南農(nóng)主教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念（教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)要求）

鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 4周前 ( 02-23 19:06 ) 9490 搶沙發(fā)

本文目錄,，1,、,，南農(nóng)主教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念，2、,，學(xué)校教學(xué)樓共四層，走廊文化該怎樣設(shè)計(jì)，每層的主題應(yīng)是什么,，3、,，包豪斯教學(xué)樓的設(shè)計(jì)特點(diǎn),，4,、，教學(xué)樓層高一般多少,，5,、，大學(xué)教室裝修標(biāo)準(zhǔn),，6,、，設(shè)計(jì)條件,某教學(xué)樓的辦公室分為三層,開間3.3米,進(jìn)深6.3米...設(shè)計(jì)條件,某教學(xué)樓的辦公室分為三層,開間3.3米,進(jìn)深6.3米,墻厚0.2米,設(shè)計(jì)要求：根據(jù)設(shè)計(jì)條件,寫出設(shè)計(jì)步奏,并根據(jù)設(shè)計(jì)得出的數(shù)據(jù),，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)主樓平視宛如一艘正在航行的輪船,，俯視恰如一架翱翔藍(lán)天的飛機(jī)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)主樓位于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的北面,，為民國(guó)時(shí)期建筑,，主樓北門直通南京農(nóng)業(yè)大學(xué)鐘山

本文目錄

1、南農(nóng)主教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念
2、學(xué)校教學(xué)樓共四層,，走廊文化該怎樣設(shè)計(jì),，每層的主題應(yīng)是什么
3、包豪斯教學(xué)樓的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
4,、教學(xué)樓層高一般多少
5,、大學(xué)教室裝修標(biāo)準(zhǔn)
6、設(shè)計(jì)條件,某教學(xué)樓的辦公室分為三層,開間3.3米,進(jìn)深6.3米...設(shè)計(jì)條件,某教學(xué)樓的辦公室分為三層,開間3.3米,進(jìn)深6.3米,墻厚0.2米,設(shè)計(jì)要求：根據(jù)設(shè)計(jì)條件,寫出設(shè)計(jì)步奏,并根據(jù)設(shè)計(jì)得出的數(shù)據(jù)

1,、南農(nóng)主教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)主樓平視宛如一艘正在航行的輪船,，俯視恰如一架翱翔藍(lán)天的飛機(jī)。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)主樓位于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的北面,，為民國(guó)時(shí)期建筑,。主樓北門直通南京農(nóng)業(yè)大學(xué)鐘山路，沿鐘山路向北,，與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)北大門相對(duì),。五十多年歷史滄桑的主樓一直屹立到現(xiàn)在，已經(jīng)成為南農(nóng)標(biāo)志性建筑之一,。南農(nóng)主教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念（教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)要求）鋼結(jié)構(gòu)網(wǎng)架設(shè)計(jì)

2,、學(xué)校教學(xué)樓共四層，走廊文化該怎樣設(shè)計(jì),，每層的主題應(yīng)是什么

教學(xué)樓共4層,，教學(xué)樓的設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)每一層的學(xué)生是幾年級(jí)，比如一層,，如果是一年級(jí)的話,，那么就要多設(shè)計(jì)一些圖文并茂的,、圖畫特別多的、想象力特別豐富的,、適合一年級(jí)同學(xué)看的內(nèi)容,。走廊里的文化，突出的是文?????????????????化,，一定是比較前沿的,，有領(lǐng)先作用的，宣揚(yáng)正能量的內(nèi)容,。設(shè)計(jì)方面的要求：因?yàn)槿藗冊(cè)谧呃壤锟吹臅r(shí)候,，距離設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較遠(yuǎn)，文化走廊里設(shè)計(jì)的字一定要大,，內(nèi)容簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn)。文化走廊里的每一層設(shè)計(jì)主題,，應(yīng)根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生的年齡特點(diǎn),，主要是宣傳科技水平的發(fā)展，科學(xué)家的主要貢獻(xiàn),、生平經(jīng)歷,，現(xiàn)在世界上的科研成果。再就是對(duì)他人的關(guān)愛,、自助等宣傳人間溫暖的人和事跡,。

3、包豪斯教學(xué)樓的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

設(shè)計(jì)者為包豪斯校校長(zhǎng),、德國(guó)建筑師W.格羅皮烏斯。設(shè)計(jì)者創(chuàng)造性地運(yùn)用現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)手法,，從建筑物的實(shí)用功能出發(fā),，按各部分的實(shí)用要求及其相互關(guān)系定出各自的位置和體型。利用鋼筋,、鋼筋混凝土和玻璃等新材料以突出材料的本色美,。在建筑結(jié)構(gòu)上充分運(yùn)用窗與墻、混凝土與玻璃,、豎向與橫向,、光與影的對(duì)比手法，使空間形象顯得清新活潑,、生動(dòng)多樣,。尤其通過簡(jiǎn)潔的平屋頂、大片玻璃窗和長(zhǎng)而連續(xù)的白色墻面產(chǎn)生的不同的視覺效果,，更給人以獨(dú)特的印象,。該校舍以嶄新的形式,，與復(fù)古主義設(shè)計(jì)思想劃清了界限，被認(rèn)為是現(xiàn)代建筑中具有里程碑意義的典范作品,。

4,、教學(xué)樓層高一般多少

教學(xué)樓屬于公共建筑，一般層高是4米,，這能充分保障教室內(nèi)空間空曠沒有壓抑感,。根據(jù)國(guó)家"中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范"中第6.3.5條的規(guī)定，在室內(nèi)樓梯安裝護(hù)欄或鐵藝護(hù)欄(或欄板)的高度不應(yīng)小于900mm,，室外樓梯及水平欄桿(或欄板)的高度不應(yīng)小于1100mm,。

5、大學(xué)教室裝修標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)教室多為階梯教室,，這種教室面積大,，容納人數(shù)多，具體裝修標(biāo)準(zhǔn)如下：1,、最大特點(diǎn)在于其地板是階梯狀逐漸升高的,，離講臺(tái)越遠(yuǎn)，地面越高,，從而座椅就越高,，這樣就使得遠(yuǎn)離講臺(tái)、座位靠后的學(xué)生能夠清楚地看見黑板和講臺(tái),，而不會(huì)被前排學(xué)生擋住,。2、大學(xué)階梯教室設(shè)計(jì)規(guī)范第一條：教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2500mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不應(yīng)大于18000mm,。3,、大學(xué)階梯教室設(shè)計(jì)規(guī)范第二條：前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。4,、大學(xué)階梯教室設(shè)計(jì)規(guī)范第三條：座位排距：小學(xué)不應(yīng)小于800mm,，中學(xué)、中師,、幼師不應(yīng)小于850mm,。