，3,、,，畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)，4,、,，建筑設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念，是公園服務(wù)樓的設(shè)計(jì)圖,，需要200字左右的設(shè)計(jì)理念,，5、,，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案 200分,，6、,，求一篇200字內(nèi)的設(shè)計(jì)理念,，問(wèn)題一，學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字,，：關(guān)于海報(bào)的設(shè)計(jì)思路,， 黑白構(gòu)成的海報(bào)是我覺(jué)得最易操作且很易出視覺(jué)沖擊力的，學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字,，即用黑白的線條或圖案形成設(shè)計(jì),，而同時(shí),，如果過(guò)穿過(guò)黑色塊的文字或線條用白色來(lái)表示,，其露在白色底的部分又用黑色來(lái)表示，那就很能出效果了,，而且黑白構(gòu)成的海報(bào)也很容易具有時(shí)尚感與創(chuàng)新感,，又能避免對(duì)顏色的控制不當(dāng),， ， 問(wèn)題二,，學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字,，：畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明怎么寫(xiě)？
今天給各位分享學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字的知識(shí),，其中也會(huì)對(duì)學(xué)校設(shè)計(jì)原則和理念進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題,，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧,！
本文目錄一覽：
- 1,、海報(bào)設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě)
- 2,、學(xué)霸們，幫忙寫(xiě)一份200字左右的班旗設(shè)計(jì)理念,。謝謝啦,！
- 3、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)
- 4,、建筑設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念,，是公園服務(wù)樓的設(shè)計(jì)圖，需要200字左右的設(shè)計(jì)理念,。
- 5,、設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案 200分
- 6、求一篇200字內(nèi)的設(shè)計(jì)理念
海報(bào)設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě)
問(wèn)題一學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字：關(guān)于海報(bào)的設(shè)計(jì)思路,。,。 黑白構(gòu)成的海報(bào)是我覺(jué)得最易操作且很易出視覺(jué)沖擊力的學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字，即用黑白的線條或圖案形成設(shè)計(jì),，而同時(shí),，如果過(guò)穿過(guò)黑色塊的文字或線條用白色來(lái)表示，其露在白色底的部分又用黑色來(lái)表示,，那就很能出效果了,，而且黑白構(gòu)成的海報(bào)也很容易具有時(shí)尚感與創(chuàng)新感，又能避免對(duì)顏色的控制不當(dāng),。
問(wèn)題二學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字：畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明怎么寫(xiě),？平面設(shè)計(jì)的海報(bào)設(shè)計(jì)要寫(xiě)200字的設(shè)計(jì)說(shuō)明學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字！ 首先從思路設(shè)計(jì)寫(xiě)起,。(80字左右）然后從色彩方面,，構(gòu)圖方面琺圖形處理方面寫(xiě)（90字左右）。適當(dāng)寫(xiě)點(diǎn)參考文獻(xiàn),。最后點(diǎn)題概括你的畢業(yè)作品名稱(chēng),。（30字左右）
問(wèn)題三：海報(bào)設(shè)計(jì)的內(nèi)容簡(jiǎn)介 中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育進(jìn)人了繁榮發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，以發(fā)展的角度來(lái)看,，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的早期知識(shí)構(gòu)建及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳播功不可沒(méi),。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方法觀念落后,，內(nèi)容陳舊,，難以滿足高度發(fā)展的社會(huì)需求。近年來(lái)許多院校及時(shí)調(diào)整了課程設(shè)置,，完善了課程體系,，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上進(jìn)行了大力改革，并出現(xiàn)了一些教學(xué)探索方面的教材和專(zhuān)著,，這是一種非常好的現(xiàn)象,。要知道藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的教材在專(zhuān)業(yè)構(gòu)建的早期可謂寥若晨星，之所以藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有“院編”教材的原因有多種,，首先,，不同的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)層次不同,；其次,，藝術(shù)設(shè)計(jì)是與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)，有不斷更新補(bǔ)充內(nèi)容以適應(yīng)發(fā)展需求的特點(diǎn),；再次,，藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維不同于理工學(xué)科，因?yàn)橛兄八囆g(shù)”的界定而使設(shè)計(jì)沒(méi)有絕對(duì)的衡量標(biāo)準(zhǔn),。所以,，長(zhǎng)期以來(lái)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育因校不同、因人而異,，百家爭(zhēng)鳴,、百花齊放?；谶@些特點(diǎn),，也基于對(duì)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀的了解，規(guī)范性的教材難編寫(xiě)是顯而易見(jiàn)的,，無(wú)形之中對(duì)新編系列教材提出了較高的要求,。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)思想是非常重要的，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院作為國(guó)內(nèi)第一個(gè)明確以“設(shè)計(jì)”命名的學(xué)院,，發(fā)展歷經(jīng)了50年,，形成了自己獨(dú)有的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理念，積累了科學(xué)的設(shè)計(jì)教育方法,。依托設(shè)計(jì)學(xué)院近年所承擔(dān)的國(guó)家級(jí),、省部級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目和國(guó)家級(jí),、省部級(jí)教學(xué)成果，以及省級(jí)“品牌”專(zhuān)業(yè)建設(shè)的成效,，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院與中國(guó)建筑工業(yè)出版社共同策劃并推出本套高等藝術(shù)院校視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)教材,。教材以先進(jìn)的教學(xué)理念指引，以前沿的意識(shí)更新知識(shí)的觀念,，解決目前藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)實(shí)的難點(diǎn),。并運(yùn)用創(chuàng)造性的突出實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)科學(xué)的設(shè)計(jì)方法,，提出獨(dú)創(chuàng)的設(shè)計(jì)訓(xùn)練,；倡導(dǎo)專(zhuān)題化的教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造力,、想象力,、思考力，與傳統(tǒng)意義層面的教學(xué)相比較,，在思考方式和設(shè)計(jì)方法上有了相對(duì)科學(xué)的提高,。本套教材召集了多位江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院頗具人氣的優(yōu)秀青年教師，他們卓越創(chuàng)新的精神,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，帶給了這套教材全新的面貌。教材建設(shè)是一個(gè)艱難辛苦的探索歷程,，書(shū)中的不足還懇請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者批評(píng)指正,，也希望廣大同學(xué)朋友通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐提出寶貴的意見(jiàn)。
問(wèn)題四：ps設(shè)計(jì)思路怎么寫(xiě) 不知道這算是作業(yè)還是你的想法,，所謂設(shè)計(jì)來(lái)源與靈感,，也來(lái)源于平時(shí)的創(chuàng)作積累。
海廠的設(shè)計(jì)其實(shí)無(wú)非就是在一張固定大小的紙上插入你要設(shè)計(jì)的主題,，讓人能一瞥驚鴻,、更讓人過(guò)目不忘才是你設(shè)計(jì)的成功。
所以你必須在圖片和文字的融匯上能讓你看得懂,、看的清晰,。所以必要的字一定要突出的顯示，該大的大,、沒(méi)用的不留,，就這么簡(jiǎn)單！
問(wèn)題五：手機(jī)海報(bào)設(shè)計(jì)思路文章 思維網(wǎng)――設(shè)計(jì)前沿里面的文章還可以,，我看過(guò)的,，你試試看
問(wèn)題六：海報(bào)設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě) 這個(gè)要寫(xiě)的嗎？我也是宣傳部，只要做一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)草稿就可以~設(shè)計(jì)一個(gè)大概的圖和字的格局和大概的內(nèi)容（要畫(huà)什么東西,，主色調(diào),，主角）就可以了啊~ 素材去網(wǎng)上找一點(diǎn)
