，3,、,，畢業(yè)設(shè)計計劃書,，4,、,，建筑設(shè)計的設(shè)計理念,，是公園服務(wù)樓的設(shè)計圖,，需要200字左右的設(shè)計理念，5,、,，設(shè)計班級活動方案 200分，6,、,，求一篇200字內(nèi)的設(shè)計理念，問題一,，學(xué)校設(shè)計理念200字,，：關(guān)于海報的設(shè)計思路， 黑白構(gòu)成的海報是我覺得最易操作且很易出視覺沖擊力的,，學(xué)校設(shè)計理念200字,，即用黑白的線條或圖案形成設(shè)計，而同時,，如果過穿過黑色塊的文字或線條用白色來表示,，其露在白色底的部分又用黑色來表示，那就很能出效果了,，而且黑白構(gòu)成的海報也很容易具有時尚感與創(chuàng)新感,，又能避免對顏色的控制不當， ,， 問題二,，學(xué)校設(shè)計理念200字，：畢業(yè)設(shè)計的設(shè)計說明怎么寫,？
今天給各位分享學(xué)校設(shè)計理念200字的知識,，其中也會對學(xué)校設(shè)計原則和理念進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,，別忘了關(guān)注本站,，現(xiàn)在開始吧！
本文目錄一覽：
- 1,、海報設(shè)計思路怎么寫
- 2,、學(xué)霸們，幫忙寫一份200字左右的班旗設(shè)計理念,。謝謝啦,！
- 3,、畢業(yè)設(shè)計計劃書
- 4、建筑設(shè)計的設(shè)計理念,，是公園服務(wù)樓的設(shè)計圖,，需要200字左右的設(shè)計理念。
- 5,、設(shè)計班級活動方案 200分
- 6,、求一篇200字內(nèi)的設(shè)計理念
海報設(shè)計思路怎么寫
問題一學(xué)校設(shè)計理念200字：關(guān)于海報的設(shè)計思路。,。 黑白構(gòu)成的海報是我覺得最易操作且很易出視覺沖擊力的學(xué)校設(shè)計理念200字,，即用黑白的線條或圖案形成設(shè)計，而同時,，如果過穿過黑色塊的文字或線條用白色來表示,，其露在白色底的部分又用黑色來表示，那就很能出效果了,，而且黑白構(gòu)成的海報也很容易具有時尚感與創(chuàng)新感,，又能避免對顏色的控制不當。
問題二學(xué)校設(shè)計理念200字：畢業(yè)設(shè)計的設(shè)計說明怎么寫,？平面設(shè)計的海報設(shè)計要寫200字的設(shè)計說明學(xué)校設(shè)計理念200字！ 首先從思路設(shè)計寫起,。(80字左右）然后從色彩方面,，構(gòu)圖方面琺圖形處理方面寫（90字左右）。適當寫點參考文獻,。最后點題概括你的畢業(yè)作品名稱,。（30字左右）
問題三：海報設(shè)計的內(nèi)容簡介 中國藝術(shù)設(shè)計教育進人了繁榮發(fā)展的關(guān)鍵時期，以發(fā)展的角度來看,，藝術(shù)設(shè)計教育的早期知識構(gòu)建及專業(yè)知識的傳播功不可沒,。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方法觀念落后,，內(nèi)容陳舊,，難以滿足高度發(fā)展的社會需求。近年來許多院校及時調(diào)整了課程設(shè)置,，完善了課程體系,，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上進行了大力改革,，并出現(xiàn)了一些教學(xué)探索方面的教材和專著，這是一種非常好的現(xiàn)象,。要知道藝術(shù)設(shè)計方面的教材在專業(yè)構(gòu)建的早期可謂寥若晨星,，之所以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)沒有“院編”教材的原因有多種，首先,，不同的學(xué)校教學(xué)目標,、辦學(xué)層次不同；其次,，藝術(shù)設(shè)計是與時俱進的專業(yè),，有不斷更新補充內(nèi)容以適應(yīng)發(fā)展需求的特點；再次,，藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)造性思維不同于理工學(xué)科,，因為有著“藝術(shù)”的界定而使設(shè)計沒有絕對的衡量標準。所以,，長期以來藝術(shù)設(shè)計教育因校不同,、因人而異，百家爭鳴,、百花齊放,。基于這些特點,，也基于對設(shè)計教育現(xiàn)狀的了解,，規(guī)范性的教材難編寫是顯而易見的，無形之中對新編系列教材提出了較高的要求,。一個學(xué)校的辦學(xué)思想是非常重要的,，江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院作為國內(nèi)第一個明確以“設(shè)計”命名的學(xué)院，發(fā)展歷經(jīng)了50年,，形成了自己獨有的藝術(shù)設(shè)計教育理念,，積累了科學(xué)的設(shè)計教育方法。依托設(shè)計學(xué)院近年所承擔的國家級,、省部級教學(xué)改革研究項目和國家級,、省部級教學(xué)成果，以及省級“品牌”專業(yè)建設(shè)的成效,，江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院與中國建筑工業(yè)出版社共同策劃并推出本套高等藝術(shù)院校視覺傳達專業(yè)教材,。教材以先進的教學(xué)理念指引，以前沿的意識更新知識的觀念,，解決目前藝術(shù)設(shè)計教育現(xiàn)實的難點,。并運用創(chuàng)造性的突出實踐、強調(diào)科學(xué)的設(shè)計方法,，提出獨創(chuàng)的設(shè)計訓(xùn)練,；倡導(dǎo)專題化的教學(xué),，啟發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造力、想象力,、思考力,，與傳統(tǒng)意義層面的教學(xué)相比較，在思考方式和設(shè)計方法上有了相對科學(xué)的提高,。本套教材召集了多位江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院頗具人氣的優(yōu)秀青年教師,，他們卓越創(chuàng)新的精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，帶給了這套教材全新的面貌,。教材建設(shè)是一個艱難辛苦的探索歷程，書中的不足還懇請專家學(xué)者批評指正,，也希望廣大同學(xué)朋友通過學(xué)習(xí)與實踐提出寶貴的意見,。
問題四：ps設(shè)計思路怎么寫 不知道這算是作業(yè)還是你的想法，所謂設(shè)計來源與靈感,，也來源于平時的創(chuàng)作積累,。
海廠的設(shè)計其實無非就是在一張固定大小的紙上插入你要設(shè)計的主題，讓人能一瞥驚鴻,、更讓人過目不忘才是你設(shè)計的成功,。
所以你必須在圖片和文字的融匯上能讓你看得懂、看的清晰,。所以必要的字一定要突出的顯示,，該大的大、沒用的不留,，就這么簡單,！
問題五：手機海報設(shè)計思路文章 思維網(wǎng)――設(shè)計前沿里面的文章還可以，我看過的,，你試試看
問題六：海報設(shè)計方案怎么寫 這個要寫的嗎,？我也是宣傳部，只要做一個海報設(shè)計草稿就可以~設(shè)計一個大概的圖和字的格局和大概的內(nèi)容（要畫什么東西,，主色調(diào)，主角）就可以了啊~ 素材去網(wǎng)上找一點
