利于幾個年齡段的同時開展，解決資源的消耗問題及幼兒能力養(yǎng)成問題,。

3,、合理利用幼兒園空間，利舊利廢構(gòu)建幼兒園環(huán)境，讓幼兒園真正成為幼兒提升能力,，快樂游戲的樂園,。

4、打造獨特可行的幼兒園環(huán)境建設(shè)模式,，并成體系,，推廣實用，為幼兒園環(huán)境建設(shè)提供可行性的成功經(jīng)驗做參考,。

三,、實施方法：

成立課題小組，確立研究主題方向,，以班級為單位探究實施,，記錄研究內(nèi)容、過程再進行整合選擇,，在實踐中探究,。

四、探究的內(nèi)容：

1,、走廊文化：走廊區(qū)域的合理利用和建設(shè),、家園聯(lián)系區(qū)域的合理布置、幼兒作品的藝術(shù)再現(xiàn),、低高空作品的合理布局搭配等,。

2、室內(nèi)區(qū)域活動的選擇,、設(shè)置,、建設(shè)。

3,、幼兒園室外環(huán)境建設(shè)的空間利用,、材料利用及對幼兒能力發(fā)展的幫助。

規(guī)范化幼兒園建設(shè)實施方案4

為進一步加強我園教師隊伍建設(shè),，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任,，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律,，切實做好師德師風建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的有關(guān)活動安排如下：

一,、指導(dǎo)思想

以“辦人民滿意幼兒園,、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任,，增強使命”師德主題教育活動,，大力弘揚無私奉獻的高尚師德,，提高教師職業(yè)道德水*，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題,，加強師德師風建設(shè),。

二、目標任務(wù)

認真學習貫徹《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，貫徹落實望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神,，進一步增強教師熱愛教育,，熱愛幼兒園，熱愛幼兒,，依法執(zhí)教,，自覺履行教書育人的神圣職責。

三,、實施步驟

（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）

1,、健全組織機構(gòu)，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開動員大會,。

2、組織教職工學習《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件,。

3、進行專題講座,，學習先進事跡,。

4、組織教職工進行師德師風大討論,，開展自查自糾整改活動,。

附：教職工反思整改內(nèi)容及標準

①思想方面有沒有違背教育方針、政策,，散布傳播有害學生身心健康的思想言論,；有沒有只顧個人得失，不顧全大局,，或只教書不育人的思想,。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教,，不備課,，不批改作業(yè),，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為,；有沒有拒不接受學校正常工作安排,，消極怠工，甚至擅自脫崗行為,；有沒有不愛學習,，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為,；有沒有諷刺,、挖苦學生，歧視差生,，體罰或變相體罰學生的行為,。

③行為方面有沒有家教，向?qū)W生,、家長推銷教輔資料,，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為,。

④學校要認真查找是否有強制學生收費補課,，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題,。

（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）

1,、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》,，進一步提升教師依法治教的責任意識,。

2、圍繞“回歸責任,，增強教師使命感”這個主題,，開展演講比賽和征文活動。

3,、關(guān)注教師心理健康,，提高教師“幸福”指數(shù),。

4,、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長效機制,。

（三）總結(jié)評價階段（12月1日——12月20日）

1,、結(jié)合學習新八德和有關(guān)文件，開展學習交流活動,。

2,、按要求及時開展自查自糾和自評,。

四、活動要求

1,、組織教師集中學習和大討論等各項活動,，要有學習、有講座,、有記錄,、有體會。

2,、集中學習至少要安排4次以上,，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇,。

規(guī)范化幼兒園建設(shè)實施方案5

一,、背景

如果把班級比作容器的話，那么學生就像水,，在不同的容器里,，會被塑造成不同的模樣。把班級還給學生,，讓班級充滿成長的氣息,，構(gòu)建富有個性的班級文化是本次校園文化建設(shè)的重要舉措。班級文化自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習,、生活等各個方面中,，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為,。一直以來我校秉承著區(qū)里小班化建設(shè)的精神,，版班級文化建設(shè)作為其中一項主要內(nèi)容，來營造濃厚的班級人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級。

二,、總體目標

班級文化建設(shè)的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心,、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長,、促進發(fā)展,。讓班級充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。

三,、班級文化建設(shè)基本條件

1,、班級整體面貌好。比如大課間的廣播操的集隊,、進場,、做操、退場的精神面貌,。學生*時上課的精神狀態(tài)和良好的行為習慣,。

2、班級日常管理較好,。班級每個小朋友都能自己約束自己,，人人有事做，事事有人做;衛(wèi)生整潔,，無人亂丟垃圾;桌椅,、講臺、墻壁無亂畫跡象,。

3,、班級有讀書角和一定量的書刊，學生讀書氣氛濃;