問(wèn)題七：如何設(shè)計(jì)海報(bào)（一） 可以說(shuō)，海報(bào)設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的集大成者,。但有時(shí)正是其表現(xiàn)形式過(guò)于廣闊,，反而使到我們?cè)谌胧謺r(shí)有點(diǎn)無(wú)所適從。我們將分兩期來(lái)探討如何才能設(shè)計(jì)出一張吸引人的海報(bào),，在設(shè)計(jì)時(shí)有什么原則及技巧。原文作者：派帕? 妮爾森,。對(duì)于每一個(gè)平面設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),，海報(bào)設(shè)計(jì)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。作為在二維平面空間中的海報(bào),，它的用途數(shù)不勝數(shù),，其表現(xiàn)題材從廣告、推廣到公共服務(wù)公告等無(wú)所不包,。設(shè)計(jì)師的挑戰(zhàn)是要使設(shè)計(jì)出來(lái)的海報(bào)能夠吸引人,，而且能傳播特定信息從而最終激發(fā)觀看的人。當(dāng)你在城市的街道閑逛時(shí),，在地鐵站等車(chē)時(shí),，在參觀博物館時(shí)，你都可以發(fā)現(xiàn)海報(bào)無(wú)處不在,。而那些最好的海報(bào)設(shè)計(jì)總是讓我們駐足停留,，海報(bào)所傳達(dá)的信息清晰明了，離開(kāi)后腦海里還在想著它們,。在本文中,，我們將探討一些創(chuàng)作的基本原則，這些原則能對(duì)你在設(shè)計(jì)一幅令人印象深刻的海報(bào)時(shí)有所幫助,。你將會(huì)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作出一幅具有統(tǒng)一,、協(xié)調(diào)及有節(jié)奏感的作品，使到它在大街上能夠吸引路人的目光,。圖 1 上圖海報(bào)由莫羅尼設(shè)計(jì),，在這張海報(bào)中，作者使用了協(xié)調(diào),、重復(fù)及其它吸引人的創(chuàng)作技巧達(dá)到與觀看的人有效交流的目的,，并讓人難以忘懷。 海報(bào)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 很久以前,，當(dāng)人類(lèi)有某些東西要向別人宣布時(shí)就已經(jīng)有了海報(bào),，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有跡象顯示海報(bào)能夠比其它宣傳媒體有更大的優(yōu)勢(shì)。但為什么現(xiàn)在人們總是將電視廣告及廣告牌作為我們公共的標(biāo)志,？其中一個(gè)答案是,，一幅設(shè)計(jì)精美的平面作品仍然有某種力量在吸引著我們,。圖2 城市里很多建筑物一般都禁止張貼海報(bào)，在有了臨時(shí)圍墻后,，海報(bào)就隨處可見(jiàn),。 海報(bào)是一種非常經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)形式――使用最少的信息就能獲得良好的宣傳效果。有時(shí)海報(bào)設(shè)計(jì)師會(huì)被要求減少文字內(nèi)容,，將其它文字轉(zhuǎn)換成視覺(jué)元素,，有時(shí)，整張海報(bào)僅利用一些獨(dú)特的字體設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)師還經(jīng)常被要求將一大堆瑣碎的細(xì)節(jié)組織起來(lái),，使它們變得清晰易懂。 設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)對(duì)圖片的選擇可以說(shuō)是成敗的關(guān)鍵,。圖片的作用是簡(jiǎn)化信息――避免過(guò)于復(fù)雜的構(gòu)圖,。圖片通常說(shuō)明所要表現(xiàn)的產(chǎn)品是什么，由誰(shuí)提供或誰(shuí)要用它,。圖片能夠使難以用文字表達(dá)變成簡(jiǎn)短清晰的信息,，比如象“向沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)房的打工一族提供房屋貸款”等聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜的文字。 圖 3 在上圖海報(bào)中,，你如何將幾十個(gè)表演者及創(chuàng)作者的名字能夠讓觀眾有興趣觀看,，而不是讓人感到累贅？――將這些名字組成一個(gè)吸引人的藝術(shù)平面,！在這張林肯中心的宣傳海報(bào)里,，設(shè)計(jì)師很聰明地利用一張圖片與字體有機(jī)組合在一起，讓觀看的人不知不覺(jué)閱讀下去,。 一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)師需要對(duì)排版有很強(qiáng)的把握能力,。由于海報(bào)上的文字總是非常濃縮（相對(duì)于包裝或雜志來(lái)說(shuō)），所以海報(bào)文字的排版非常重要,。根據(jù)一條設(shè)計(jì)上的不成文原則,，你在設(shè)計(jì)中使用越少的元素，那你在設(shè)計(jì)中就越要小心翼翼,。海報(bào)上的文字總是傳達(dá)一些特定的信息,，如：“ 12 號(hào)星期五 U2 樂(lè)隊(duì)演唱會(huì)”或“由于進(jìn)行維修，入口暫停關(guān)閉”等文字,。設(shè)計(jì)師選擇的字體樣式,、文字版面及文字與圖片之間的比例將決定我們所要傳達(dá)的信息是否能夠讓人易讀易記。 最后,，需要留意的是一幅海報(bào)作品本身必須能激發(fā)起觀眾的興趣及注意力,。就算最簡(jiǎn)單的圖片及文字，如果設(shè)計(jì)不當(dāng)都會(huì)讓人不知所云。你如何設(shè)計(jì)一張具有感染力的海報(bào),，使到觀看的人能夠直接接觸最重要的信息,？這些東西都是我們?cè)趧?chuàng)作中所碰到的問(wèn)題。所以我們?cè)诒疚闹袑⒔榻B一些最基本的方法,。一致原則 我們要面對(duì)這樣的事實(shí)：設(shè)計(jì)海報(bào)就象設(shè)計(jì)其它任何圖象藝術(shù)一樣,，很容易造成混亂。攝影師,？所拍的東西未能令人如意,。文案人員？他們不到最后一秒都不能定稿,。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員,？他們每?jī)煞昼娋透淖円淮沃饕狻Ｔ谠O(shè)計(jì)過(guò)程中,，設(shè)計(jì)師必須對(duì)整個(gè)流程有一個(gè)清晰的順序并逐一落實(shí),。海報(bào)設(shè)計(jì)必須從一開(kāi)始就要保持一致,，包括大標(biāo)題,、資料的選......
問(wèn)題八：設(shè)計(jì)理念怎么寫(xiě) 設(shè)計(jì)說(shuō)明也就是設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)說(shuō)明要做到以下幾點(diǎn)：
1,、設(shè)計(jì)來(lái)源 2,、設(shè)計(jì)的思路及畫(huà)小房子是如何構(gòu)思，為什么會(huì)畫(huà)這個(gè)房子
3,、顏色說(shuō)明,，描述所用顏色的用意，比如綠色：環(huán)保,，健康,，無(wú)害等，以及顏色給人的感受,，比如舒適啊放松心情什么的
4,、透過(guò)小房子能讓人想到什么
5、整體的空間感描述,，房間的整體規(guī)劃是按照什么格局,，這樣的設(shè)計(jì)有什么涵義所在6、所有設(shè)計(jì)說(shuō)明要有一個(gè)中心點(diǎn),，由中心點(diǎn)向外擴(kuò)散,，再由外聚焦到這一中心點(diǎn)
問(wèn)題九：下圖海報(bào)的字體是怎樣制作出來(lái)的，過(guò)程說(shuō)的越詳細(xì)越好 10分 利用PowerPoint 2000輕松制作課件 多媒體課件已經(jīng)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用在現(xiàn)代化教育中,，許多教師可能覺(jué)得課件制作的難度比較高,。其實(shí)PowerPoint 2000是一個(gè)很方便的課件制作軟件，方便大家制作出集文字、圖表,、圖像,、聲音及視頻剪輯為一體的演示幻燈片。由于PowerPoint還提供了所見(jiàn)即所得的幻燈片放映效果,，所以可以很容易地在屏幕上編輯演示文稿,。本文以實(shí)例介紹如何用Power Point來(lái)制作幻燈片。 基礎(chǔ)篇―了解新建演示文稿的方法 單擊“開(kāi)始”菜單,，點(diǎn)擊“程序”中的PowerPoint 2000應(yīng)用程序即可啟動(dòng)PowerPoint2000,。這時(shí)我們就會(huì)看到（如圖1）新建演示文稿的選擇界面。這里提供了新建演示文稿的三種方法：內(nèi)容提示向?qū)?、設(shè)計(jì)模板,、空演示文稿。這三種生成演示文稿的方法可以說(shuō)各有千秋,，下面讓大家了解用這些方法新建演示文稿的步驟,。 1．內(nèi)容提示向?qū)?利用內(nèi)容提示向?qū)У奶崾静僮骺梢龑?dǎo)你一步一步地快速創(chuàng)建一整套專(zhuān)業(yè)化演示文稿。這是制作一個(gè)新演示文稿最容易的方法,。選擇“內(nèi)容提示向?qū)А?，你只需要選定一個(gè)演示文稿的主題，然后按照向?qū)е械奶崾静僮?，PowerPoint會(huì)打開(kāi)一份示例演示文稿,。您可以在示例文本中添加自己的文本或圖片。如果該示例演示文稿不能符合您的要求,，也可以很方便地添加或刪除幻燈片,，添加圖片或所需的其他項(xiàng)目。完成后,，請(qǐng)單擊“文件”菜單上的“保存”,，命名演示文稿，然后單擊“保存”,。 圖1 2．設(shè)計(jì)模板 選擇“設(shè)計(jì)模板”,，選擇好所需的模板，您就可以在預(yù)先設(shè)計(jì)好的基本框架上添加自己的文本或圖片,。我們也可以自定義各幻燈片的版式,，在各個(gè)幻燈片上鍵入標(biāo)題和任意內(nèi)容。完成后,，請(qǐng)單擊“文件”菜單上的“保存”,，命名演示文稿，然后單擊“保存”,。 3．空演示文稿 如果您想按照自己的思路創(chuàng)建演示文稿,，那么就選擇空演示文稿,。空演示文稿允許您從一個(gè)空白頁(yè)面來(lái)展開(kāi)創(chuàng)意,，PowerPoint將不提供任何設(shè)計(jì)元素或建議,。選擇空演示文稿后，為標(biāo)題幻燈片選擇所需的版式,。然后在標(biāo)題幻燈片上鍵入標(biāo)題以及要添加的任意內(nèi)容,，標(biāo)題幻燈片完成后，單擊“格式”工具欄上的“常規(guī)任務(wù)”,，然后單擊“新幻燈片”,，對(duì)每個(gè)新幻燈片重復(fù)以上步驟，按需要修改演示文稿,。完成后,，單擊“文件”菜單上的“保存”，命名演示文稿,，然后單擊“保存”,。 入門(mén)篇―用設(shè)計(jì)模板建立演示文稿 下面筆者以如何利用設(shè)計(jì)模板方式來(lái)建立學(xué)期報(bào) 告的演示文稿為例，來(lái)介紹PowerPoint的實(shí)際應(yīng)用,。 1．新建演示文稿 選擇“設(shè)計(jì)模板”并單擊“確定”,。這時(shí)，我們將看到 “新建演示文稿”對(duì)話框,，切換到“演示文稿”,。然后從“演示文稿”選項(xiàng)卡中選擇“主題演講”（提示：在該對(duì)話框的右框中將會(huì)出現(xiàn)預(yù)覽效果）,，單擊“確定”按鈕（如圖2）,。這時(shí)，一個(gè)漂亮的幻燈片雛形已經(jīng)展現(xiàn)在我們眼前,。 2．文字錄入 圖2 在幻燈片視圖下,，單擊所要修改的文本的任意位置，其周?chē)臏\色邊框?qū)⒈惠^寬的斜紋邊框所取代,，在方框中有一個(gè)閃爍的光標(biāo)提示符,，表示可以在此錄入文字。然后我們根據(jù)需要修改文字,，其字體,、字號(hào)及顏色等均由模板提供默認(rèn)值，若不滿意可用鼠標(biāo)框選所要修改的文字,，再選擇好字體,、字號(hào)及顏色即可。要在占位符外添加文字,，可單擊“插入”,，選擇“文本框”中的“水平”或“垂直”來(lái)實(shí)現(xiàn),。 如果我們想將該幻燈片的項(xiàng)目列表（表現(xiàn)為文本左側(cè)有一小圓點(diǎn)的項(xiàng)目符號(hào)）進(jìn)行修改，例如添加或減少項(xiàng)目,，也很簡(jiǎn)單,。只需在幻燈片視圖下，單擊所要修改的項(xiàng)目文本的任意位置,，然后在所要添加的項(xiàng)目上一行位置按一下回車(chē)鍵,，將出現(xiàn)一個(gè)新的項(xiàng)目符號(hào)，帶項(xiàng)目符號(hào)的文本若長(zhǎng)度超出一行,，PowerPoint......