問題七：如何設(shè)計海報（一） 可以說,，海報設(shè)計是平面設(shè)計的集大成者,。但有時正是其表現(xiàn)形式過于廣闊，反而使到我們在入手時有點無所適從,。我們將分兩期來探討如何才能設(shè)計出一張吸引人的海報,，在設(shè)計時有什么原則及技巧。原文作者：派帕? 妮爾森,。對于每一個平面設(shè)計師來說,，海報設(shè)計都是一個挑戰(zhàn),。作為在二維平面空間中的海報，它的用途數(shù)不勝數(shù),，其表現(xiàn)題材從廣告,、推廣到公共服務(wù)公告等無所不包。設(shè)計師的挑戰(zhàn)是要使設(shè)計出來的海報能夠吸引人,，而且能傳播特定信息從而最終激發(fā)觀看的人,。當你在城市的街道閑逛時，在地鐵站等車時,，在參觀博物館時,，你都可以發(fā)現(xiàn)海報無處不在。而那些最好的海報設(shè)計總是讓我們駐足停留,，海報所傳達的信息清晰明了,，離開后腦海里還在想著它們。在本文中,，我們將探討一些創(chuàng)作的基本原則,，這些原則能對你在設(shè)計一幅令人印象深刻的海報時有所幫助。你將會學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作出一幅具有統(tǒng)一,、協(xié)調(diào)及有節(jié)奏感的作品,，使到它在大街上能夠吸引路人的目光。圖 1 上圖海報由莫羅尼設(shè)計,，在這張海報中,，作者使用了協(xié)調(diào)、重復(fù)及其它吸引人的創(chuàng)作技巧達到與觀看的人有效交流的目的,，并讓人難以忘懷,。 海報設(shè)計基礎(chǔ) 很久以前，當人類有某些東西要向別人宣布時就已經(jīng)有了海報,，當時并沒有跡象顯示海報能夠比其它宣傳媒體有更大的優(yōu)勢,。但為什么現(xiàn)在人們總是將電視廣告及廣告牌作為我們公共的標志？其中一個答案是,，一幅設(shè)計精美的平面作品仍然有某種力量在吸引著我們,。圖2 城市里很多建筑物一般都禁止張貼海報，在有了臨時圍墻后,，海報就隨處可見,。 海報是一種非常經(jīng)濟的表現(xiàn)形式――使用最少的信息就能獲得良好的宣傳效果。有時海報設(shè)計師會被要求減少文字內(nèi)容,，將其它文字轉(zhuǎn)換成視覺元素,，有時，整張海報僅利用一些獨特的字體設(shè)計,。設(shè)計師還經(jīng)常被要求將一大堆瑣碎的細節(jié)組織起來,，使它們變得清晰易懂,。 設(shè)計師在設(shè)計海報時對圖片的選擇可以說是成敗的關(guān)鍵。圖片的作用是簡化信息――避免過于復(fù)雜的構(gòu)圖,。圖片通常說明所要表現(xiàn)的產(chǎn)品是什么,，由誰提供或誰要用它。圖片能夠使難以用文字表達變成簡短清晰的信息,，比如象“向沒有錢買房的打工一族提供房屋貸款”等聽起來有點復(fù)雜的文字,。 圖 3 在上圖海報中，你如何將幾十個表演者及創(chuàng)作者的名字能夠讓觀眾有興趣觀看,，而不是讓人感到累贅,？――將這些名字組成一個吸引人的藝術(shù)平面！在這張林肯中心的宣傳海報里,，設(shè)計師很聰明地利用一張圖片與字體有機組合在一起,，讓觀看的人不知不覺閱讀下去。 一個海報設(shè)計師需要對排版有很強的把握能力,。由于海報上的文字總是非常濃縮（相對于包裝或雜志來說）,，所以海報文字的排版非常重要。根據(jù)一條設(shè)計上的不成文原則,，你在設(shè)計中使用越少的元素,，那你在設(shè)計中就越要小心翼翼。海報上的文字總是傳達一些特定的信息,，如：“ 12 號星期五 U2 樂隊演唱會”或“由于進行維修,，入口暫停關(guān)閉”等文字。設(shè)計師選擇的字體樣式,、文字版面及文字與圖片之間的比例將決定我們所要傳達的信息是否能夠讓人易讀易記,。 最后，需要留意的是一幅海報作品本身必須能激發(fā)起觀眾的興趣及注意力,。就算最簡單的圖片及文字,，如果設(shè)計不當都會讓人不知所云。你如何設(shè)計一張具有感染力的海報,，使到觀看的人能夠直接接觸最重要的信息,？這些東西都是我們在創(chuàng)作中所碰到的問題。所以我們在本文中將介紹一些最基本的方法,。一致原則 我們要面對這樣的事實：設(shè)計海報就象設(shè)計其它任何圖象藝術(shù)一樣,，很容易造成混亂。攝影師,？所拍的東西未能令人如意,。文案人員,？他們不到最后一秒都不能定稿,。市場營銷人員,？他們每兩分鐘就改變一次主意。在設(shè)計過程中,，設(shè)計師必須對整個流程有一個清晰的順序并逐一落實,。海報設(shè)計必須從一開始就要保持一致，包括大標題,、資料的選......
問題八：設(shè)計理念怎么寫 設(shè)計說明也就是設(shè)計理念,。設(shè)計說明要做到以下幾點：
1、設(shè)計來源 2,、設(shè)計的思路及畫小房子是如何構(gòu)思,，為什么會畫這個房子
3、顏色說明,，描述所用顏色的用意,，比如綠色：環(huán)保，健康,，無害等,，以及顏色給人的感受，比如舒適啊放松心情什么的
4,、透過小房子能讓人想到什么
5,、整體的空間感描述，房間的整體規(guī)劃是按照什么格局,，這樣的設(shè)計有什么涵義所在6,、所有設(shè)計說明要有一個中心點，由中心點向外擴散,，再由外聚焦到這一中心點
問題九：下圖海報的字體是怎樣制作出來的,，過程說的越詳細越好 10分 利用PowerPoint 2000輕松制作課件 多媒體課件已經(jīng)越來越廣泛地應(yīng)用在現(xiàn)代化教育中，許多教師可能覺得課件制作的難度比較高,。其實PowerPoint 2000是一個很方便的課件制作軟件,，方便大家制作出集文字、圖表,、圖像,、聲音及視頻剪輯為一體的演示幻燈片。由于PowerPoint還提供了所見即所得的幻燈片放映效果,，所以可以很容易地在屏幕上編輯演示文稿,。本文以實例介紹如何用Power Point來制作幻燈片。 基礎(chǔ)篇―了解新建演示文稿的方法 單擊“開始”菜單,，點擊“程序”中的PowerPoint 2000應(yīng)用程序即可啟動PowerPoint2000,。這時我們就會看到（如圖1）新建演示文稿的選擇界面。這里提供了新建演示文稿的三種方法：內(nèi)容提示向?qū)А⒃O(shè)計模板,、空演示文稿,。這三種生成演示文稿的方法可以說各有千秋，下面讓大家了解用這些方法新建演示文稿的步驟,。 1．內(nèi)容提示向?qū)?利用內(nèi)容提示向?qū)У奶崾静僮骺梢龑?dǎo)你一步一步地快速創(chuàng)建一整套專業(yè)化演示文稿,。這是制作一個新演示文稿最容易的方法。選擇“內(nèi)容提示向?qū)А?，你只需要選定一個演示文稿的主題,，然后按照向?qū)е械奶崾静僮鳎琍owerPoint會打開一份示例演示文稿,。您可以在示例文本中添加自己的文本或圖片,。如果該示例演示文稿不能符合您的要求，也可以很方便地添加或刪除幻燈片,，添加圖片或所需的其他項目,。完成后，請單擊“文件”菜單上的“保存”,，命名演示文稿,，然后單擊“保存”。 圖1 2．設(shè)計模板 選擇“設(shè)計模板”,，選擇好所需的模板,，您就可以在預(yù)先設(shè)計好的基本框架上添加自己的文本或圖片。我們也可以自定義各幻燈片的版式,，在各個幻燈片上鍵入標題和任意內(nèi)容,。完成后，請單擊“文件”菜單上的“保存”,，命名演示文稿,，然后單擊“保存”。 3．空演示文稿 如果您想按照自己的思路創(chuàng)建演示文稿,，那么就選擇空演示文稿,。空演示文稿允許您從一個空白頁面來展開創(chuàng)意,，PowerPoint將不提供任何設(shè)計元素或建議,。選擇空演示文稿后，為標題幻燈片選擇所需的版式,。然后在標題幻燈片上鍵入標題以及要添加的任意內(nèi)容,，標題幻燈片完成后，單擊“格式”工具欄上的“常規(guī)任務(wù)”,，然后單擊“新幻燈片”,，對每個新幻燈片重復(fù)以上步驟,，按需要修改演示文稿。完成后,，單擊“文件”菜單上的“保存”,，命名演示文稿，然后單擊“保存”,。 入門篇―用設(shè)計模板建立演示文稿 下面筆者以如何利用設(shè)計模板方式來建立學(xué)期報 告的演示文稿為例，來介紹PowerPoint的實際應(yīng)用,。 1．新建演示文稿 選擇“設(shè)計模板”并單擊“確定”,。這時，我們將看到 “新建演示文稿”對話框,，切換到“演示文稿”,。然后從“演示文稿”選項卡中選擇“主題演講”（提示：在該對話框的右框中將會出現(xiàn)預(yù)覽效果），單擊“確定”按鈕（如圖2）,。這時,，一個漂亮的幻燈片雛形已經(jīng)展現(xiàn)在我們眼前。 2．文字錄入 圖2 在幻燈片視圖下,，單擊所要修改的文本的任意位置,，其周圍的淺色邊框?qū)⒈惠^寬的斜紋邊框所取代，在方框中有一個閃爍的光標提示符,，表示可以在此錄入文字,。然后我們根據(jù)需要修改文字，其字體,、字號及顏色等均由模板提供默認值,，若不滿意可用鼠標框選所要修改的文字，再選擇好字體,、字號及顏色即可,。要在占位符外添加文字，可單擊“插入”,，選擇“文本框”中的“水平”或“垂直”來實現(xiàn),。 如果我們想將該幻燈片的項目列表（表現(xiàn)為文本左側(cè)有一小圓點的項目符號）進行修改，例如添加或減少項目,，也很簡單,。只需在幻燈片視圖下，單擊所要修改的項目文本的任意位置,，然后在所要添加的項目上一行位置按一下回車鍵,，將出現(xiàn)一個新的項目符號，帶項目符號的文本若長度超出一行,，PowerPoint......