4,、班級文化主題鮮明有特色,，受大多數(shù)學生喜歡，可持續(xù)發(fā)展,。

四,、基本原則

室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔,、明快,、教育性強的原則進行，學生課余文化活動應(yīng)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、健康的心理和良好的思想品德,。根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要,，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,，使學生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個性,，為班集體注入生機和活力,，避免形式主義，避免應(yīng)付了事,。

五,、班級建設(shè)工作歷程以及未來設(shè)想

(一)準備與設(shè)想

1、選擇班級文化特色

新生入學后,，要根據(jù)班內(nèi)學生的特長,、興趣、愛好,、經(jīng)歷,，班主任的優(yōu)勢等，師生討論,，確定本班文化特色,。本班這些學生剛剛從學前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強,。而且有少數(shù)學生在行為習慣方面是一片空白,。第一學期中最大的任務(wù)是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從*時的點點滴滴做起,，從而使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。班級中少數(shù)學生的行為習慣較差，需要及時糾正,，使其向更好的方向發(fā)展 ,。

2、制定班級文化建設(shè)目標

圍繞班級文化特色,，師生共同制定一個目標作為指導(dǎo)日后開展各項活動的依據(jù),，使班級文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進地進行。由于我們的學生構(gòu)成是城市和外來務(wù)工子女各半,，“多動,、懶散、自私”的特征明顯,，于是,，“提升和完善學生的風度氣質(zhì)”作為班級文化建設(shè)的特色，制定了這樣的活動目標：始終把“學會學習,，學會做人”作為班級活動的主線，著重培養(yǎng)了學生尊重人,、關(guān)心人,、與人為伴,、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果,。

3,、充分醞釀，精心設(shè)計團體活動,。

通過有計劃有組織的活動,，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染,，才能促使其在認識,、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值，從而達到形成穩(wěn)定的團體文化的目標,。因此在設(shè)計班級文化團體活動時要注意全員性和活潑性,，即全體同學都樂于參加，勤于參加,。既提高了學生明辨是非的能力,，又培養(yǎng)了學生團結(jié)互助的精神，有利地推動了班級品質(zhì)的形成,。

(二)實施細則

1,、靜態(tài)文化建設(shè)。

幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨,，潤物無聲的作用,。包括桌椅的擺放，墻面的布置,，黑板的利用等,，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情,，因美生愛,，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化,，可以增強學生對班級生活的興趣,，從而熱愛生活、熱愛文化學習,，從而形成健康向上的班風,。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放,，整齊,，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語。

②用好“班務(wù)公開欄”,，主要用于張貼學生守則,、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容,。

③清理學生課桌,，盡量做到統(tǒng)一、整齊,、整潔,。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名,，愛好,，理想，喜歡的名言,，班主任寄語,。

⑤教室門口設(shè)計好本班展示牌。要能夠體現(xiàn)班級特色,、個性,。由學生設(shè)計班名、班訓,、班風,，定期征集作文、美術(shù),、書法作品,，在班上展示。

⑥后墻設(shè)計黑板,。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分,，使學生既得到知識的熏陶，又培養(yǎng)實踐能力,。板報的內(nèi)容要富有新意,，定期更換，并符合學生的年齡特點,。在形式上力求簡潔,、明快、富有時代感,，并注意與學科及生活相結(jié)合,。板報下面懸掛具有本班特色的好習慣存折。

⑦教室后黑板的左邊可以貼些學生的自創(chuàng)“名言”,，理想宣示,，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等,，力求內(nèi)容豐富，風格活潑,，展示個性,，定期更換。

⑧教室后黑板的右邊墻壁可貼學生的書法和美術(shù)作品,，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息,。

⑨在班級后面設(shè)立“讀書角”,，放置一些小學生讀物和報紙、雜志等,。來源可以自訂,、班訂、教師提供,、學生捐獻等方式,。

⑩教室的東面墻設(shè)置心愿墻、快樂的成長欄目,。

2,、動態(tài)文化建設(shè)

與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動,。措施主要有：

① 課堂文化是班級文化的主要組成部分,。首先必須讓學生熱愛文化學習，經(jīng)常參與文化活動,。

②上好每周的班會課,。完成學校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題,。如：“我的人生設(shè)計”,、“文明與素質(zhì)”、“勤學與巧學”,、“我贊賞,，我希望”、“健康心理,，美好人生”,、“讓友誼之樹茁壯成長”等。

③上好“校本科”,，養(yǎng)成讀書習慣,，學會與他人交流，提高自身的口語表達能能力,。

④分組學習,，互相促進,，互相幫助，共同進步,。

⑤每周利用一節(jié)自習課搞好兩個活動,，可以這樣設(shè)計：單周是“炫出自我”才藝展示活動;雙周是“讀書會”活動。

⑥鼓勵學生多參加體育,、文藝,、美術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍,，促使學生全面發(fā)展,。