問(wèn)題十：求海報(bào)設(shè)計(jì)靈感,，急啊 一般情況下如果我想弄個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)，我會(huì)去九零圖文,，說(shuō)不定會(huì)有靈感,，你可以去看看。
學(xué)霸們,，幫忙寫(xiě)一份200字左右的班旗設(shè)計(jì)理念,。謝謝啦！
班旗以鮮紅為底色學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字,，上書(shū)揮動(dòng)青春學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字,，頑強(qiáng)拼搏八個(gè)大字為口號(hào)，字體自由靈動(dòng),，朝氣蓬勃,。其中拼搏二字，背景如熊熊火焰,，顯示出學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字我們學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字的努力奮斗已經(jīng)到了白熱化階段,，要保持，要繼續(xù)學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字,！口號(hào)上方有一奔跑的小人與跑道,，恰好形成一個(gè)“五”字與阿拉伯?dāng)?shù)字“10”相映成趣，表示我們正是十五班的小伙伴,。小人大步在跑道上飛奔,，風(fēng)吹的衣袖獵獵作響——無(wú)論遇見(jiàn)什么的阻擋，我們都將奮發(fā)圖強(qiáng),，勇往直前,！舉起的手臂猶如猶如初升太陽(yáng)般的顏色，讓我們堅(jiān)信更璀璨的光明就在前方,！
寫(xiě)的不好,，有沒(méi)理解到的地方請(qǐng)?jiān)僮穯?wèn),。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了,，又將迎來(lái)新的工作,，新的挑戰(zhàn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢,？下面是我收集整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)1
1、課題名稱(chēng)
商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境設(shè)計(jì) — 建筑與室外環(huán)境
2,、設(shè)計(jì)任務(wù)（內(nèi)容項(xiàng)目）要求
我們小組的設(shè)計(jì)主要是以綠色,，仿生為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境的項(xiàng)目,，在這個(gè)團(tuán)組中我負(fù)責(zé)商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境設(shè)計(jì) — 建筑與室外環(huán)境
（1）確定場(chǎng)地以及場(chǎng)地考察
（2）確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀的設(shè)計(jì)的風(fēng)格,、顏色搭配、設(shè)計(jì)理念
（3）查找資料,，手繪圖稿
（4）最后效果圖
3,、設(shè)計(jì)項(xiàng)目的意義（實(shí)際或研究）
從項(xiàng)目本身來(lái)看是對(duì)未來(lái)城市發(fā)展做的一個(gè)預(yù)案
從選擇的地皮來(lái)看，以湯遜湖和濕地園為底,，可以很好的去研究怎樣將建筑對(duì)環(huán)境的傷害率降到最低,，以達(dá)到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，又能滿足人文,，商業(yè)的需求,，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、人文,、旅游發(fā)展也起到很好的促進(jìn)作用,。
工作進(jìn)度要求（分階段提出具體時(shí)間要求）
11月28日-11月30日 展開(kāi)課題 ,，資料收集
12月01日-12月05日 選題（商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境設(shè)計(jì) — 建筑與室外環(huán)境）
12月06日-12月10日 背景調(diào)查（商業(yè)綜合體,，生態(tài)環(huán)境，仿生建筑）
12月11日-12月15日 確定設(shè)計(jì)題目（Dream mall商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)）,，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告
12月16日-12月20日 項(xiàng)目綜合背景調(diào)查（藏龍文化,，區(qū)位考察，仿生學(xué)元素的運(yùn)用）,，撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)提綱,。
12月21日-12月30日 實(shí)地測(cè)量，方案初稿（草圖）
12月31日-01月15日 修改并確定方案
01月16日-01月31日 方案深入,，完成相關(guān)圖紙,。畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)初稿,。
02月01日-02月17日 方案整理，展板制作
02月18日-02月29日 完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)
03月20日-03月23日 版面微調(diào),，提交成果
5,、設(shè)計(jì)所采用的方法（設(shè)計(jì)、分析,、表現(xiàn)）：
根據(jù)實(shí)地考察,，該項(xiàng)目位于：湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上，地形位于江夏區(qū)西部,，為濱湖平原,，地形平坦。用地面積約13萬(wàn)㎡,。交通便利,，有732、755可以到達(dá)離三環(huán)線也很近驅(qū)車(chē)15分鐘到達(dá)光谷廣場(chǎng),，30分鐘到達(dá)武昌火車(chē)站,，50分鐘從中環(huán)線到天河機(jī)場(chǎng)，屬于光谷20分鐘生活圈,。主要消費(fèi)有：新住宅人群,、紙坊城區(qū)居民、村落居民,、外區(qū)人口,、學(xué)生、政府人員,、工業(yè)園職工等等,。
所以根據(jù)以上實(shí)地考察驗(yàn)證讓我更確定建一個(gè)商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設(shè)計(jì)的項(xiàng)目勢(shì)在必行。
設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運(yùn)用手法,，因地制宜的將其運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中,。如：
①深入分析周?chē)h(huán)境和氣候的特征，充分挖掘場(chǎng)地的積極因素,，轉(zhuǎn)化其消極因素,。考慮到建筑與環(huán)境空間置換的影響,，采用微型園林,、人工濕地、植被屋面等技術(shù),，對(duì)自然環(huán)境做出生態(tài)補(bǔ)償,。
②在結(jié)構(gòu)體系選擇上，采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu),，因?yàn)殇摬木邆淠途眯院茫?/p>
自重輕,，排放CO少,，易塑型與回收再利用。
③自然通風(fēng)設(shè)計(jì),，優(yōu)先利用自然條件組織自然通風(fēng),。夏季，利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實(shí)現(xiàn)建筑的熱壓通風(fēng),，即煙囪效應(yīng),。室外新鮮空氣由建筑底部吸入，污濁熱空氣由設(shè)計(jì)的排風(fēng)口排出,。冬季,，室外風(fēng)速較大，利用門(mén)窗組織風(fēng)壓通風(fēng),。
④屋面綠化設(shè)計(jì),，屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體，突出意境美,。充分利用園林植物,、微地形、水體和園林小品等造園因素,，采用借景,、點(diǎn)景、障景等造園技法,，造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀,。
最后制作模型。用3D max,，Skechup的表現(xiàn)形式將設(shè)計(jì)完整的立體化,。
6、設(shè)計(jì)課題相關(guān)案例（同類(lèi)或相似課題,，圖文并茂）
實(shí)際案例：
楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓（Editt Tower）
設(shè)計(jì)中融入了許多新構(gòu)思和環(huán)境處理手法,，更進(jìn)一步揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設(shè)計(jì)原則。立面設(shè)計(jì)插入凹進(jìn)的平臺(tái)空間和向室內(nèi)開(kāi)敞的空中庭園,。出挑的遮陽(yáng)板和斜坡道通向各樓層,，以實(shí)現(xiàn)摩天大樓豎向空間的自然過(guò)度。
選擇最適宜的植物重建了原有的生態(tài)系統(tǒng),，綠色植物沿坡道攀沿,，跨越縱向空間，整個(gè)建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝,。
通過(guò)植物調(diào)節(jié)氣候，通過(guò)活動(dòng)的遮陽(yáng)板以及和主導(dǎo)風(fēng)向平行的風(fēng)墻把涼風(fēng)引入空中庭院和室內(nèi)空間,，而使空調(diào)使用降至最小程度,。太陽(yáng)能光電系統(tǒng)使用減少了對(duì)城市電網(wǎng)的依賴(lài)
獲獎(jiǎng)但未實(shí)施案例：
甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)“歸谷”別墅住宅區(qū)建筑,、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)
該項(xiàng)目地處甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)，設(shè)計(jì)提取了當(dāng)?shù)刈顬槌Ｒ?jiàn)的梯田景觀,、白楊樹(shù),、窯洞建筑等鄉(xiāng)土元素為整個(gè)設(shè)計(jì)場(chǎng)地的景觀框架，營(yíng)造一個(gè)土生土長(zhǎng)的本土理念人居環(huán)境,。設(shè)計(jì)以回歸自熱,、回歸鄰里、回歸家園為設(shè)計(jì)理念,，應(yīng)用現(xiàn)代的語(yǔ)言,，營(yíng)造出一個(gè)環(huán)境優(yōu)美溫馨的美好家園。方案中通過(guò)塑造小型梯田景觀的方式,，來(lái)延續(xù)場(chǎng)地的記憶,，使其景觀具備多種功能（糧食產(chǎn)出、生態(tài)產(chǎn)出,、人與自然溝通需求,、人的活動(dòng)需求等）。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)2
1,、音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)師范方向畢業(yè)設(shè)計(jì)方式分為“綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì),、聲樂(lè)、鋼琴,、器樂(lè),、合唱與指揮、作曲,、節(jié)目主持”共七項(xiàng),，音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)表演方向畢業(yè)設(shè)計(jì)方式分為“聲樂(lè)、鋼琴,、器樂(lè)”共三項(xiàng),。其中“聲樂(lè)、鋼琴,、器樂(lè),、合唱與指揮、作曲,、節(jié)目主持”需進(jìn)行舞臺(tái)技能展演,，需2首及以上作品。作品要求：聲樂(lè)需3年級(jí)及以上程度作品,，鋼琴,、器樂(lè)需5級(jí)及以上程度作品。舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)也需進(jìn)行舞臺(tái)技能展演。