問題十：求海報設(shè)計靈感,，急啊 一般情況下如果我想弄個海報設(shè)計，我會去九零圖文，說不定會有靈感,，你可以去看看,。
學(xué)霸們，幫忙寫一份200字左右的班旗設(shè)計理念,。謝謝啦,！
班旗以鮮紅為底色學(xué)校設(shè)計理念200字，上書揮動青春學(xué)校設(shè)計理念200字,，頑強拼搏八個大字為口號,，字體自由靈動，朝氣蓬勃,。其中拼搏二字,，背景如熊熊火焰，顯示出學(xué)校設(shè)計理念200字我們學(xué)校設(shè)計理念200字的努力奮斗已經(jīng)到了白熱化階段,，要保持,，要繼續(xù)學(xué)校設(shè)計理念200字！口號上方有一奔跑的小人與跑道,，恰好形成一個“五”字與阿拉伯數(shù)字“10”相映成趣,，表示我們正是十五班的小伙伴。小人大步在跑道上飛奔,，風(fēng)吹的衣袖獵獵作響——無論遇見什么的阻擋,，我們都將奮發(fā)圖強，勇往直前,！舉起的手臂猶如猶如初升太陽般的顏色,，讓我們堅信更璀璨的光明就在前方！
寫的不好,，有沒理解到的地方請再追問,。
畢業(yè)設(shè)計計劃書
光陰迅速，一眨眼就過去了,，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是好的計劃呢,？下面是我收集整理的畢業(yè)設(shè)計計劃書，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
畢業(yè)設(shè)計計劃書1
1,、課題名稱
商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境
2、設(shè)計任務(wù)（內(nèi)容項目）要求
我們小組的設(shè)計主要是以綠色,，仿生為主題,，設(shè)計一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境的項目，在這個團組中我負責(zé)商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境
（1）確定場地以及場地考察
（2）確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀的設(shè)計的風(fēng)格,、顏色搭配,、設(shè)計理念
（3）查找資料，手繪圖稿
（4）最后效果圖
3,、設(shè)計項目的意義（實際或研究）
從項目本身來看是對未來城市發(fā)展做的一個預(yù)案
從選擇的地皮來看,，以湯遜湖和濕地園為底，可以很好的去研究怎樣將建筑對環(huán)境的傷害率降到最低,，以達到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時，又能滿足人文,，商業(yè)的需求,，對當?shù)氐慕?jīng)濟、人文,、旅游發(fā)展也起到很好的促進作用,。
工作進度要求（分階段提出具體時間要求）
11月28日-11月30日 展開課題 ，資料收集
12月01日-12月05日 選題（商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境）
12月06日-12月10日 背景調(diào)查（商業(yè)綜合體,，生態(tài)環(huán)境,，仿生建筑）
12月11日-12月15日 確定設(shè)計題目（Dream mall商業(yè)綜合體設(shè)計），撰寫開題報告
12月16日-12月20日 項目綜合背景調(diào)查（藏龍文化,，區(qū)位考察,，仿生學(xué)元素的運用），撰寫設(shè)計說明書提綱,。
12月21日-12月30日 實地測量,，方案初稿（草圖）
12月31日-01月15日 修改并確定方案
01月16日-01月31日 方案深入，完成相關(guān)圖紙,。畢業(yè)設(shè)計說明書初稿,。
02月01日-02月17日 方案整理，展板制作
02月18日-02月29日 完成設(shè)計說明書的撰寫
03月20日-03月23日 版面微調(diào),，提交成果
5,、設(shè)計所采用的方法（設(shè)計、分析,、表現(xiàn)）：
根據(jù)實地考察,，該項目位于：湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上，地形位于江夏區(qū)西部,，為濱湖平原,，地形平坦,。用地面積約13萬㎡。交通便利,，有732,、755可以到達離三環(huán)線也很近驅(qū)車15分鐘到達光谷廣場，30分鐘到達武昌火車站,，50分鐘從中環(huán)線到天河機場,，屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費有：新住宅人群,、紙坊城區(qū)居民,、村落居民、外區(qū)人口,、學(xué)生,、政府人員、工業(yè)園職工等等,。
所以根據(jù)以上實地考察驗證讓我更確定建一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設(shè)計的項目勢在必行,。
設(shè)計過程中對于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運用手法，因地制宜的將其運用到自己的設(shè)計當中,。如：
①深入分析周圍環(huán)境和氣候的特征,，充分挖掘場地的積極因素，轉(zhuǎn)化其消極因素,?？紤]到建筑與環(huán)境空間置換的影響，采用微型園林,、人工濕地,、植被屋面等技術(shù)，對自然環(huán)境做出生態(tài)補償,。
②在結(jié)構(gòu)體系選擇上,，采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu)，因為鋼材具備耐久性好,，
自重輕,，排放CO少，易塑型與回收再利用,。
③自然通風(fēng)設(shè)計,，優(yōu)先利用自然條件組織自然通風(fēng)。夏季,，利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實現(xiàn)建筑的熱壓通風(fēng),，即煙囪效應(yīng)。室外新鮮空氣由建筑底部吸入,，污濁熱空氣由設(shè)計的排風(fēng)口排出,。冬季,，室外風(fēng)速較大，利用門窗組織風(fēng)壓通風(fēng),。
④屋面綠化設(shè)計,，屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體，突出意境美,。充分利用園林植物,、微地形、水體和園林小品等造園因素,，采用借景,、點景、障景等造園技法,，造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀,。