⑦編輯班級學生優(yōu)秀作品集，爭取一學期一本,。

(三)操作說明

①讓學生自己動手,。各班學生自己參與設(shè)計與布置，如黑板報的主題誕生于班級學生集體的智慧;板報的題材來自于學生關(guān)心的話題,。參與的形式也多種多樣,，如與班級小崗位結(jié)合進行包崗到位的，將學生自由組合形成幾組進行輪換,。

②讓學生自己講解,。讓每一個設(shè)計都會說話，讓學生懂得所說之話的含義,，引導(dǎo)學生自主介紹,。隨后，我們將進一步明確講解的要求,，如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容,、作用;能用簡潔、生動的語言概括介紹;知道作品來歷與作者意圖;通過介紹,，提高自己的觀察能力與表達能力,，增進對集體的熱愛與同學的友愛。

③讓學生自己評比,。一個優(yōu)秀的班集體,，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過程中組織本班學生進行評比,，鼓勵學生更好地參與到班級工作中,。我們還將組織各班參觀交流，研討借鑒各班的經(jīng)驗,。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進,，持之以恒，就會強化管理效果,，良好的班風,、學風的形成也就是水到渠成的事了,。

六、預(yù)期達到的效果

俗話說：“環(huán)境造就人,?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的，對學生的成長起到舉足輕重的作用,。實踐證明,，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學生不斷進取,，主動,、健康地成長。加強“立體化”班級文化建設(shè),，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能,，使學生在良好的班級文化氛圍中健康成長,。

新課程“為了每一個學生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個性化的班級文化。相信在新課程時代的班級管理中,，構(gòu)建個性化的班級文化,，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體,，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán),。

幼兒園工作實施方案

幼兒園工作實施方案1

教研目標：

1、以理論學習為抓手,，促進教師吸納,、反思水*的整體提高。

2,、以教學案例為載體,，營造積極互動的探討氛圍。

3,、以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育。

教研重點：

1,、提供外出觀摩學習,、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習,，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學后反思”的能力,。

2、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設(shè)計,、把關(guān)工作,，使上課教師能全面領(lǐng)會教學意圖和內(nèi)涵。

3,、組織學習有關(guān)“評課”的專題文章,，結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量,。

4,、認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量,。

5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流*臺,，在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力。

6,、加大家長資源的開發(fā)和利用,，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式）

教研活動安排：

1,、

（1）布置本學期教研要點,。

（2）各班開學一周工作反饋。

（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃,。（要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到,。）

2,、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽,。

3,、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析交流,。

4,、

（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動，各班進行家園互動的情況反饋,。

（2）談?wù)勀阏J為家園互動的優(yōu)勢有哪些,，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。（中心發(fā)言：xx）

5,、針對上學期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析,，圍繞教學中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。（中心點評：xx）

6,、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進行評析,。

7,、

（1）迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。（要求：家長參與,、共同策劃）

（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座,。（主講：xx）

8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”,。（中心發(fā)言：xx）

9,、針對已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，選擇過程中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論,。（中心點評：）

10,、進行學期教研總結(jié)工作，鼓勵教師提出合理化建議,，并討論下學期教研工作重點,。

幼兒園工作實施方案2

一、班級情況分析

我們的班級概況：我們班有了很大的變動,，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。我們現(xiàn)在共有51名幼兒,，男生31名，女生20名,，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生；另外,，新生是11名,，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段,。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融入在我們的大家庭中,。

（一）主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等,。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作，如：整理玩具,、管理自然角等,。

（3）在生活中,，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰,、完整地表達自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展。

（4）在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

（二）家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌、計算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,，一些新的教學理念很難接受并達成共識,。

二、班級經(jīng)營目標

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三,、保育、教育教學工作重點

目標：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔,、消毒、通風工作,，保持教室的六面光,。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強幼兒的生活自理能力,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境。

2,、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會擺放好口杯。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

c,、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點,。

d,、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4,、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。

5,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”,、“手,、口、足”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。

（二）教育工作

（1）在教學上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學有機地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往,、觀察、討論,、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水*,、書面語言水*相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼兒數(shù)學能力,、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

（2）把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學的重要性,。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導(dǎo),，減少能力差異,。

幼兒園工作實施方案3

按照縣委、縣政府《關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的意見》和市教育局20xx年"安全生產(chǎn)責任落實年"的部署要求,，結(jié)合我縣教育實際,，制定冠縣教育系統(tǒng)"安全工作責任落實年"實施方案。

一,、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，堅持安全發(fā)展的`指導(dǎo)原則，深入貫徹落實中央及省,、市,、縣委有關(guān)文件精神,，堅持"安全第一，預(yù)防為主"的方針,，以開展"安全工作責任落實年"活動為載體,，以狠抓安全工作責任落實為重點，以確保全縣教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定為目標,，夯實基礎(chǔ),、超前防范、積極應(yīng)對,、確保安全,，為教育系統(tǒng)的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境，為全縣經(jīng)濟和社會又好又快發(fā)展作出貢獻,。