2,、學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)前須先行開(kāi)題,，以論證畢業(yè)設(shè)計(jì)的可行性。
3,、開(kāi)題至少須由本專(zhuān)業(yè)方向2名相關(guān)教師參加,。
4、計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)內(nèi)容及要求：
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)是用文字體現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)的總構(gòu)想,，因而篇幅不宜過(guò)大,，但必須對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、合唱與指揮,、作曲,、節(jié)目主持、聲樂(lè)作品展演,、鋼琴作品展演,、器樂(lè)作品展演、舞蹈展演）的總體構(gòu)思,、設(shè)計(jì)過(guò)程,、主要內(nèi)容等問(wèn)題進(jìn)行闡述。
計(jì)劃書(shū)的主要內(nèi)容：
（1）,、總述
計(jì)劃書(shū)的總述部分應(yīng)明確選擇的設(shè)計(jì)方式：綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì),、合唱與指揮、作曲,、節(jié)目主持,、聲樂(lè)作品展演、鋼琴作品展演,、器樂(lè)作品展演,、舞蹈展演，闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體構(gòu)思,、設(shè)計(jì)過(guò)程,、主要內(nèi)容等，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明選擇該設(shè)計(jì)的目的和意義等,。
（2）,、畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的技術(shù)條件和可能存在的問(wèn)題。
（3）,、預(yù)期的結(jié)果
（4）,、進(jìn)度安排
（5）、參考文獻(xiàn)及資料
5,、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)定,，占綜合成績(jī)的10%，指導(dǎo)教師需講師及以上職稱(chēng)或研究生以上學(xué)歷，特殊情況可實(shí)行“1+1雙導(dǎo)師”,。
6,、計(jì)劃書(shū)按以上所列內(nèi)容順序撰寫(xiě),，字跡務(wù)必清楚,，單面打印，與設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)封面及本頁(yè)合訂,，交指導(dǎo)教師審閱并簽署意見(jiàn),，并于開(kāi)題前交開(kāi)題小組。
7,、學(xué)生通過(guò)開(kāi)題后,，應(yīng)及時(shí)將完整的計(jì)劃書(shū)交電子版和紙質(zhì)版一份至學(xué)院辦公室統(tǒng)一存檔。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)3
時(shí)間 工作內(nèi)容 階段成果
20xx年8月29日——20xx年9月5日 參加學(xué)校畢設(shè)啟動(dòng)大會(huì),，了解論文寫(xiě)作方向,。 了解了畢業(yè)設(shè)計(jì)，開(kāi)始對(duì)論文寫(xiě)作進(jìn)行構(gòu)思,。
20xx年9月6日——20xx年9月19日 通過(guò)與指導(dǎo)老師的溝通,，了解如何選題與擬題。 通過(guò)資料收集,，梳理已經(jīng)學(xué)過(guò)的管理知識(shí),，著手《專(zhuān)業(yè)動(dòng)向研究》的寫(xiě)作。
20xx年9月20日——20xx年10月17日 大量閱讀關(guān)于XXX方面的文章,，深入了解,、搜集相關(guān)文獻(xiàn)和實(shí)際工作人才需求的信息，確定論文方向,。 完成《專(zhuān)業(yè)動(dòng)向研究》的初稿,。
20xx年10月18日——20xx年10月26日 進(jìn)一步確定選題，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行畢設(shè)計(jì)劃設(shè)計(jì),。 完成選題說(shuō)明,。
20xx年10月27日——20xx年11月2日 梳理寫(xiě)作思路，制定寫(xiě)作計(jì)劃,。 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃,。
20xx年11月11日——20xx年3月30日 找相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的XXX方面的運(yùn)作情況,，收集相關(guān)資料,。 實(shí)習(xí)，了解實(shí)際運(yùn)作情況,，增長(zhǎng)技能和經(jīng)驗(yàn),。
20xx年4月1日——20xx年4月5日 總結(jié)實(shí)習(xí)所得，與老師和同學(xué)互相交流假期研究成果。 完成實(shí)習(xí)報(bào)告,。
20xx年4月8日——20xx年8月30日 根據(jù)前期的實(shí)踐和理論所得,，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，將相關(guān)領(lǐng)域的管理及專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)化,。 將相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)系統(tǒng)化,，并能靈活運(yùn)用，完成論文的框架,，提綱,。
20xx年9月1日——20xx年12月30日 從實(shí)踐和文獻(xiàn)中，再次確立目標(biāo)企業(yè),，進(jìn)入其中,。 確定目標(biāo)企業(yè)，并深入其中,。()
20xx年1月1日——20xx年3月30日 在實(shí)踐中搜集需要的材料和數(shù)據(jù),，并使之調(diào)理化。 收集整理案例資料,。
20xx年4月1日——20xx年4月20日 按照論文提綱,，將文獻(xiàn)資料和案例資料，整理成論文初稿,。 完成論文初稿,。
20xx年4月21日——20xx年5月30日 與指導(dǎo)老師和同學(xué)一起探討，對(duì)論文進(jìn)行完善,、修訂,。 論文定稿。
20xx年6月1日—— 根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行答辯,。 答辯,。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)4
策劃人：陳興滿
一、選題名稱(chēng)
《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》
二,、選題 背 景
之所以選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》是有原因的：
① 農(nóng)村父母,、親戚朋友、好多是知識(shí)文化少,，沒(méi)有機(jī)會(huì)到大學(xué)校園里面,，不知道大學(xué)是個(gè)什么樣子的；同時(shí)也不知道自己的孩子在大學(xué)校園里面是怎么生活,、怎么學(xué)習(xí)的,。
② 把不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，老師授課方式做個(gè)對(duì)比,，以突出專(zhuān)業(yè)之間的特殊性,；讓同學(xué)們知道怎么樣學(xué)習(xí)不同專(zhuān)業(yè)知識(shí)的方法,。
③ 把同學(xué)們課余時(shí)間的活動(dòng)方式、業(yè)余愛(ài)好反
映出來(lái),。
因此,，我選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》
三、主題
盡可能多的讓每一個(gè)社會(huì)人了解大學(xué)校園,、了解大學(xué)生活,，讓家長(zhǎng)放心，老師安心,。
四,、目的
真實(shí)反映大學(xué)生的校園生活狀況
五,、宣傳方式
① 學(xué)校網(wǎng)站上
傳播,、
② 通過(guò)學(xué)校新聞廣播傳播、
③ 學(xué)校多媒體教室傳播,、
④ 在校園張貼海報(bào)
六,、受眾分析
本策劃方案的受眾群體具有廣泛性：
① 各個(gè)系的畢業(yè)生，他們都希望把在大學(xué)里面的美好時(shí)光,、青春記憶定格帶走,。
② 提升系上、及其班級(jí)在學(xué)校的知名度,。 ③ 自身的畢業(yè)設(shè)計(jì)展,。
七、拍攝策劃
角度一：拍攝整個(gè)校園大環(huán)境
1,、制高點(diǎn)的選擇（俯拍）
a. 200米的教學(xué)樓頂
b. 行政樓樓頂
c. 男女生宿舍樓頂
鏡頭選擇：利用廣角鏡頭拍攝,，有利于表現(xiàn)空間感，更顯寬廣的氣勢(shì)能把主體對(duì)象及壯麗的背景風(fēng)光都包容進(jìn)去,。
2,、學(xué)校建筑的拍攝（仰拍）
a. 男女生宿舍院子外
b. 食堂外
c. 教學(xué)樓前
d. 天空的拍攝
鏡頭的選擇：利用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。
3,、拍攝室外環(huán)境
a. 校園大道
b. 足球場(chǎng)
c. 籃球場(chǎng)
d. 乒乓球場(chǎng)
e. 停車(chē)場(chǎng)
鏡頭的選用：長(zhǎng)焦變焦鏡頭70-200mm拍攝 角度二：拍攝室內(nèi)環(huán)境
1,、男女生宿舍環(huán)境的拍攝
a. 書(shū)的擺放、
b. 洗漱用品的擺放
c. 同學(xué)在宿舍學(xué)習(xí)的場(chǎng)景
d. 男女生宿舍的大環(huán)境拍攝
e. 男女生宿舍的樓號(hào)和樓牌號(hào)的拍攝
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長(zhǎng)焦變焦鏡頭 70-200(mm)
2,、食堂環(huán)境的拍攝
a. 食堂的大環(huán)境拍攝
b. 食堂的學(xué)生吃飯場(chǎng)景的拍攝
c. 學(xué)生吃飯的特寫(xiě)
d. 餐廳服務(wù)員打飯菜的特寫(xiě)
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長(zhǎng)焦變焦鏡頭 70-200(mm)
3,、教室環(huán)境的拍攝
① 機(jī)房
② 多媒體教室
③ 階梯教室
④ 文化課教室
⑤ 雕塑室
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）
角度三：采訪對(duì)象
1、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)
2,、各系主任
3,、學(xué)校教授
八、嘉賓邀請(qǐng)
嘉賓是多樣的,，主要集中在學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo),，和藝術(shù)系學(xué)生身上,，還有其它系、熱愛(ài)藝術(shù)的同學(xué)身上,。
① 學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo),、和各系班級(jí)，主要是由本班發(fā)出邀請(qǐng)函來(lái)參加,。
② 其它系,、熱愛(ài)藝術(shù)的同學(xué)，主要是通過(guò)廣播,、招貼的海報(bào)來(lái)參加的,。
③ 當(dāng)然，在畢業(yè)作品展出之后,，也可以通過(guò)廣播,、視頻影像的形式召集熱心觀眾。
九,、展出時(shí)間
暫定：20xx年6月
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)5
畢業(yè)論文是學(xué)生完成全部課程學(xué)習(xí)之后,，結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),，也是檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的重要手段,，為加強(qiáng)這一教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合旅游專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，對(duì)畢業(yè)論文撰寫(xiě)的要求、步驟,、時(shí)間安排如下：
