南農(nóng)主教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念（教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)要求）

鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 2周前 ( 11-23 19:24 ) 7822 搶沙發(fā)

本文目錄,，1,、，南農(nóng)主教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念,，2,、,，學(xué)校教學(xué)樓共四層，走廊文化該怎樣設(shè)計(jì),，每層的主題應(yīng)是什么,，3、,，包豪斯教學(xué)樓的設(shè)計(jì)特點(diǎn),，4、,，教學(xué)樓層高一般多少,，5、,，大學(xué)教室裝修標(biāo)準(zhǔn),，6、,，設(shè)計(jì)條件,某教學(xué)樓的辦公室分為三層,開(kāi)間3.3米,進(jìn)深6.3米...設(shè)計(jì)條件,某教學(xué)樓的辦公室分為三層,開(kāi)間3.3米,進(jìn)深6.3米,墻厚0.2米,設(shè)計(jì)要求：根據(jù)設(shè)計(jì)條件,寫出設(shè)計(jì)步奏,并根據(jù)設(shè)計(jì)得出的數(shù)據(jù)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)主樓平視宛如一艘正在航行的輪船,，俯視恰如一架翱翔藍(lán)天的飛機(jī),，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)主樓位于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的北面，為民國(guó)時(shí)期建筑,，主樓北門直通南京農(nóng)業(yè)大學(xué)鐘山

本文目錄

1,、南農(nóng)主教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念
2,、學(xué)校教學(xué)樓共四層，走廊文化該怎樣設(shè)計(jì),，每層的主題應(yīng)是什么
3,、包豪斯教學(xué)樓的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
4、教學(xué)樓層高一般多少
5,、大學(xué)教室裝修標(biāo)準(zhǔn)
6,、設(shè)計(jì)條件,某教學(xué)樓的辦公室分為三層,開(kāi)間3.3米,進(jìn)深6.3米...設(shè)計(jì)條件,某教學(xué)樓的辦公室分為三層,開(kāi)間3.3米,進(jìn)深6.3米,墻厚0.2米,設(shè)計(jì)要求：根據(jù)設(shè)計(jì)條件,寫出設(shè)計(jì)步奏,并根據(jù)設(shè)計(jì)得出的數(shù)據(jù)

1、南農(nóng)主教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)主樓平視宛如一艘正在航行的輪船,，俯視恰如一架翱翔藍(lán)天的飛機(jī),。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)主樓位于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的北面，為民國(guó)時(shí)期建筑,。主樓北門直通南京農(nóng)業(yè)大學(xué)鐘山路,，沿鐘山路向北,，與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)北大門相對(duì)。五十多年歷史滄桑的主樓一直屹立到現(xiàn)在,，已經(jīng)成為南農(nóng)標(biāo)志性建筑之一,。

2、學(xué)校教學(xué)樓共四層,，走廊文化該怎樣設(shè)計(jì),，每層的主題應(yīng)是什么

教學(xué)樓共4層，教學(xué)樓的設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)每一層的學(xué)生是幾年級(jí),，比如一層,，如果是一年級(jí)的話，那么就要多設(shè)計(jì)一些圖文并茂的,、圖畫(huà)特別多的,、想象力特別豐富的、適合一年級(jí)同學(xué)看的內(nèi)容,。走廊里的文化,，突出的是文?????????????????化，一定是比較前沿的,，有領(lǐng)先作用的,，宣揚(yáng)正能量的內(nèi)容。設(shè)計(jì)方面的要求：因?yàn)槿藗冊(cè)谧呃壤锟吹臅r(shí)候,，距離設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較遠(yuǎn),，文化走廊里設(shè)計(jì)的字一定要大，內(nèi)容簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),。文化走廊里的每一層設(shè)計(jì)主題，應(yīng)根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生的年齡特點(diǎn),，主要是宣傳科技水平的發(fā)展,，科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)、生平經(jīng)歷,，現(xiàn)在世界上的科研成果,。再就是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)、自助等宣傳人間溫暖的人和事跡,。

3,、包豪斯教學(xué)樓的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

設(shè)計(jì)者為包豪斯校校長(zhǎng)、德國(guó)建筑師W.格羅皮烏斯,。設(shè)計(jì)者創(chuàng)造性地運(yùn)用現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)手法,，從建筑物的實(shí)用功能出發(fā)，按各部分的實(shí)用要求及其相互關(guān)系定出各自的位置和體型。利用鋼筋,、鋼筋混凝土和玻璃等新材料以突出材料的本色美,。在建筑結(jié)構(gòu)上充分運(yùn)用窗與墻、混凝土與玻璃,、豎向與橫向,、光與影的對(duì)比手法，使空間形象顯得清新活潑,、生動(dòng)多樣,。尤其通過(guò)簡(jiǎn)潔的平屋頂、大片玻璃窗和長(zhǎng)而連續(xù)的白色墻面產(chǎn)生的不同的視覺(jué)效果,，更給人以獨(dú)特的印象,。該校舍以嶄新的形式，與復(fù)古主義設(shè)計(jì)思想劃清了界限,，被認(rèn)為是現(xiàn)代建筑中具有里程碑意義的典范作品,。

4、教學(xué)樓層高一般多少

教學(xué)樓屬于公共建筑,，一般層高是4米,，這能充分保障教室內(nèi)空間空曠沒(méi)有壓抑感。根據(jù)國(guó)家"中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范"中第6.3.5條的規(guī)定,，在室內(nèi)樓梯安裝護(hù)欄或鐵藝護(hù)欄(或欄板)的高度不應(yīng)小于900mm,，室外樓梯及水平欄桿(或欄板)的高度不應(yīng)小于1100mm。

5,、大學(xué)教室裝修標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)教室多為階梯教室,，這種教室面積大，容納人數(shù)多,，具體裝修標(biāo)準(zhǔn)如下：1、最大特點(diǎn)在于其地板是階梯狀逐漸升高的,，離講臺(tái)越遠(yuǎn),，地面越高，從而座椅就越高,，這樣就使得遠(yuǎn)離講臺(tái),、座位靠后的學(xué)生能夠清楚地看見(jiàn)黑板和講臺(tái)，而不會(huì)被前排學(xué)生擋住,。2,、大學(xué)階梯教室設(shè)計(jì)規(guī)范第一條：教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2500mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不應(yīng)大于18000mm。3,、大學(xué)階梯教室設(shè)計(jì)規(guī)范第二條：前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°,。4、大學(xué)階梯教室設(shè)計(jì)規(guī)范第三條：座位排距：小學(xué)不應(yīng)小于800mm，中學(xué),、中師,、幼師不應(yīng)小于850mm。