最后制作模型。用3D max,，Skechup的表現(xiàn)形式將設(shè)計完整的立體化,。
6、設(shè)計課題相關(guān)案例（同類或相似課題,，圖文并茂）
實際案例：
楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓（Editt Tower）
設(shè)計中融入了許多新構(gòu)思和環(huán)境處理手法,，更進一步揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設(shè)計原則,。立面設(shè)計插入凹進的平臺空間和向室內(nèi)開敞的空中庭園,。出挑的遮陽板和斜坡道通向各樓層，以實現(xiàn)摩天大樓豎向空間的自然過度,。
選擇最適宜的植物重建了原有的生態(tài)系統(tǒng),，綠色植物沿坡道攀沿，跨越縱向空間,，整個建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝,。
通過植物調(diào)節(jié)氣候，通過活動的遮陽板以及和主導(dǎo)風(fēng)向平行的風(fēng)墻把涼風(fēng)引入空中庭院和室內(nèi)空間,，而使空調(diào)使用降至最小程度,。太陽能光電系統(tǒng)使用減少了對城市電網(wǎng)的依賴
獲獎但未實施案例：
甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)“歸谷”別墅住宅區(qū)建筑、景觀規(guī)劃設(shè)計
該項目地處甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū),，設(shè)計提取了當?shù)刈顬槌Ｒ姷奶萏锞坝^,、白楊樹、窯洞建筑等鄉(xiāng)土元素為整個設(shè)計場地的景觀框架,，營造一個土生土長的本土理念人居環(huán)境,。設(shè)計以回歸自熱、回歸鄰里,、回歸家園為設(shè)計理念,，應(yīng)用現(xiàn)代的語言,，營造出一個環(huán)境優(yōu)美溫馨的美好家園。方案中通過塑造小型梯田景觀的方式,，來延續(xù)場地的記憶,，使其景觀具備多種功能（糧食產(chǎn)出、生態(tài)產(chǎn)出,、人與自然溝通需求,、人的活動需求等）。
畢業(yè)設(shè)計計劃書2
1,、音樂學(xué)專業(yè)師范方向畢業(yè)設(shè)計方式分為“綜合節(jié)目方案設(shè)計,、聲樂、鋼琴,、器樂,、合唱與指揮、作曲,、節(jié)目主持”共七項,，音樂學(xué)專業(yè)表演方向畢業(yè)設(shè)計方式分為“聲樂、鋼琴,、器樂”共三項,。其中“聲樂、鋼琴,、器樂,、合唱與指揮、作曲,、節(jié)目主持”需進行舞臺技能展演,，需2首及以上作品。作品要求：聲樂需3年級及以上程度作品,，鋼琴,、器樂需5級及以上程度作品。舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計也需進行舞臺技能展演,。
2,、學(xué)生在進行畢業(yè)設(shè)計前須先行開題，以論證畢業(yè)設(shè)計的可行性,。
3,、開題至少須由本專業(yè)方向2名相關(guān)教師參加。
4,、計劃書撰寫內(nèi)容及要求：
畢業(yè)設(shè)計計劃書是用文字體現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計的總構(gòu)想,，因而篇幅不宜過大，但必須對畢業(yè)設(shè)計（綜合節(jié)目方案設(shè)計,、合唱與指揮,、作曲,、節(jié)目主持、聲樂作品展演,、鋼琴作品展演,、器樂作品展演、舞蹈展演）的總體構(gòu)思,、設(shè)計過程,、主要內(nèi)容等問題進行闡述。
計劃書的主要內(nèi)容：
（1）,、總述
計劃書的總述部分應(yīng)明確選擇的設(shè)計方式：綜合節(jié)目方案設(shè)計,、合唱與指揮、作曲,、節(jié)目主持,、聲樂作品展演、鋼琴作品展演,、器樂作品展演,、舞蹈展演，闡述畢業(yè)設(shè)計的總體構(gòu)思,、設(shè)計過程,、主要內(nèi)容等，并簡明扼要地說明選擇該設(shè)計的目的和意義等,。
（2）,、畢業(yè)設(shè)計所需的技術(shù)條件和可能存在的問題。
（3）,、預(yù)期的結(jié)果
（4）,、進度安排
（5）,、參考文獻及資料
5,、畢業(yè)設(shè)計計劃書成績由指導(dǎo)教師評定，占綜合成績的10%,，指導(dǎo)教師需講師及以上職稱或研究生以上學(xué)歷,，特殊情況可實行“1+1雙導(dǎo)師”。
6,、計劃書按以上所列內(nèi)容順序撰寫,，字跡務(wù)必清楚，單面打印,，與設(shè)計計劃書封面及本頁合訂,，交指導(dǎo)教師審閱并簽署意見，并于開題前交開題小組,。
7,、學(xué)生通過開題后,，應(yīng)及時將完整的計劃書交電子版和紙質(zhì)版一份至學(xué)院辦公室統(tǒng)一存檔。
畢業(yè)設(shè)計計劃書3
時間 工作內(nèi)容 階段成果
20xx年8月29日——20xx年9月5日 參加學(xué)校畢設(shè)啟動大會,，了解論文寫作方向,。 了解了畢業(yè)設(shè)計，開始對論文寫作進行構(gòu)思,。
20xx年9月6日——20xx年9月19日 通過與指導(dǎo)老師的溝通,，了解如何選題與擬題。 通過資料收集,，梳理已經(jīng)學(xué)過的管理知識,，著手《專業(yè)動向研究》的寫作。
20xx年9月20日——20xx年10月17日 大量閱讀關(guān)于XXX方面的文章,，深入了解,、搜集相關(guān)文獻和實際工作人才需求的信息，確定論文方向,。 完成《專業(yè)動向研究》的初稿,。
20xx年10月18日——20xx年10月26日 進一步確定選題，并學(xué)習(xí)如何進行畢設(shè)計劃設(shè)計,。 完成選題說明,。
20xx年10月27日——20xx年11月2日 梳理寫作思路，制定寫作計劃,。 完成畢業(yè)設(shè)計計劃,。
20xx年11月11日——20xx年3月30日 找相關(guān)企業(yè)實習(xí)，了解企業(yè)的XXX方面的運作情況,，收集相關(guān)資料,。 實習(xí)，了解實際運作情況,，增長技能和經(jīng)驗,。
20xx年4月1日——20xx年4月5日 總結(jié)實習(xí)所得，與老師和同學(xué)互相交流假期研究成果,。 完成實習(xí)報告,。
20xx年4月8日——20xx年8月30日 根據(jù)前期的實踐和理論所得，繼續(xù)深化學(xué)習(xí),，將相關(guān)領(lǐng)域的管理及專業(yè)知識系統(tǒng)化,。 將相關(guān)領(lǐng)域的知識系統(tǒng)化，并能靈活運用,，完成論文的框架,，提綱。
20xx年9月1日——20xx年12月30日 從實踐和文獻中，再次確立目標企業(yè),，進入其中,。 確定目標企業(yè)，并深入其中,。()
20xx年1月1日——20xx年3月30日 在實踐中搜集需要的材料和數(shù)據(jù),，并使之調(diào)理化。 收集整理案例資料,。
20xx年4月1日——20xx年4月20日 按照論文提綱,，將文獻資料和案例資料，整理成論文初稿,。 完成論文初稿,。
20xx年4月21日——20xx年5月30日 與指導(dǎo)老師和同學(xué)一起探討，對論文進行完善,、修訂,。 論文定稿。
20xx年6月1日—— 根據(jù)學(xué)校要求進行答辯,。 答辯,。
畢業(yè)設(shè)計計劃書4
策劃人：陳興滿
一、選題名稱
《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》
二,、選題 背 景
之所以選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》是有原因的：