一,、畢業(yè)論文撰寫(xiě)的.基本要求
畢業(yè)論文是學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的一項(xiàng)獨(dú)立工作，每位學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文對(duì)自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性,。在論文選題上,，要勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,；在論文完成質(zhì)量上,，要以認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行工作，按質(zhì),，按量,，按時(shí)獨(dú)立完成畢業(yè)論文。對(duì)未按要求完成畢業(yè)論文的學(xué)生,，不得取得相應(yīng)的學(xué)分,，不能取得畢業(yè)證書(shū),。
畢業(yè)論文文體形式不限，采用理論論文,、調(diào)查（調(diào)研）報(bào)告,、案例剖析、改革方案,、創(chuàng)業(yè)方案,、可行性研究、實(shí)習(xí)報(bào)告等等均可,。論文要求有觀點(diǎn),、有材料、論據(jù)充分,、言知有物,，順理成章，結(jié)構(gòu)合理,、文句通暢,。嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按不及格處理。
二,、論文撰寫(xiě)步驟和時(shí)間
1,、論文選題
20xx年10月15日前完成論文選題及論文提綱。每位學(xué)生先自行選擇論文題目,，在與指導(dǎo)老師溝通后最終確定論文題目,。所選題目不宜過(guò)大、過(guò)泛,，盡量小一點(diǎn),，一事一議。
2,、撰寫(xiě)論文正文
20xx年11月10日前完成論文初稿（3500字-4500字）,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或當(dāng)面交指導(dǎo)老師輔導(dǎo)批閱；12月15日前完成第二稿,、第三稿等并及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通,；20xx年12月30日完成論文終稿。
畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)6
一,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的目的
1,、進(jìn)一步掌握基本理論和基本技能，形成系統(tǒng)化和綜合化的知識(shí)體系,。
2,、進(jìn)行科研工作的初步訓(xùn)練,，增強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3,、培養(yǎng)良好的語(yǔ)言組織能力和正確的思維方法,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神和善于合作的工作作風(fēng),。
二,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作流程
1、選題：擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導(dǎo)組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導(dǎo)組審核確認(rèn)→指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書(shū),。
2,、開(kāi)題：學(xué)生調(diào)研、搜集資料,、制定工作方案→撰寫(xiě)工作方案→撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告→指導(dǎo)教師審閱→開(kāi)題指導(dǎo)小組組織開(kāi)題報(bào)告會(huì)決定是否開(kāi)題→不適當(dāng)題目更換新題,。
3、實(shí)踐：學(xué)生調(diào)研,、實(shí)驗(yàn),、實(shí)踐→指導(dǎo)教師每日進(jìn)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)→每周召開(kāi)一次組會(huì)。
4,、檢查：各組不定期檢查完成情況,，系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行中期檢查。
5,、論文撰寫(xiě)：→指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫(xiě)并修改論文→系領(lǐng)導(dǎo)組定期檢查→定稿,。
6、答辯：指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師評(píng)閱→答辯小組組織答辯會(huì),。
7,、成績(jī)：評(píng)定總成績(jī)→未通過(guò)答辯者在規(guī)定時(shí)間補(bǔ)答辯。
8,、總結(jié)：各小組進(jìn)行工作總結(jié)→系領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行工作總結(jié)→向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。
9、裝訂：教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)論文封皮→按規(guī)定裝訂畢業(yè)論文文本→存檔,。
三,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的組織管理
畢業(yè)論文指導(dǎo)工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各科研團(tuán)隊(duì)具體組織實(shí)施,。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人分別為：XXX,、XXX、XXX,、XXX,。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負(fù)責(zé)本系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師配備、時(shí)間安排,、進(jìn)度檢查,、答辯組織,、成績(jī)?cè)u(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦等工作,。要加強(qiáng)管理,，精心組織，嚴(yán)格要求,，經(jīng)常了解畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)展情況,，確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。
1,、科研團(tuán)隊(duì)各成員按照選題原則確定題目（學(xué)生也可自己提出有創(chuàng)意的題目報(bào)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人）,，選題一定是指導(dǎo)教師本人的科研方向并能獨(dú)立全程指導(dǎo)，題目首先由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人審核,，再由審核小組審核（選題審核小組成員見(jiàn)附件1）,，填寫(xiě)題目報(bào)表，領(lǐng)導(dǎo)組決定,，然后將課題向?qū)W生公布,。
2、學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，根據(jù)個(gè)人能力等情況自選題目,，但需調(diào)整解決一題多人爭(zhēng)選或有的題目無(wú)人選的情況。
3,、指導(dǎo)教師給學(xué)生下達(dá)任務(wù)書(shū),。
4、各團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生開(kāi)題,，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真填寫(xiě)《XXXX本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告》,。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生課題進(jìn)展情況及時(shí)將有關(guān)審核意見(jiàn)填入《XXXX本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度表》,。系主任和分管副主任對(duì)《開(kāi)題報(bào)告》及《進(jìn)度表》進(jìn)行隨機(jī)抽查。
5,、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)階段,，能使低年級(jí)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間一同進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，查閱文獻(xiàn),，熟悉儀器,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，參加每周一次的組會(huì)（要求指導(dǎo)老師每周組織學(xué)生進(jìn)行一次匯報(bào)）,?？梢允谴蠼M會(huì)（以團(tuán)隊(duì)組織），也可以是小組會(huì)（指導(dǎo)教師小組）,。體現(xiàn)導(dǎo)師制及學(xué)生科技創(chuàng)新的全程訓(xùn)練,，為低年級(jí)學(xué)生假期科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)及畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ),，也有利于教師科研工作的開(kāi)展。
6,、各團(tuán)隊(duì)要不定期檢查實(shí)驗(yàn)及論文完成情況,，尤其是要進(jìn)行中期檢查，聽(tīng)取每個(gè)學(xué)生關(guān)于課題進(jìn)展的口頭匯報(bào)與問(wèn)題解答,，對(duì)達(dá)不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予警告和具體幫助,，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)予以更細(xì)致的指導(dǎo)。檢查日期要報(bào)知系主任和分管副主任,，系主任和分管副主任隨機(jī)抽查,。
7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫(xiě)并修改論文,，修改至少三次,，撰寫(xiě)要嚴(yán)格按照學(xué)校要求規(guī)范、認(rèn)真,，同時(shí)提交打印稿和手寫(xiě)稿,。
8、評(píng)審與答辯,，由系主任和分管副主任統(tǒng)一安排,，各科研團(tuán)隊(duì)具體組織實(shí)施，并認(rèn)真填寫(xiě)《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)?cè)u(píng)定表》和《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)生論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)表》,。
9,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定完成之后，必須認(rèn)真填寫(xiě)《忻州師范學(xué)院本科生院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦表》和《忻州師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）統(tǒng)計(jì)表》,。