二,、活動安排

1、春季戰(zhàn)役（1-3月份）重點做好以下工作：

（一）落實"兩節(jié)""兩會"期間的安全防范措施

（1）提高認識,，加強領(lǐng)導(dǎo),，落實安全責任。

（2）加強宣傳教育,，提高防范能力,，確保"兩節(jié)""兩會"*安。

（3）開展全面自查,，認真及時整改,，消除各種隱患。

（4）落實值班制度,，加強值班領(lǐng)導(dǎo),，保障信息暢通。

（5）加強與家長的溝通,，做好幼兒的保護工作,。

（二）春季開學后學校工作大檢查，整改安全隱患：

（1）領(lǐng)導(dǎo)重視,，管理措施到位,。

成立園長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全管理網(wǎng),，調(diào)整各項安全制度,。

（2）確立安全日、安全周,、安全月,，對安全工作實行：日查、日報,、日清制度,，制訂了大型活動器械和房屋檢修制度。

（3）安全納入課程,，加強幼兒自我保護,。

（4）加強監(jiān)督，確保飲食安全,。

（5）加大投入,，改善條件。

（三）學校安全責任書：

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園園長負責全園的工作,，其他領(lǐng)導(dǎo)負責所管部門的安全工作,，各班的班長及其他部門的領(lǐng)導(dǎo)負責本班及本部門的安全工作，做到任務(wù)明確,，分工明確,，責任明確，制定各種工種和各部門的安全管理制度,。

（2）安全防火,、安全用電

制定安全、防火管理制度,，各崗位要建立崗位責任制,，幼兒園全體教職工在工作中要嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，做到在工作中使用電器設(shè)備時做到安全用電,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報主管領(lǐng)導(dǎo),，及時維護，食堂用火要安全用火,，做到風大不燒火,、倒灰不帶火，做到人走火滅,，各班班長要對幼兒進行定期簡單的安全防火和安全用電知識教育,，教育幼兒不帶好火、不玩火,、不亂動電器設(shè)備,，教幼兒一些簡單的自救自護能力。

（3）幼兒活動及生活安全

每班教師要加強幼兒的管理工作,，每天要做到"晨午檢"工作并做好"晨午檢"記錄工作,，發(fā)現(xiàn)問題時向幼兒家長及主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

（4）食品衛(wèi)生安全

食堂要制定一整套食品衛(wèi)生安全管理制度,，食堂工作人員要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法及幼兒園所制定的衛(wèi)生安全管理規(guī)定,，做好預(yù)防工作。

（四）利用三月份"安全教育日"加強對學生安全教育

（1）利用黑板報向家長進行安全教育宣傳,。出一期《"幼兒安全"家長守則》的黑板報,。

（2）各班教根據(jù)幼兒年齡特點,，組織豐富有趣的安全教育活動:向孩子進行防火、防水,、放電,、不玩危險東西、不跟陌生人走,、不自己出大門等安全教育,。

（3）加強孩子戶外活動管理。要求老師教育孩子學會自我保護,、和別人友好相處,。并和孩子活動在一起。

（4）加強晨午檢安全檢查,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常和所帶危險物品,，防患于未然。

（5）加強室內(nèi)活動管理,，組織好幼兒的活動,，防止幼兒磕著、碰著,，不帶班老師提孩子飲水,。

幼兒園工作實施方案4

各班級、各科室：

為深入推進“三提三創(chuàng)”主題教育實踐活動,，貫徹落實市教育局《關(guān)于推進“幸福教育工程”,，建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”的實施意見》，開展好“質(zhì)量提升年”,、“管理提升年”,、“作風提升年”各項活動，深化幼兒素質(zhì)教育實踐與創(chuàng)新,，實施“生活教育”,，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路,，扎實開展20xx年“和美幼兒園建設(shè)年”活動,，特制訂本實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，緊緊圍繞市委“爭當科學發(fā)展排頭兵,，建設(shè)幸福和諧新新泰”總目標，以開展“三提三創(chuàng)”主題教育實踐活動為動力,，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園,，跨入全國優(yōu)秀園，打造時代品牌園”發(fā)展目標邁進,，努力打造質(zhì)量型,、現(xiàn)代化精品幼兒園,。加大幼兒園文化建設(shè)力度，確立幼兒園核心價值觀和幼兒特色發(fā)展目標,，繼續(xù)堅持管理科學化,、教師專業(yè)化、辦園特色化,，不斷完善辦園條件、創(chuàng)新管理模式,、優(yōu)化育人環(huán)境,、更新教育理念。建設(shè)幼兒園“和美”文化,，營造心境“和悅”,，相互“和勉”，彼此“和敬”,，上下“和暢”,，內(nèi)外“和順”，整體“和諧”的校園文化氛圍,。不斷提高辦園品位,，提升辦園層次。