① 農(nóng)村父母,、親戚朋友、好多是知識文化少,，沒有機會到大學(xué)校園里面,，不知道大學(xué)是個什么樣子的；同時也不知道自己的孩子在大學(xué)校園里面是怎么生活,、怎么學(xué)習(xí)的,。
② 把不同專業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，老師授課方式做個對比,，以突出專業(yè)之間的特殊性,；讓同學(xué)們知道怎么樣學(xué)習(xí)不同專業(yè)知識的方法。
③ 把同學(xué)們課余時間的活動方式,、業(yè)余愛好反
映出來,。
因此,，我選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》
三,、主題
盡可能多的讓每一個社會人了解大學(xué)校園、了解大學(xué)生活,，讓家長放心,，老師安心。
四、目的
真實反映大學(xué)生的校園生活狀況
五,、宣傳方式
① 學(xué)校網(wǎng)站上
傳播,、
② 通過學(xué)校新聞廣播傳播、
③ 學(xué)校多媒體教室傳播,、
④ 在校園張貼海報
六,、受眾分析
本策劃方案的受眾群體具有廣泛性：
① 各個系的畢業(yè)生，他們都希望把在大學(xué)里面的美好時光,、青春記憶定格帶走,。
② 提升系上、及其班級在學(xué)校的知名度,。 ③ 自身的畢業(yè)設(shè)計展,。
七、拍攝策劃
角度一：拍攝整個校園大環(huán)境
1,、制高點的選擇（俯拍）
a. 200米的教學(xué)樓頂
b. 行政樓樓頂
c. 男女生宿舍樓頂
鏡頭選擇：利用廣角鏡頭拍攝,，有利于表現(xiàn)空間感，更顯寬廣的氣勢能把主體對象及壯麗的背景風(fēng)光都包容進去,。
2,、學(xué)校建筑的拍攝（仰拍）
a. 男女生宿舍院子外
b. 食堂外
c. 教學(xué)樓前
d. 天空的拍攝
鏡頭的選擇：利用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。
3,、拍攝室外環(huán)境
a. 校園大道
b. 足球場
c. 籃球場
d. 乒乓球場
e. 停車場
鏡頭的選用：長焦變焦鏡頭70-200mm拍攝 角度二：拍攝室內(nèi)環(huán)境
1,、男女生宿舍環(huán)境的拍攝
a. 書的擺放、
b. 洗漱用品的擺放
c. 同學(xué)在宿舍學(xué)習(xí)的場景
d. 男女生宿舍的大環(huán)境拍攝
e. 男女生宿舍的樓號和樓牌號的拍攝
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)
2,、食堂環(huán)境的拍攝
a. 食堂的大環(huán)境拍攝
b. 食堂的學(xué)生吃飯場景的拍攝
c. 學(xué)生吃飯的特寫
d. 餐廳服務(wù)員打飯菜的特寫
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)
3,、教室環(huán)境的拍攝
① 機房
② 多媒體教室
③ 階梯教室
④ 文化課教室
⑤ 雕塑室
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）
角度三：采訪對象
1、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)
2,、各系主任
3,、學(xué)校教授
八、嘉賓邀請
嘉賓是多樣的,，主要集中在學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo),，和藝術(shù)系學(xué)生身上，還有其它系,、熱愛藝術(shù)的同學(xué)身上,。
① 學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo)、和各系班級,，主要是由本班發(fā)出邀請函來參加,。
② 其它系、熱愛藝術(shù)的同學(xué),，主要是通過廣播,、招貼的海報來參加的,。
③ 當然，在畢業(yè)作品展出之后,，也可以通過廣播,、視頻影像的形式召集熱心觀眾。
九,、展出時間
暫定：20xx年6月
畢業(yè)設(shè)計計劃書5
畢業(yè)論文是學(xué)生完成全部課程學(xué)習(xí)之后,，結(jié)合畢業(yè)實習(xí)進行的一項綜合性實踐教學(xué)活動。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié),，也是檢驗學(xué)生運用所學(xué)基本知識去發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題能力,，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的重要手段,，為加強這一教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合旅游專業(yè)特點,，對畢業(yè)論文撰寫的要求、步驟,、時間安排如下：
一,、畢業(yè)論文撰寫的.基本要求
畢業(yè)論文是學(xué)生在老師指導(dǎo)下進行的一項獨立工作，每位學(xué)生應(yīng)充分認識畢業(yè)論文對自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性,。在論文選題上,，要勤于實踐、敢于創(chuàng)新,；在論文完成質(zhì)量上,，要以認真的態(tài)度進行工作，按質(zhì),，按量,，按時獨立完成畢業(yè)論文。對未按要求完成畢業(yè)論文的學(xué)生,，不得取得相應(yīng)的學(xué)分,，不能取得畢業(yè)證書。
畢業(yè)論文文體形式不限,，采用理論論文,、調(diào)查（調(diào)研）報告、案例剖析,、改革方案,、創(chuàng)業(yè)方案、可行性研究,、實習(xí)報告等等均可,。論文要求有觀點,、有材料,、論據(jù)充分,、言知有物，順理成章,，結(jié)構(gòu)合理,、文句通暢。嚴禁抄襲,、剽竊他人成果,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按不及格處理。
二,、論文撰寫步驟和時間
1,、論文選題
20xx年10月15日前完成論文選題及論文提綱。每位學(xué)生先自行選擇論文題目,，在與指導(dǎo)老師溝通后最終確定論文題目,。所選題目不宜過大、過泛,，盡量小一點,，一事一議。
2,、撰寫論文正文
20xx年11月10日前完成論文初稿（3500字-4500字）,，通過網(wǎng)絡(luò)或當面交指導(dǎo)老師輔導(dǎo)批閱；12月15日前完成第二稿,、第三稿等并及時與指導(dǎo)老師溝通,；20xx年12月30日完成論文終稿。
畢業(yè)設(shè)計計劃書6
一,、畢業(yè)論文（設(shè)計）的目的
1,、進一步掌握基本理論和基本技能，形成系統(tǒng)化和綜合化的知識體系,。
2,、進行科研工作的初步訓(xùn)練，增強綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,。
3,、培養(yǎng)良好的語言組織能力和正確的思維方法，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，實事求是的科學(xué)精神和善于合作的工作作風(fēng),。
二、畢業(yè)論文（設(shè)計）的工作流程
1,、選題：擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導(dǎo)組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導(dǎo)組審核確認→指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書,。