四,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的時(shí)間安排
1、20xx年11月5日前,，擬定,、匯總、審查,、確定選題和指導(dǎo)教師,，隨后各科研團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生選報(bào)論文（設(shè)計(jì)）題目，向?qū)W生下達(dá)《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)》,。在第七學(xué)期結(jié)束前,，開(kāi)題論證各題目，確定每個(gè)學(xué)生的論文（設(shè)計(jì)）題目,，完成開(kāi)題報(bào)告工作,，并將學(xué)生選題匯總后報(bào)系主任和分管副主任。
2、實(shí)驗(yàn)時(shí)間3―5月,，撰寫(xiě)時(shí)間6月上旬,。
3、6月10日各指導(dǎo)教師將審閱過(guò)的學(xué)生論文交各答辯組組長(zhǎng),，答辯組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指定評(píng)閱教師評(píng)閱,，答辯組長(zhǎng)審閱后于6月15日開(kāi)始答辯，答辯不合格的要二次答辯,。撰寫(xiě)有問(wèn)題的,，答辯結(jié)束后修改論文，指導(dǎo)教師最后把關(guān)簽字,。
4,、6月20日，成績(jī)上報(bào),。
五,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的地點(diǎn)安排
1、系主任,、分管副主任及各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所,。
2、各個(gè)儀器實(shí)驗(yàn)室要無(wú)條件地配合畢業(yè)論文的檢測(cè)與標(biāo)定工作,。
六,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題
1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題必須符合本科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容,，有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)與技能，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力和鉆研精神,。
2,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題應(yīng)盡可能結(jié)合當(dāng)前的生產(chǎn)、科研和地域特點(diǎn)等提出具有現(xiàn)實(shí)意義的理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題,，堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),。
3、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題要針對(duì)本學(xué)科發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀,，選擇有一定學(xué)術(shù)價(jià)值、對(duì)學(xué)科的豐富和發(fā)展有意義的題目,。
4,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題應(yīng)貫徹因材施教的原則，類(lèi)型要多樣化,。選題的難易程度要適當(dāng),，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)積極努力能夠按時(shí)完成任務(wù)。
5、綜述性課題原則上不允許擬出,，可以是調(diào)查報(bào)告或教學(xué)研究論文,，但數(shù)量要控制。
6,、論文選題遵循命題和自選相結(jié)合的原則,。各科研團(tuán)隊(duì)按照選題原則確定題目，供學(xué)生選擇,，學(xué)生也可提出有創(chuàng)意的題目,。命題和自選題目皆由系備案。題目一經(jīng)選定,，一般不得隨意更改,。有特殊理由者，須經(jīng)指導(dǎo)教師所在團(tuán)隊(duì)研究決定,，并報(bào)系主任批準(zhǔn),，方可更改題目。確定選題時(shí)至少應(yīng)查閱近三年學(xué)生已做過(guò)的論文題目?jī)?nèi)容,，不得提供重復(fù)和雷同的題目,。
7、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題原則上為一人一題,，即每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)題目,。需要幾位學(xué)生共同參加的項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生應(yīng)有完整的獨(dú)立完成的部分,，以保證每位學(xué)生都能受到全面的訓(xùn)練,，不能把幾人合作的課題寫(xiě)成一篇論文（設(shè)計(jì)）而同時(shí)作為幾位學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。對(duì)綜合訓(xùn)練不夠的課題,，指導(dǎo)教師應(yīng)做適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ),，使其滿足教學(xué)要求。
七,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的開(kāi)題
1,、學(xué)生選定題目后，必須通過(guò)開(kāi)題論證,。開(kāi)題論證工作由系主任或分管副主任負(fù)責(zé),，由各團(tuán)隊(duì)具體組織實(shí)施。
2,、學(xué)生開(kāi)題時(shí)必須向開(kāi)題論證小組闡明選題的學(xué)術(shù)意義,、實(shí)踐價(jià)值、該選題的研究現(xiàn)狀,，以及初步的研究思路和寫(xiě)作思路,。
3、開(kāi)題論證小組必須對(duì)學(xué)生選題進(jìn)行認(rèn)真考察和論證，以鑒定學(xué)生是否具備完成該選題的能力,。不具備完成該選題能力者,，建議其另選題目。連續(xù)三次開(kāi)題未獲通過(guò)者,，推遲一年畢業(yè),。
八、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫(xiě)
1,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的結(jié)構(gòu)
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的結(jié)構(gòu)一般由以下幾部分組成：
（1）題目,。題目應(yīng)精練、明確,、準(zhǔn)確地直接概括所進(jìn)行的研究實(shí)踐的主要內(nèi)容和結(jié)果,。
建筑設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念，是公園服務(wù)樓的設(shè)計(jì)圖,，需要200字左右的設(shè)計(jì)理念,。
考慮其使用對(duì)象和服務(wù)范圍，并結(jié)合場(chǎng)地特點(diǎn),，做出功能較為完善又有地方特色的設(shè)計(jì)方案,。城市公園設(shè)計(jì)導(dǎo)則基于以上大致共同的設(shè)計(jì)理念;用解說(shuō)性標(biāo)牌標(biāo)明植物的名稱(chēng)，公園設(shè)施的特色,，甚至公園的歷史,。與人交往的需求方面在公園中可以觀察到兩類(lèi)公開(kāi)的社交行為;提供一些可以讓人坐下來(lái)的區(qū)域綠維創(chuàng)景認(rèn)為，對(duì)景,，曲徑通幽,、放松。歷史上國(guó)內(nèi)外這樣的景園不在少數(shù),，有私家的,、富有階層為了家族顯赫等等許多的因素;為那些具有自發(fā)組織特征的交往環(huán)境提供可以移動(dòng)的座椅;提供視覺(jué)上有吸引力的穿行路線;設(shè)置區(qū)域，允許固定的使用群體將某些地塊據(jù)為自己的“領(lǐng)地”(功能分區(qū));創(chuàng)造一個(gè)交通系統(tǒng),，連接但不穿越所有的社交中心;提供一個(gè)相對(duì)開(kāi)放的布局,，半遮半隱，借景,。對(duì)城市廣場(chǎng)的使用可以使有目的或無(wú)目的的,，或者是多目的的，可能是短時(shí)的,、隨意的;對(duì)城市公園的需求則是有目的的，城市公園設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是采用適當(dāng)?shù)氖址M足人們的使用目標(biāo)。針對(duì)不同層次或級(jí)別的城市公園;在自然環(huán)境中獲沿著自然環(huán)境設(shè)置蜿蜒曲折的道路;恰當(dāng)選擇座椅的安排方式以滿足希望的社交方式;提供野餐桌,。目標(biāo)十分清楚:一是表達(dá)對(duì)大自然的向往;二是與人交往的需求,。因此，我們?cè)诔鞘泄珗@設(shè)計(jì)中要貫穿這樣的導(dǎo)則或思路,。會(huì)面空間的設(shè)計(jì)易于讓人對(duì)別人描述形容;在城市公園里保留一塊讓植物自然生長(zhǎng)的地區(qū),，還要根據(jù)有關(guān)的規(guī)范。表達(dá)對(duì)大自然的向往方面創(chuàng)造從美學(xué)上富于變化的環(huán)境,，與他人一起到公園,，或到公園希望碰到定期去公園的朋友或其他人;在面對(duì)賞心悅目的自然風(fēng)景的綠地里放置長(zhǎng)椅;單獨(dú)提供桌子給那些想在此地吃飯、讀書(shū)或在自然環(huán)境中進(jìn)行戶(hù)外學(xué)習(xí)的人;給那些不需大量修剪的樹(shù)木適當(dāng)?shù)目臻g,。因此,，公園強(qiáng)調(diào)的是美化和造景，常常會(huì)有假山石堆疊成各式景致,，具體到不同層次的公園設(shè)計(jì),，可以采用其中的全部或部分進(jìn)行，有皇家的,，有寺觀的,，城市公園設(shè)計(jì)理念。現(xiàn)代公園與早期公園的設(shè)計(jì)理念不同,，以滿足人們對(duì)城市公園使用,。來(lái)源，修建得精巧別致的亭臺(tái)樓閣,，修剪得很完美的植物,，在再加上一池碧水，使人在其中的確感到愜意,。早期公園主要是為了滿足人們的視覺(jué)效果需求,，或者是為了滿足達(dá)官貴族的奢華享樂(lè)而建造的，可以很快地將公園掃視一遍,。以上只是城市公園設(shè)計(jì)的通用導(dǎo)則,，抑或是統(tǒng)治階級(jí)。如拙政園,、頤和園,、承德避暑山莊等。人們對(duì)城市公園的使用不同于城市廣場(chǎng)
設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案 200分
增強(qiáng)班集體凝聚力,，建設(shè)良好班風(fēng)
武鳴縣城廂鎮(zhèn)第一小學(xué) 方艷春
各位班主任老師,，大家上午好，今天有難得的機(jī)會(huì)與大家一起交流分享班主任工作,。我從19歲參加工作的第一天起就擔(dān)當(dāng)班主任,，一直到去年9月,，整整當(dāng)了13年的班主任工作。這一路走來(lái),，風(fēng)風(fēng)雨雨,，酸甜苦辣,付出的是艱辛,收獲的是幸福.不管在農(nóng)村還是在縣城,我都有當(dāng)班主任的經(jīng)歷,農(nóng)村的孩子有純樸的但也有野蠻的,在清晨時(shí),你會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放有一束散發(fā)著的淡淡清香的帶著露珠兒的野菊花;但有時(shí)候也有的把毛毛蟲(chóng)放在講臺(tái)上想嚇倒老師,而縣城的孩子有熱情的也有霸道的.下課的時(shí)候,有的會(huì)悄悄的給你送上一顆潤(rùn)喉糖,但也有的會(huì)對(duì)著老師吼道:你敢打我!不管在哪里遇到怎樣的學(xué)生,我都能及時(shí)的調(diào)整自己的心態(tài),以一種陽(yáng)光的心態(tài)去完成我們班主任工作.在這平和心態(tài)的基礎(chǔ)上,我不斷的思考:我們應(yīng)該怎樣從千頭萬(wàn)緒的工作中做到忙中偷閑呢?今天我從班級(jí)的凝聚力這一方面談?wù)勎业囊恍┳龇?