二,、目標任務(wù)

按照“安全是保障,、管理是基礎(chǔ)、教師是根本,、課程是抓手,、環(huán)境是亮點”的總體思路，圍繞一個主題,，即“和美幼兒園建設(shè)年”,；突出兩個重點，即園本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè),；緊握三個抓手,，即“三實的管理隊伍”、“四講班主任”和“五好老師”,；達到四個提升,，即安全教育、行政管理,、幼兒發(fā)展和環(huán)境創(chuàng)設(shè)全面提升,。著力在孩子發(fā)展、教師發(fā)展,、課程深化上下功夫,，站在山東省十佳幼兒園*臺上,，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園，跨入全國優(yōu)秀園,，打造時代品牌園”的發(fā)展目標繼續(xù)前進,。

三、主要措施

（一）,、突出“兩個重點”

1,、深入實施生活教育，形成教育成果集錦

幼兒為本,，把目光聚焦在孩子發(fā)展上,，繼續(xù)深入開展教科研實驗研究，實施生活教育,，在課程深化上下功夫,，實現(xiàn)“健體、啟智,、養(yǎng)德,、潤美”教育教學目標。以幼兒自理能力培養(yǎng)為切入點,，加大課程研究力度,，挖掘課程資源，利用種植園,、家庭,、社會等資源開展具有園本特色、系統(tǒng)全面的生活教育課程,。培養(yǎng)孩子自主,、自理、自信,、堅持等優(yōu)秀品質(zhì),，合作、創(chuàng)造,、愉快,、樂群、擔當,、責任等優(yōu)秀品質(zhì),，形成《優(yōu)秀主題活動集錦》、《教育敘事案例集錦》和《環(huán)境創(chuàng)設(shè)集錦》等,。

2,、深入拓展隊伍建設(shè)途徑，打造優(yōu)秀教師團隊。

抓好“管理隊伍”,、“班主任隊伍”和“教師隊伍”三支隊伍建設(shè),，是提高管理水*，實施生活教育和建設(shè)“和美幼兒園”的重要保證,。多措并舉,，傾力打造在管理中實實在在帶頭，專業(yè)上實實在在研究,，發(fā)展中實實在在培養(yǎng)人的“三實管理隊伍”,、努力培養(yǎng)講師德、講正氣,、講團結(jié),、講奉獻的“四講班主任”和品德好、業(yè)務(wù)好,、作風好,、成績好,、反映好的“五好老師”,；實施“新《指南》、新境界,、新行動”教師素養(yǎng)達標提升工程,、名師培養(yǎng)工程、品牌教師培養(yǎng)工程,；加大理論學習力度,，深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標準》；繼續(xù)開展管理干部進一線,、班主任論壇,、讀書交流會、跟崗培訓,、經(jīng)驗分享和團隊拓展訓練,、心靈養(yǎng)護等活動；加大對外交流學習力度,，打造優(yōu)秀教師團隊,。

（二）、達到“四個提升”

1,、提升安全教育水*

深化“安全管理精細化,、安全檢查常規(guī)化、安全教育課程化”指導(dǎo)思想,，加強安全管理,，健全嚴格的安全制度。落實好安全責任，建立學校,、社會,、家庭“三位一體”的安全防控體系。建立起無縫隙的安全防范制度,，落實好安全防范措施,。加大安全衛(wèi)生檢查力度，嚴格做到“四防”,，即：防拐騙,、防異物、防中毒,、防傳染,。加大安全教育力度，實施“安全上崗證”考核辦法,。組織教師開展安全教育制度和安全教育知識考核,，考核合格頒發(fā)“安全上崗證”作為崗位應(yīng)聘條件。繼續(xù)開展山東省十二五科研課題《幼兒自我保護能力培養(yǎng)教育研究》,，通過創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境,、增加社會實踐活動和模擬訓練、加強體育鍛煉,、優(yōu)化教育行為,、加強安全衛(wèi)生教育、有針對性地開展安全教育活動,，增強安全衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。

2,、提升行政管理水*

以市教育局“管理提升年”為指導(dǎo),，加大行政管理力度，建立,、完善和修訂各項規(guī)章制度,，上半年完成20xx年管理制度修訂稿，全面提升幼兒園規(guī)范化管理水*,。完善幼兒園考核評價體系,，通過科學、規(guī)范和可操作性強的考核評價辦法,，提高干部教師工作積極性,，更好的指導(dǎo)教育教學。

3,、提升幼兒發(fā)展水*

將“幼兒為本”深深打入教師思想,，指導(dǎo)教師教育教學行為,，開展適應(yīng)幼兒身心發(fā)展特點的生活教育課程，促進幼兒全面發(fā)展,，彰顯幼兒園辦園特色,，提升幼兒綜合素質(zhì)。