2,、開題：學(xué)生調(diào)研、搜集資料,、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報告→指導(dǎo)教師審閱→開題指導(dǎo)小組組織開題報告會決定是否開題→不適當題目更換新題,。
3、實踐：學(xué)生調(diào)研,、實驗,、實踐→指導(dǎo)教師每日進實驗室指導(dǎo)→每周召開一次組會。
4,、檢查：各組不定期檢查完成情況,，系領(lǐng)導(dǎo)組進行中期檢查。
5,、論文撰寫：→指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文→系領(lǐng)導(dǎo)組定期檢查→定稿,。
6、答辯：指導(dǎo)教師和評閱教師評閱→答辯小組組織答辯會,。
7,、成績：評定總成績→未通過答辯者在規(guī)定時間補答辯。
8,、總結(jié)：各小組進行工作總結(jié)→系領(lǐng)導(dǎo)組進行工作總結(jié)→向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。
9、裝訂：教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)論文封皮→按規(guī)定裝訂畢業(yè)論文文本→存檔,。
三,、畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的組織管理
畢業(yè)論文指導(dǎo)工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各科研團隊具體組織實施,。團隊負責(zé)人分別為：XXX,、XXX、XXX,、XXX,。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負責(zé)本系畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師配備、時間安排,、進度檢查,、答辯組織、成績評定,、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）推薦等工作,。要加強管理，精心組織,，嚴格要求,，經(jīng)常了解畢業(yè)論文（設(shè)計）的進展情況，確保畢業(yè)論文（設(shè)計）的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,。
1,、科研團隊各成員按照選題原則確定題目（學(xué)生也可自己提出有創(chuàng)意的題目報團隊負責(zé)人）,，選題一定是指導(dǎo)教師本人的科研方向并能獨立全程指導(dǎo)，題目首先由團隊負責(zé)人審核,，再由審核小組審核（選題審核小組成員見附件1）,，填寫題目報表，領(lǐng)導(dǎo)組決定,，然后將課題向?qū)W生公布,。
2,、學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，根據(jù)個人能力等情況自選題目，但需調(diào)整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況,。
3,、指導(dǎo)教師給學(xué)生下達任務(wù)書。
4,、各團隊組織學(xué)生開題,，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，認真填寫《XXXX本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告》,。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生課題進展情況及時將有關(guān)審核意見填入《XXXX本科畢業(yè)論文（設(shè)計）進度表》,。系主任和分管副主任對《開題報告》及《進度表》進行隨機抽查。
5,、學(xué)生在實驗室進行實驗階段,，能使低年級學(xué)生利用業(yè)余時間一同進入實驗室，查閱文獻,，熟悉儀器,，夯實基礎(chǔ)知識，參加每周一次的組會（要求指導(dǎo)老師每周組織學(xué)生進行一次匯報）,?？梢允谴蠼M會（以團隊組織），也可以是小組會（指導(dǎo)教師小組）,。體現(xiàn)導(dǎo)師制及學(xué)生科技創(chuàng)新的全程訓(xùn)練,，為低年級學(xué)生假期科技創(chuàng)新實驗及畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)，也有利于教師科研工作的開展,。
6,、各團隊要不定期檢查實驗及論文完成情況，尤其是要進行中期檢查,，聽取每個學(xué)生關(guān)于課題進展的口頭匯報與問題解答,，對達不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予警告和具體幫助，對優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)予以更細致的指導(dǎo),。檢查日期要報知系主任和分管副主任,，系主任和分管副主任隨機抽查,。
7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文,，修改至少三次,，撰寫要嚴格按照學(xué)校要求規(guī)范、認真,，同時提交打印稿和手寫稿,。
8、評審與答辯,，由系主任和分管副主任統(tǒng)一安排,，各科研團隊具體組織實施，并認真填寫《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯成績評定表》和《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)生論文（設(shè)計）成績表》,。
9,、畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定完成之后，必須認真填寫《忻州師范學(xué)院本科生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）推薦表》和《忻州師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）統(tǒng)計表》,。
四,、畢業(yè)論文（設(shè)計）的時間安排
1、20xx年11月5日前,，擬定,、匯總、審查,、確定選題和指導(dǎo)教師,，隨后各科研團隊組織學(xué)生選報論文（設(shè)計）題目，向?qū)W生下達《畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書》,。在第七學(xué)期結(jié)束前,，開題論證各題目，確定每個學(xué)生的論文（設(shè)計）題目,，完成開題報告工作,，并將學(xué)生選題匯總后報系主任和分管副主任。
2,、實驗時間3―5月,，撰寫時間6月上旬。
3,、6月10日各指導(dǎo)教師將審閱過的學(xué)生論文交各答辯組組長,，答辯組組長負責(zé)指定評閱教師評閱，答辯組長審閱后于6月15日開始答辯,，答辯不合格的要二次答辯,。撰寫有問題的，答辯結(jié)束后修改論文，指導(dǎo)教師最后把關(guān)簽字,。
4,、6月20日，成績上報,。
五,、畢業(yè)論文（設(shè)計）的地點安排
1、系主任,、分管副主任及各團隊負責(zé)人協(xié)調(diào)實驗場所,。
2、各個儀器實驗室要無條件地配合畢業(yè)論文的檢測與標定工作,。
六,、畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題
1、畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題必須符合本科教學(xué)培養(yǎng)目標要求,，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容,，有益于學(xué)生綜合運用多學(xué)科的知識與技能,，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力和鉆研精神,。