良好班集體的形成，來(lái)自全班同學(xué)對(duì)班集體的凝聚力,。班集體的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間,、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互助友愛(ài),、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力,。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)班集體,，時(shí)時(shí),、事事、處處為班集體著想,，為班集體爭(zhēng)光,，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此,，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作,。我是怎樣增強(qiáng)班集體的凝聚力呢？
一,、 “班規(guī)班法”是班集體凝聚力形成的重要依據(jù)
俗話說(shuō)”沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”.“國(guó)有國(guó)法,，家有家法”既然這樣,“班有班規(guī)”。我當(dāng)班主任十幾年來(lái),，一直堅(jiān)持“以法治班”,，全班同學(xué)根據(jù)本班實(shí)際情況制定了一系列的班規(guī)班法，然后在監(jiān)督檢查的保證下,，堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行,。
現(xiàn)將我們的班規(guī)班法摘要如下：
第一部分 崗位責(zé)任制
制訂的原則是：班級(jí)的事，事事有人做,；班級(jí)的人,，人人有事做。
（一）常務(wù)班長(zhǎng)職責(zé)
全面負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)德,、智,、體、美,、勞各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展;負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會(huì)成員開(kāi)展工作;負(fù)責(zé)指揮值周班長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)積極主動(dòng)地開(kāi)展工作,。
（二）班委會(huì)委員職責(zé)
1、班委會(huì)設(shè)學(xué)習(xí),、生活,、體育、文娛4位委員,，加常務(wù)班長(zhǎng)一人，共由5人組成,，還可設(shè)副班長(zhǎng)（或稱(chēng)班長(zhǎng)助理）一人,。學(xué)校要求設(shè)的衛(wèi)生委員由生活委員承擔(dān)。
2,、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全班同學(xué)課內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織,、指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)在自習(xí)課,、早讀課組織同學(xué)學(xué)習(xí)并布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù),；負(fù)責(zé)同學(xué)互幫學(xué)習(xí)組的指導(dǎo)等。
3,、生活委員,。負(fù)責(zé)協(xié)助班長(zhǎng)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律；負(fù)責(zé)協(xié)助班主任收取同學(xué)交來(lái)的各項(xiàng)費(fèi)用,；負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生清掃的指導(dǎo)工作等
4,、體育委員負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)體育活動(dòng)，具體領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們課間操,、眼保健操,、體育活動(dòng)課、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，協(xié)助體育老師上好體育課,；負(fù)責(zé)每天放學(xué)排隊(duì)整隊(duì)、路隊(duì)安全紀(jì)律等工作,。
5,、文娛委員負(fù)責(zé)班級(jí)的文娛活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。負(fù)責(zé)課前一支歌活動(dòng)的確定,、起調(diào),。負(fù)責(zé)合唱比賽、舞蹈比賽等文藝活動(dòng)的指導(dǎo)工作,。
（三）,、值周班長(zhǎng)職責(zé)
完成班長(zhǎng)交給的各項(xiàng)任務(wù);領(lǐng)導(dǎo)值日班長(zhǎng)履行各項(xiàng)職責(zé);及時(shí)與學(xué)校值周工作的師生取得聯(lián)系，征求值周者對(duì)本班各方面工作的意見(jiàn),，當(dāng)天提出改進(jìn)措施,，分析班級(jí)本周各項(xiàng)活動(dòng)在全校的位置,，對(duì)被值周者扣分的項(xiàng)目，分析原因,，提出下周整改措施,。
（四）、值日班長(zhǎng)職責(zé)
負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況; 維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律; 領(lǐng)導(dǎo)值日小組搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天早,、晚各掃地一次等；協(xié)助體育委員,，督促同學(xué)們認(rèn)真做好課間操,眼保操; 選擇一條對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的格言抄寫(xiě)在黑板右側(cè),。
(五)、科代表職責(zé)
負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù),，例如：收發(fā)作業(yè),、試卷，協(xié)助老師準(zhǔn)備課堂用的教具,，協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師做的準(zhǔn)備工作,；協(xié)助老師調(diào)查、了解,、分析本學(xué)科后進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,、障礙，并盡力幫助,。
(六)教室用品承包責(zé)任制
教室公共用品專(zhuān)人承包到頭,例如:教室的門(mén),、鑰匙、黑板,、講臺(tái),、衛(wèi)生角、圖書(shū)角,、分早餐的餐具,、燈具、窗戶(hù)等等每位同學(xué)的桌椅自己承包,，要求承包的同學(xué)或小組要保證該用品的清潔,、合理使用，不被損壞,。
（七）專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)承包責(zé)任制
指學(xué)校的各項(xiàng)工作包括思想方面,、學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面,、體育衛(wèi)生等方面具體工作有專(zhuān)門(mén)的承包人,。例如：負(fù)責(zé)記錄好人好事或壞人壞事的、負(fù)責(zé)對(duì)犯了錯(cuò)誤挨批評(píng)時(shí)只顧流眼淚的同學(xué),，每滴眼淚收50個(gè)字的說(shuō)明書(shū)的：負(fù)責(zé)專(zhuān)門(mén)跟蹤幫助學(xué)困生的,；負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的等等,。
第二部分 各種常規(guī)
制訂的原則是：時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做,。
我們班建立有：一日常規(guī),；一周常規(guī) ；每月常規(guī),；學(xué)期常規(guī)
大家都知道三個(gè)和尚的故事,，三個(gè)和尚為什么沒(méi)水喝？主要是責(zé)任分散了學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字,！
制定崗位責(zé)任制就是把責(zé)任分到人,，并負(fù)責(zé)到底。那么制定各種常規(guī)就是規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，這就要加強(qiáng)班干們的監(jiān)督工作，我認(rèn)為激勵(lì)和表?yè)P(yáng)要及時(shí),。例如我班的衛(wèi)生委員就是我夸出來(lái)的,。我講一個(gè)故事《李鴻章的廚師》鴨子在拍手時(shí)才有兩條腿哇！要想班干成為你的好助手就好好的夸一夸,，一天給學(xué)校設(shè)計(jì)理念200字他們戴一千個(gè)高帽也不為多,。
二、 “培養(yǎng)班干部”是班集體凝聚力形成的有力手段
俗話說(shuō)：“軍無(wú)主帥兵欲亂,，鳥(niǎo)無(wú)頭來(lái)不能飛,。” “火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶,。”班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量,，是師生關(guān)系的橋梁,，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力,，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩,。
首先，要在班中公開(kāi)競(jìng)選班干部,，創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,，增強(qiáng)班干部的自信心和責(zé)任感。有一次同在五年級(jí)的一個(gè)老班主任由于生病在家休養(yǎng),，那個(gè)班臨時(shí)換了另外的一個(gè)班主任,，不到一個(gè)月的時(shí)間，全亂了,。經(jīng)過(guò)調(diào)查原來(lái)是班長(zhǎng)在從中作亂,。我明白了：班干一貫制不可用,。對(duì)于班干不利于心里的健康發(fā)展而對(duì)于其他學(xué)生則失去鍛煉的機(jī)會(huì)，不公平,。所以我堅(jiān)定采用了班隊(duì)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制這一民主方法選舉產(chǎn)生班干部,，一學(xué)期一次，遵循公開(kāi),、公平,、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則進(jìn)行,，分為宣傳發(fā)動(dòng),、設(shè)好崗位、宣布職責(zé),、競(jìng)爭(zhēng)上崗 ,、民主投票、擇優(yōu)產(chǎn)生,、崗位培訓(xùn),、監(jiān)督機(jī)制，并定期進(jìn)行評(píng)議,，使班主任,、班干部和全體學(xué)生能及時(shí)溝通，改進(jìn)工作,，創(chuàng)造一種民主,、平等的班級(jí)氛圍。競(jìng)爭(zhēng)上崗,、民主選舉輪流任職,、定期評(píng)議，讓每一個(gè)學(xué)生都有了鍛煉成長(zhǎng)的崗位,，都能體驗(yàn)集體主人翁的自豪感,，體驗(yàn)服務(wù)的快樂(lè)，體驗(yàn)與人合作,、互相支持的重要性,，充分發(fā)揮了學(xué)生自我教育、自我管理,、自我服務(wù)的作用,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。值得我幸運(yùn)的是當(dāng)班主任是一貫循環(huán)形式的,，從一到到六,，在家長(zhǎng)會(huì)上我能向家長(zhǎng)堅(jiān)定的說(shuō)：你的小孩在我手下學(xué)習(xí)6年，肯定能有機(jī)會(huì)當(dāng)班干。例如：淘氣的鐘林當(dāng)個(gè)4人組長(zhǎng),；不說(shuō)話的胡迎珠當(dāng)作業(yè)組長(zhǎng),；當(dāng)過(guò)2次生活委員的李立嬌到中學(xué)卻當(dāng)大班長(zhǎng)等，這一切證明了班干競(jìng)爭(zhēng)上崗,、輪流任職是好的舉措,。