4,、提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水*

環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊緊圍繞課程展開,，為“生活教育”創(chuàng)造條件。充分拓展教育資源,，不斷提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水*,，利用種植園等園有資源作為重要課程資源實施生活教育。

（三）,、深化城鄉(xiāng)幫扶

繼續(xù)深入開展城鄉(xiāng)幫扶活動,，加大城鄉(xiāng)交流力度，認真貫徹執(zhí)行教育局《一中心,、三區(qū)域,、六基地活動的實施方案》，發(fā)揮好全市幼教中心作用,，切實當好全市學前教育的“工作標桿”,，努力提升自我，輻射,、引領(lǐng),、帶動三個區(qū)域,、六個基地中心園,。面向全市開展兩次以上精品課展示活動、提供兩次以上活動現(xiàn)場觀摩及專家專題講座,，邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來園開展參與式教研,。

四、保障措施

（一）,、統(tǒng)一思想認識

以圍繞一個中心,，突出兩個重點，緊握三個抓手,，達到四個提升為主要內(nèi)容的“和美幼兒園建設(shè)年”各項工作是增強幼兒園核心競爭力,，不斷深化素質(zhì)教育實踐的重要途徑。各科室,、各班級要充分認識“和美幼兒園建設(shè)年”的重要意義,，把各項工作與開展特色教育、提升辦園品位,，提高教育教學質(zhì)量有機結(jié)合起來,。把“和美幼兒園建設(shè)年”系列工作與實現(xiàn)辦園目標，展現(xiàn)幼兒園個性，提高幼兒綜合素質(zhì)有機結(jié)合起來,。把“和美幼兒園建設(shè)年”作為推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,，進一步提高辦園水*的重要*臺和載體，強化特色項目的提煉,、升華和完善,，努力開創(chuàng)個性彰顯、特色紛呈的幼兒園教育新局面,。

（二）,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“和美幼兒園建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長,，副園長任副組長,，各科室主任和班主任為主要成員，負責“和美幼兒園建設(shè)年”工作的整體規(guī)劃,，實驗班級的篩選和確立,，跟進指導(dǎo)和評估驗收等工作。各項工作要做到科學規(guī)劃,，措施到位,，責任到人，逐步形成有效的管理機制,，確?！昂兔烙變簣@建設(shè)年”工作有效、深入開展,。

（三）,、實施“一票否決”制

各班級、各科室要統(tǒng)一思想認識,，管理人員要加強組織領(lǐng)導(dǎo),，加強過程管理，充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用,。實施創(chuàng)建活動“一票否決”制度,，凡在創(chuàng)建期間有下列情形之一者，一律取消評先樹優(yōu)資格：

1,、創(chuàng)建資料弄虛作假的,；

2、體罰,、變相體罰幼兒的,；

3、發(fā)生重大安全事故或其他嚴重事故的,；

4,、不遵守或有意破壞各項教科研制度的,；

5、拒絕執(zhí)行實施方案的,。

幼兒園工作實施方案5

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,。因此，全體教職工要牢固樹立“安全第一”,、“預(yù)防為主”的思想,，把安全工作列入重要議事日程，切實加強幼兒園安全工作,，確保幼兒及保教人員的生命和財產(chǎn)安全,。具體方案如下:

一、指導(dǎo)思想

以保護幼兒切身利益為要求,，以開展安全管理專項整治為手段,，加快幼兒教育改革，提高幼兒保教質(zhì)量,，強化幼兒園安全管理,，保障幼兒生命健康安全，維護社會穩(wěn)定,。

二,、實施過程

（一）提高認識，落實責任

要高度重視幼兒園的安全管理工作,，充分認識加強幼兒園安全管理工作對于維護社會穩(wěn)定,，保障最廣大人民切身利益的極端重要性，進一步增強緊迫感和責任感,。全面加強幼兒園的安全管理工作,，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在一切工作的首位。要按照市里的統(tǒng)一部署和要求,，采取有效措施,，全力防范,。強化“幼兒安全責任重于泰山”的責任意識,，牢固樹立“以人為本”、“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,，本著對黨、廣大保教工作者和幼兒極端負責的精神,，切實加強對幼兒園安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，落實責任，長抓不懈,。

要認真貫徹落實《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》中有關(guān)安全工作的規(guī)定,。校長,、園長建立健全各類人員的安全崗位責任制，每年9月初學校分別與各學校,、各幼兒園簽訂安全責任書,，嚴肅工作紀律，獎罰分明,，做到事事有人抓,，層層有人管，無安全工作死角,、隱患,、漏洞。對因失職,、瀆職造成重大幼兒傷害事故的直接責任人要堅決追究責任,，情節(jié)嚴重的要依法查處。