2、畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題應(yīng)盡可能結(jié)合當前的生產(chǎn),、科研和地域特點等提出具有現(xiàn)實意義的理論問題和實踐問題,，堅持為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
3,、畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題要針對本學(xué)科發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀,，選擇有一定學(xué)術(shù)價值、對學(xué)科的豐富和發(fā)展有意義的題目,。
4,、畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題應(yīng)貫徹因材施教的原則，類型要多樣化,。選題的難易程度要適當,，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)通過積極努力能夠按時完成任務(wù)。
5,、綜述性課題原則上不允許擬出,，可以是調(diào)查報告或教學(xué)研究論文，但數(shù)量要控制,。
6,、論文選題遵循命題和自選相結(jié)合的原則。各科研團隊按照選題原則確定題目,，供學(xué)生選擇,，學(xué)生也可提出有創(chuàng)意的題目。命題和自選題目皆由系備案,。題目一經(jīng)選定,，一般不得隨意更改,。有特殊理由者，須經(jīng)指導(dǎo)教師所在團隊研究決定,，并報系主任批準,，方可更改題目。確定選題時至少應(yīng)查閱近三年學(xué)生已做過的論文題目內(nèi)容,，不得提供重復(fù)和雷同的題目,。
7、畢業(yè)論文（設(shè)計）選題原則上為一人一題,，即每個學(xué)生獨立完成一個題目,。需要幾位學(xué)生共同參加的項目，每個學(xué)生應(yīng)有完整的獨立完成的部分,，以保證每位學(xué)生都能受到全面的訓(xùn)練,，不能把幾人合作的課題寫成一篇論文（設(shè)計）而同時作為幾位學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）。對綜合訓(xùn)練不夠的課題,，指導(dǎo)教師應(yīng)做適當?shù)脑鲅a,，使其滿足教學(xué)要求。
七,、畢業(yè)論文（設(shè)計）的開題
1,、學(xué)生選定題目后，必須通過開題論證,。開題論證工作由系主任或分管副主任負責(zé),，由各團隊具體組織實施。
2,、學(xué)生開題時必須向開題論證小組闡明選題的學(xué)術(shù)意義,、實踐價值、該選題的研究現(xiàn)狀,，以及初步的研究思路和寫作思路,。
3、開題論證小組必須對學(xué)生選題進行認真考察和論證,，以鑒定學(xué)生是否具備完成該選題的能力,。不具備完成該選題能力者，建議其另選題目,。連續(xù)三次開題未獲通過者,，推遲一年畢業(yè)。
八,、畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫
1,、畢業(yè)論文（設(shè)計）的結(jié)構(gòu)
畢業(yè)論文（設(shè)計）的結(jié)構(gòu)一般由以下幾部分組成：
（1）題目。題目應(yīng)精練、明確,、準確地直接概括所進行的研究實踐的主要內(nèi)容和結(jié)果,。
建筑設(shè)計的設(shè)計理念，是公園服務(wù)樓的設(shè)計圖,，需要200字左右的設(shè)計理念,。
考慮其使用對象和服務(wù)范圍，并結(jié)合場地特點,，做出功能較為完善又有地方特色的設(shè)計方案,。城市公園設(shè)計導(dǎo)則基于以上大致共同的設(shè)計理念;用解說性標牌標明植物的名稱，公園設(shè)施的特色,，甚至公園的歷史,。與人交往的需求方面在公園中可以觀察到兩類公開的社交行為;提供一些可以讓人坐下來的區(qū)域綠維創(chuàng)景認為，對景,，曲徑通幽,、放松。歷史上國內(nèi)外這樣的景園不在少數(shù),，有私家的,、富有階層為了家族顯赫等等許多的因素;為那些具有自發(fā)組織特征的交往環(huán)境提供可以移動的座椅;提供視覺上有吸引力的穿行路線;設(shè)置區(qū)域，允許固定的使用群體將某些地塊據(jù)為自己的“領(lǐng)地”(功能分區(qū));創(chuàng)造一個交通系統(tǒng),，連接但不穿越所有的社交中心;提供一個相對開放的布局，半遮半隱,，借景,。對城市廣場的使用可以使有目的或無目的的，或者是多目的的,，可能是短時的,、隨意的;對城市公園的需求則是有目的的，城市公園設(shè)計的指導(dǎo)思想是采用適當?shù)氖址M足人們的使用目標,。針對不同層次或級別的城市公園;在自然環(huán)境中獲沿著自然環(huán)境設(shè)置蜿蜒曲折的道路;恰當選擇座椅的安排方式以滿足希望的社交方式;提供野餐桌,。目標十分清楚:一是表達對大自然的向往;二是與人交往的需求。因此,，我們在城市公園設(shè)計中要貫穿這樣的導(dǎo)則或思路,。會面空間的設(shè)計易于讓人對別人描述形容;在城市公園里保留一塊讓植物自然生長的地區(qū)，還要根據(jù)有關(guān)的規(guī)范,。表達對大自然的向往方面創(chuàng)造從美學(xué)上富于變化的環(huán)境,，與他人一起到公園，或到公園希望碰到定期去公園的朋友或其他人;在面對賞心悅目的自然風(fēng)景的綠地里放置長椅;單獨提供桌子給那些想在此地吃飯、讀書或在自然環(huán)境中進行戶外學(xué)習(xí)的人;給那些不需大量修剪的樹木適當?shù)目臻g,。因此,，公園強調(diào)的是美化和造景，常常會有假山石堆疊成各式景致,，具體到不同層次的公園設(shè)計,，可以采用其中的全部或部分進行，有皇家的,，有寺觀的,，城市公園設(shè)計理念。現(xiàn)代公園與早期公園的設(shè)計理念不同,，以滿足人們對城市公園使用,。來源，修建得精巧別致的亭臺樓閣,，修剪得很完美的植物,，在再加上一池碧水，使人在其中的確感到愜意,。早期公園主要是為了滿足人們的視覺效果需求,，或者是為了滿足達官貴族的奢華享樂而建造的，可以很快地將公園掃視一遍,。以上只是城市公園設(shè)計的通用導(dǎo)則,，抑或是統(tǒng)治階級。如拙政園,、頤和園,、承德避暑山莊等。人們對城市公園的使用不同于城市廣場
設(shè)計班級活動方案 200分
增強班集體凝聚力,，建設(shè)良好班風(fēng)
武鳴縣城廂鎮(zhèn)第一小學(xué) 方艷春
各位班主任老師,，大家上午好，今天有難得的機會與大家一起交流分享班主任工作,。我從19歲參加工作的第一天起就擔當班主任,，一直到去年9月，整整當了13年的班主任工作,。這一路走來,，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,付出的是艱辛,收獲的是幸福.不管在農(nóng)村還是在縣城,我都有當班主任的經(jīng)歷,農(nóng)村的孩子有純樸的但也有野蠻的,在清晨時,你會偶然發(fā)現(xiàn)講臺上放有一束散發(fā)著的淡淡清香的帶著露珠兒的野菊花;但有時候也有的把毛毛蟲放在講臺上想嚇倒老師,而縣城的孩子有熱情的也有霸道的.下課的時候,有的會悄悄的給你送上一顆潤喉糖,但也有的會對著老師吼道:你敢打我!不管在哪里遇到怎樣的學(xué)生,我都能及時的調(diào)整自己的心態(tài),以一種陽光的心態(tài)去完成我們班主任工作.在這平和心態(tài)的基礎(chǔ)上,我不斷的思考:我們應(yīng)該怎樣從千頭萬緒的工作中做到忙中偷閑呢?今天我從班級的凝聚力這一方面談?wù)勎业囊恍┳龇?