其次，要定期培訓(xùn)班干部,，并采取多種形式,，講求實(shí)效，不要停留在組織學(xué)習(xí),、匯報(bào),、布置工作上。一周兩次,，周一與周五,。要教育班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想，要求班干部要以身作則,，事事起模范帶頭作用,。要教育班干部秉公辦事，不包庇,、不護(hù)短、不拉幫結(jié)派,，堅(jiān)決杜絕不正之風(fēng),。要教育班干部主動(dòng)、熱情地從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)，每個(gè)班干部至少要和幾個(gè)同學(xué)交朋友,，幫助同學(xué)排憂解難,，做同學(xué)的貼心人，使全班同學(xué)都感受到班集體的溫暖,。這樣一人帶動(dòng)幾個(gè)人,，十人就帶動(dòng)全班，把全班同學(xué)的心牢牢地拴在班集體這根繩上,，這樣班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)就能順利開(kāi)展,，良好的班風(fēng)得以形成。
三,、 “集體活動(dòng)”是班集體凝聚力形成的主要途徑
班主任要積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各種豐富多彩的活動(dòng),，在活動(dòng)交往過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生彼此相互關(guān)心、相互尊重,、相互理解和相互協(xié)作,，從而培養(yǎng)融洽和諧的人際關(guān)系，增進(jìn)彼此間的信任和友誼,，進(jìn)而升華集體感情和集體觀念,。
1、人人都當(dāng)小管家
全班59位同學(xué)都有為集體服務(wù)的崗位,，如課間的保潔,、公共財(cái)物管理、墻面整潔,、門(mén)窗的擦洗,、下課的關(guān)燈、放學(xué)的鎖門(mén)等工作都承包到人,，做到班內(nèi)樣樣事情有人管,，人人有事做。我班還充分利用教室里的學(xué)習(xí)園地等陣地,，結(jié)合學(xué)校的具體活動(dòng),，作好宣傳，進(jìn)行正確輿論引導(dǎo),。同學(xué)們?cè)诎辔I(lǐng)導(dǎo)下,，自己收集材料，自己設(shè)計(jì),、編寫(xiě)墻報(bào)稿,，自己處理班級(jí)的日常事務(wù)。由于職責(zé)落實(shí)到位,，59位同學(xué)擰成了一股繩,，共同為集體盡著自己的一份力。
2,、摸擬班主任角色
2003年春季學(xué)期,，本班將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“模擬角色”體驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們輪流當(dāng)起了班主任,，這是誰(shuí)的主意呢,？這是班里的“智多星”李煥媛同學(xué)提出來(lái)的，他認(rèn)為老師既要教語(yǔ)文,，又要管理班級(jí),，還要負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)和衛(wèi)生等很多工作，忙得不可開(kāi)交,，提議班內(nèi)同學(xué)也來(lái)做班主任,，給老師減負(fù),，也讓大伙兒鍛煉一下。這提議立即得到同學(xué)們的共鳴,，征得老師的贊同后,，在班會(huì)課上，大家又聚在一起商討落實(shí)情況,，制訂了班主任工作任務(wù)及具體實(shí)施細(xì)則,。他們很珍惜這樣一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，盡心盡職,。輪到每天必不可少的全班一日常規(guī)總結(jié),，寫(xiě)下管理中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，好像是真的一樣,。那段時(shí)間剛好班主任下鄉(xiāng)語(yǔ)文支教一個(gè)星期,，他們?nèi)齻€(gè)班干還當(dāng)起了語(yǔ)文教師，負(fù)責(zé)每人教一課,。學(xué)生自主地參與課堂設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)，做了學(xué)習(xí)的小主人,。在如有一次我準(zhǔn)備對(duì)過(guò)于早熟的女生陸思西進(jìn)行青春期教育,，請(qǐng)來(lái)兩個(gè)班干旁聽(tīng)。李煥媛《青春期性教育讀本》,，可見(jiàn)班干已走在班主任的前面,。摸擬班主任角色讓同學(xué)們體驗(yàn)了當(dāng)一名班主任的艱辛，,，從而大大增強(qiáng)了班級(jí)的向心力,。
3、開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)
為了增強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，我班創(chuàng)造性的開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)紅旗的活動(dòng)。我們把整個(gè)班比作一個(gè)“大家庭”,，“大家庭”進(jìn)行分家,，教室里的四個(gè)組就是四個(gè)“小家庭”。四個(gè)組評(píng)比內(nèi)容有 ⑴ 文明禮貌,；⑵安全衛(wèi)生,；⑶課堂表現(xiàn)；⑷作業(yè)情況等,。四項(xiàng)主要內(nèi)容先由每天由值日班長(zhǎng)在各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人的協(xié)助下進(jìn)行統(tǒng)計(jì)總結(jié),，每天放學(xué)前在黑板的右上角公布各組得分情況；接著每周班會(huì)課,，由值周班長(zhǎng)總結(jié)宣布評(píng)比結(jié)果,；然后由班長(zhǎng)主持流動(dòng)紅旗的交接儀式，各組組長(zhǎng)將紅旗莊重的掛在本組的榮譽(yù)欄內(nèi)，最后班長(zhǎng)還組織同學(xué)們開(kāi)展表?yè)P(yáng)與自我批評(píng)活動(dòng),。開(kāi)展小組之間流動(dòng)紅旗的競(jìng)爭(zhēng),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯的好轉(zhuǎn)啊,，學(xué)生的文明禮貌,，講究衛(wèi)生的意識(shí)比同年級(jí)的學(xué)生要強(qiáng)得多了，進(jìn)老師辦公室檢討的同學(xué)少了,，被學(xué)?？鄯值囊采倭耍嘀魅喂ぷ鞲p松了,；特別是學(xué)生在課堂上熱烈討論,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著大膽發(fā)言的情景已成為課堂一道亮麗的風(fēng)景線。
2003年的秋季,，我班開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)紅旗,，增強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)的做法在全校進(jìn)行初步的推廣，后來(lái)學(xué)校又不斷的完善修改,，幾年來(lái)我校文明班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)一直轟轟烈烈的開(kāi)展著,，它更好的促進(jìn)了我校教育教學(xué)活動(dòng)的深入發(fā)展。實(shí)踐證明,，這個(gè)做法是有效的,。
四、正確輿論是班集體凝聚力形成的有力保證
一個(gè)良好的班級(jí)要形成正確的輿論,，去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。因此,，班主任要努力構(gòu)建一種和諧、積極,、愉快而有序的心理氣氛,，讓生活在集體中的每位同學(xué)，受到熏陶,、感染,。為形成正確的輿論，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，我在班集體建設(shè)中采取了以下做法：
1,、 榮譽(yù)之角
在教室學(xué)習(xí)園地的右邊墻上，開(kāi)辟了一個(gè)榮譽(yù)角,。上面貼著師生個(gè)人及集體近年來(lái)獲得的各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)狀,，以此激勵(lì)師生珍愛(ài)自己的榮譽(yù),，熱愛(ài)自己的班級(jí)。
2,、雛鷹之星
在班級(jí)左邊墻上建有“雛鷹之星”評(píng)比欄,，里面包含著雛鷹爭(zhēng)章和星級(jí)考評(píng)兩項(xiàng)欄目。通過(guò)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，小隊(duì)考評(píng),，中隊(duì)抽查，情況上墻公布,，促使學(xué)生奮發(fā)向上,，全面發(fā)展。
3,、作文園地
在教室學(xué)習(xí)園地的墻上,，還設(shè)有作文園地，公布學(xué)校及校級(jí)以上作文比賽獲獎(jiǎng)名單和作品,，經(jīng)?？d學(xué)生的佳作，鼓勵(lì)他們勤動(dòng)腦,、勤動(dòng)筆,、勤投稿。
5,、作品展示
教室四周的墻上懸掛著學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品,，并在作品下面附有作者介紹。這一做法頗受學(xué)生們的歡迎,，增強(qiáng)了班級(jí)的文化氛圍,，使學(xué)生耳濡目染，陶冶心靈,。
總之,，正確的班級(jí)輿論，有助于形成良好的班風(fēng),，有助于學(xué)生形成良好的思想品質(zhì),，有助于班集體形成積極向上的凝聚力。
求一篇200字內(nèi)的設(shè)計(jì)理念
北歐別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)說(shuō)明范文200字左右
回答：塑料,，但簡(jiǎn)約風(fēng)格多功能可不簡(jiǎn)單，如鋁,，沙發(fā),。 、皮質(zhì)是主要的基本材質(zhì),，還可見(jiàn)到現(xiàn)代工業(yè)的新材質(zhì),、床架;3．材質(zhì)更多樣化 簡(jiǎn)約風(fēng)格中通常線條簡(jiǎn)單,，富含設(shè)計(jì)或哲學(xué)意味但不夸張。它強(qiáng)調(diào)光照體本身的形象質(zhì)感和光源對(duì)象內(nèi)不同光環(huán)境的功能性;雖然線條與顏色簡(jiǎn)單,、無(wú)圖騰的整片色彩帶來(lái)另一種低調(diào)的寧?kù)o感,，無(wú)印花，顯示設(shè)計(jì)者細(xì)致入微的生活觀察能力和純熟的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力,。每一物件都強(qiáng)調(diào)相對(duì)與人的機(jī)理功能學(xué)和貯物使用合理性,，而灰色;4．光照效果的功能性 ，造型簡(jiǎn)單;2．色彩多為單色 ,。 ,，除了櫥柜為簡(jiǎn)單的直線直角外;木質(zhì)1．線條利落簡(jiǎn)潔 、桌子亦為直線或簡(jiǎn)潔流暢的曲線條;北歐簡(jiǎn)約風(fēng)格中燈具是非常重要的,，沉穩(wěn)而內(nèi)斂,。 、銀色;5．功能設(shè)計(jì) ,、高密度玻璃…… ,、米黃色等原色、碳纖維;黑與白是極簡(jiǎn)主義的代表色
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