（二）加強宣傳,，提高防范

1.每學期通過墻報,、櫥窗、專欄,、家長通知書等有效方式將安全宣傳教育落實到每一個班級,、每一名幼兒、每一名家長,。定期組織保教人員認真學習,、詳細了解、熟知并掌握國家關(guān)于幼兒園安全管理的法律法規(guī)和文件精神,，做到知法,、守法，嚴格按規(guī)章辦事,。加強對幼兒園教職工的職業(yè)道德教育,、安全知識和自護自救常識教育，做到大會,、小會強調(diào)安全,。

2.每學年10中旬，分別組織全園幼兒科學進行應(yīng)急遇險的疏散和演練,，并由分管園長制定方案,、組織實施，促進增強安全防范意識,，提高自護自救能力,。

3.加強幼兒園門衛(wèi)人員的思想道德教育及崗位培訓，使其嚴格履行崗位職責,。

4.班主任每學期初制定“班級安全教育及安全管理工作實施方案”,，做好幼兒防火,、防燙（燒）傷、防砸,、防摔傷,、防溺水、防觸電,、防食物中毒,、防走失的安全教育工作，提高幼兒的自我保護能力,。

（三）健全制度,，強化管理

健全幼兒園各項規(guī)章制度，重點強化幼兒園的一日常規(guī)管理,、傳染病管理和飲食衛(wèi)生管理,。

1.幼兒園依照國家的有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行下列制度：

（1）幼兒園衛(wèi)生保健制度,。主要包括：晨午檢,、消毒、體檢,、衛(wèi)生檢查,、疾病預(yù)防等項制度，并做好相應(yīng)的記錄,。

（2）消防制度,。幼兒園要配齊、配足消防設(shè)備和器材,，保證幼兒園的消防通道暢通,，并由總務(wù)處專人管理，確保消防設(shè)備器材和通道在緊急情況下能夠順利啟用,。

（3）檢修制度,。幼兒園要嚴格執(zhí)行定期的安全檢查制度。

幼兒園對設(shè)施,、設(shè)備,、用具愛護使用，定期進行安全自查,，每天一小查,、每月一大查，并作好記錄,，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即報告總務(wù)處或找學校維修工維修，解決不好的報告分管園長,，盡快落實,，不得拖延,。

（4）幼兒園安全制度。認真執(zhí)行“幼兒園安全制度”,，確保萬無一失,。

2.制定安全預(yù)案。

分管園長負責制定安全預(yù)案,，并塑封張貼在各學校,、各幼兒園墻上，遇到緊急情況立即執(zhí)行預(yù)案,。

3.重視心理健康,。

各班主任認真觀察幼兒心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)心理偏移情況及時給予糾正,、引導(dǎo),，并把過程記錄下來，上交保健室存檔,。

4.人員管理,。

幼兒園要嚴格實行各級各類工作人員的任職資格和身心健康體檢制度，做到持證上崗,。嚴格審核幼兒園各類人員的任職資格,，對不符合國家、省,、市有關(guān)規(guī)定的要立即調(diào)離工作崗位或予以清退,。

5.封閉管理。

加強園所的封閉管理,。對大門,、柵欄、圍墻要做到定期檢查和維修,。學校分別在幼兒園大門等園內(nèi)重要部位配置安裝技術(shù)先進,、質(zhì)量可靠的監(jiān)控設(shè)備。保安加強園內(nèi)巡查和保衛(wèi)工作,，嚴格實行幼兒園出入人員登記和證件審查制度,、幼兒接送制度，嚴防幼兒走失,，嚴防社會閑雜人員隨意進入幼兒園,。對可疑人員攜帶物品要認真檢查。

6.執(zhí)行程序,。

園長根據(jù)本園各項工作的實際情況,，分別制定保教工作程序、保育員工作程序,、保潔工工作程序保安工作程序,，相應(yīng)人員人手一冊,，認真學習并嚴格執(zhí)行工作程序，確保幼兒及保教人員的生命和財產(chǎn)安全,。

幼兒園裝修設(shè)計中如何提高弱電工程的施工質(zhì)量？

在幼兒園裝修設(shè)計中關(guān)于建設(shè)幼兒園的工程施工方案,，提高弱電工程施工質(zhì)量關(guān)于建設(shè)幼兒園的工程施工方案的具體方法如下關(guān)于建設(shè)幼兒園的工程施工方案：

1.嚴格要求施工規(guī)范：弱電工程關(guān)于建設(shè)幼兒園的工程施工方案的施工必須按照國家規(guī)定的標準和要求進行關(guān)于建設(shè)幼兒園的工程施工方案,，如設(shè)備選型、線路鋪設(shè),、接線端子的接觸度,、避雷措施等等。

2.弱電工程專人負責施工：幼兒園裝修設(shè)計中的弱電工程建議專人負責施工,，施工人員要有一定的弱電工程基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗,，并根據(jù)現(xiàn)場情況及時調(diào)整施工方案。

3.做好基層工作：在施工前,，做好弱電工程的基層準備工作,，如網(wǎng)絡(luò)布局設(shè)計、線路走向的規(guī)劃,，以便提高弱電工程的施工效率,。

4.安全問題的解決：弱電工程存在安全隱患，如電磁波對人體健康的影響,、線路接觸不良引起的故障等,，設(shè)計防雷、過流,、漏電保護措施,，并對施工過程進行現(xiàn)場監(jiān)控，保證施工安全,。

5.材料的選擇：幼兒園裝修設(shè)計中的弱電工程材料的選擇非常重要,，應(yīng)選擇質(zhì)量可靠，具有符合國家標準保證的材料,，并通過認證,。

總之，提高幼兒園弱電工程的施工質(zhì)量需要從規(guī)范,、人員,、基層工作、安全,、材料等各方面進行全面把控,，保證施工質(zhì)量，提升幼兒園裝修設(shè)計的整體品質(zhì)。

金華市某幼兒園新建工程施工組織設(shè)計方案,？

金華市某幼兒園新建工程施工組織設(shè)計方案具體內(nèi)容是什么關(guān)于建設(shè)幼兒園的工程施工方案,，下面中達咨詢?yōu)榇蠹医獯稹?/p>

對招標文件關(guān)于建設(shè)幼兒園的工程施工方案的響應(yīng)性

感謝××幼兒園籌建辦關(guān)于建設(shè)幼兒園的工程施工方案的信任,，使我公司有幸應(yīng)邀參加××幼兒園新建工程的投標，有機會能在該工程建設(shè)中展現(xiàn)自己的綜合實力,，造福一方人民,，感到無比的自豪。為此我們認真研究關(guān)于建設(shè)幼兒園的工程施工方案了該工程的招標文件,，并經(jīng)現(xiàn)場踏勘,，澄清了疑問，本著真誠合作,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的精神,，在全面理解有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，對貴方招標文件所列的全部條款表示接受和承諾,。

本工程總工期為300 天,。

工程質(zhì)量等級確保合格，爭創(chuàng)雙龍杯,。

工程概況及特點

第一節(jié)工程概況

1,、工程名稱：××市××幼兒園新建工程2、建設(shè)地點：××市城區(qū)××路邊

3,、建設(shè)單位：××市××幼兒園籌建辦

4,、設(shè)計單位：××市建筑設(shè)計有限公司

1.1.1建筑及結(jié)構(gòu)形式

本工程結(jié)構(gòu)類型為全框架結(jié)構(gòu)，占地面積3744.5 *方米,，總建筑面積為11943 *方米,，層數(shù)為地下1 層、地上3 層,、局部四層及閣樓層,，總高為15.85 米；本工程基礎(chǔ)為大直徑孔樁基礎(chǔ),。工程建筑耐久年限50 年,，耐火等級為二級，屋面防水等級為三級,，防雷等級為三級,。一般裝飾材料有：外裝修為涂料、真石漆,；內(nèi)墻及天棚用拋光膩子面層,、釉面磚；樓梯間為花崗巖面層，樓地面有防滑地磚,、木地板,、塑膠地面、拋光磚,；門窗有：鋁合金窗,、彈簧門、木門,、防盜門,、推拉門、防火門等等,。

1.2.1氣象與地理情況

氣象：

亞熱帶季風氣候：四季分明,，年溫適中，熱量較優(yōu),，春季多雨時長,，夏晴熱少雨，近年來各季氣候不穩(wěn)定,，要有應(yīng)對措施,，主要風偏東，災(zāi)害天氣：臺風,、暴雨,、干旱。

地質(zhì)：

工程地質(zhì)情況見地質(zhì)報告,。

第一節(jié)工程特點

根據(jù)施工圖紙,、招標文件及現(xiàn)場踏勘，本工程特點是：

1,、施工場地較寬暢,，有利于施工現(xiàn)場布置。為工程施工現(xiàn)場創(chuàng)建××市標化工地創(chuàng)造一定的條件,。

2,、工程由1 個標段組成，其間有連廊,，工作面相對較大,。

3、施工工期緊,，根據(jù)招標文件要求,，結(jié)合工程實際和我們的施工能力，我們確定工期 300 天,。

4,、施工周期長,，本工程工期跨年度，含春節(jié),，要做好各種材料,、設(shè)備和成品的保養(yǎng)及保護工作，并加強冬季的施工措施,。

5,、裝修工程等專業(yè)性較強的分項由公司專業(yè)隊伍施工，施工過程要做好組織協(xié)調(diào),，互相創(chuàng)造條件,，共同搞好工作,。