良好班集體的形成,，來自全班同學(xué)對班集體的凝聚力,。班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間,、班主任與學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作,、互助友愛,、同心同德、攜手前進的表現(xiàn)力,。如果每個同學(xué)都心向班集體,，關(guān)心、愛護班集體,，時時,、事事、處處為班集體著想,，為班集體爭光,，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此,，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作,。我是怎樣增強班集體的凝聚力呢？
一,、 “班規(guī)班法”是班集體凝聚力形成的重要依據(jù)
俗話說”沒有規(guī)矩不成方圓”.“國有國法,，家有家法”既然這樣,“班有班規(guī)”。我當班主任十幾年來,，一直堅持“以法治班”,，全班同學(xué)根據(jù)本班實際情況制定了一系列的班規(guī)班法，然后在監(jiān)督檢查的保證下,，堅定不移的貫徹執(zhí)行,。
現(xiàn)將我們的班規(guī)班法摘要如下：
第一部分 崗位責(zé)任制
制訂的原則是：班級的事，事事有人做,；班級的人,，人人有事做。
（一）常務(wù)班長職責(zé)
全面負責(zé)班級同學(xué)德,、智,、體、美,、勞各項活動的開展;負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會成員開展工作;負責(zé)指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作,。
（二）班委會委員職責(zé)
1,、班委會設(shè)學(xué)習(xí)、生活,、體育,、文娛4位委員，加常務(wù)班長一人,，共由5人組成,，還可設(shè)副班長（或稱班長助理）一人,。學(xué)校要求設(shè)的衛(wèi)生委員由生活委員承擔。
2,、學(xué)習(xí)委員負責(zé)全班同學(xué)課內(nèi)學(xué)習(xí)活動的組織,、指導(dǎo)工作；負責(zé)在自習(xí)課,、早讀課組織同學(xué)學(xué)習(xí)并布置適當?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù),；負責(zé)同學(xué)互幫學(xué)習(xí)組的指導(dǎo)等。
3,、生活委員,。負責(zé)協(xié)助班長維護班級紀律；負責(zé)協(xié)助班主任收取同學(xué)交來的各項費用,；負責(zé)班級衛(wèi)生清掃的指導(dǎo)工作等
4,、體育委員負責(zé)全班各項體育活動，具體領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們課間操,、眼保健操,、體育活動課、運動會等各項活動的開展,，協(xié)助體育老師上好體育課,；負責(zé)每天放學(xué)排隊整隊、路隊安全紀律等工作,。
5,、文娛委員負責(zé)班級的文娛活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。負責(zé)課前一支歌活動的確定,、起調(diào),。負責(zé)合唱比賽、舞蹈比賽等文藝活動的指導(dǎo)工作,。
（三）,、值周班長職責(zé)
完成班長交給的各項任務(wù);領(lǐng)導(dǎo)值日班長履行各項職責(zé);及時與學(xué)校值周工作的師生取得聯(lián)系，征求值周者對本班各方面工作的意見,，當天提出改進措施,，分析班級本周各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目,，分析原因,，提出下周整改措施。
（四）,、值日班長職責(zé)
負責(zé)記載當天的出缺席情況; 維護自習(xí)課紀律; 領(lǐng)導(dǎo)值日小組搞好班級衛(wèi)生,，每天早、晚各掃地一次等,；協(xié)助體育委員,，督促同學(xué)們認真做好課間操,眼保操; 選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言抄寫在黑板右側(cè),。
(五)、科代表職責(zé)
負責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù),，例如：收發(fā)作業(yè),、試卷，協(xié)助老師準備課堂用的教具,，協(xié)助實驗教師做的準備工作,；協(xié)助老師調(diào)查、了解,、分析本學(xué)科后進同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,、障礙，并盡力幫助,。
(六)教室用品承包責(zé)任制
教室公共用品專人承包到頭,例如:教室的門,、鑰匙、黑板,、講臺,、衛(wèi)生角、圖書角,、分早餐的餐具,、燈具、窗戶等等每位同學(xué)的桌椅自己承包,，要求承包的同學(xué)或小組要保證該用品的清潔,、合理使用，不被損壞,。
（七）專項任務(wù)承包責(zé)任制
指學(xué)校的各項工作包括思想方面,、學(xué)習(xí)方面、紀律方面,、體育衛(wèi)生等方面具體工作有專門的承包人,。例如：負責(zé)記錄好人好事或壞人壞事的、負責(zé)對犯了錯誤挨批評時只顧流眼淚的同學(xué),，每滴眼淚收50個字的說明書的：負責(zé)專門跟蹤幫助學(xué)困生的,；負責(zé)檢查作業(yè)的等等。
第二部分 各種常規(guī)
制訂的原則是：時時有事做,，事事有時做,。
我們班建立有：一日常規(guī)；一周常規(guī) ,；每月常規(guī)；學(xué)期常規(guī)
大家都知道三個和尚的故事,，三個和尚為什么沒水喝,？主要是責(zé)任分散了學(xué)校設(shè)計理念200字,！
制定崗位責(zé)任制就是把責(zé)任分到人，并負責(zé)到底,。那么制定各種常規(guī)就是規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，這就要加強班干們的監(jiān)督工作，我認為激勵和表揚要及時,。例如我班的衛(wèi)生委員就是我夸出來的,。我講一個故事《李鴻章的廚師》鴨子在拍手時才有兩條腿哇！要想班干成為你的好助手就好好的夸一夸,，一天給學(xué)校設(shè)計理念200字他們戴一千個高帽也不為多,。
二、 “培養(yǎng)班干部”是班集體凝聚力形成的有力手段
俗話說：“軍無主帥兵欲亂,，鳥無頭來不能飛,。” “火車跑得快,，全靠車頭帶,。”班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量,，是師生關(guān)系的橋梁,，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力,，使整個班的同學(xué)擰成一股繩,。
首先，要在班中公開競選班干部,，創(chuàng)造一個公平競爭的環(huán)境,，增強班干部的自信心和責(zé)任感。有一次同在五年級的一個老班主任由于生病在家休養(yǎng),，那個班臨時換了另外的一個班主任,，不到一個月的時間，全亂了,。經(jīng)過調(diào)查原來是班長在從中作亂,。我明白了：班干一貫制不可用。對于班干不利于心里的健康發(fā)展而對于其他學(xué)生則失去鍛煉的機會,，不公平,。所以我堅定采用了班隊干部競爭上崗制這一民主方法選舉產(chǎn)生班干部，一學(xué)期一次,，遵循公開,、公平、競爭,、擇優(yōu)的原則進行,，分為宣傳發(fā)動,、設(shè)好崗位、宣布職責(zé),、競爭上崗 ,、民主投票、擇優(yōu)產(chǎn)生,、崗位培訓(xùn),、監(jiān)督機制，并定期進行評議,，使班主任,、班干部和全體學(xué)生能及時溝通，改進工作,，創(chuàng)造一種民主,、平等的班級氛圍。競爭上崗,、民主選舉輪流任職,、定期評議，讓每一個學(xué)生都有了鍛煉成長的崗位,，都能體驗集體主人翁的自豪感,，體驗服務(wù)的快樂，體驗與人合作,、互相支持的重要性,，充分發(fā)揮了學(xué)生自我教育、自我管理,、自我服務(wù)的作用,，真正實現(xiàn)了學(xué)生個體的發(fā)展。值得我幸運的是當班主任是一貫循環(huán)形式的,，從一到到六,，在家長會上我能向家長堅定的說：你的小孩在我手下學(xué)習(xí)6年，肯定能有機會當班干,。例如：淘氣的鐘林當個4人組長,；不說話的胡迎珠當作業(yè)組長；當過2次生活委員的李立嬌到中學(xué)卻當大班長等,，這一切證明了班干競爭上崗,、輪流任職是好的舉措。
其次,，要定期培訓(xùn)班干部,，并采取多種形式，講求實效，不要停留在組織學(xué)習(xí),、匯報,、布置工作上。一周兩次,，周一與周五。要教育班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,，要求班干部要以身作則,，事事起模范帶頭作用。要教育班干部秉公辦事,，不包庇,、不護短、不拉幫結(jié)派,，堅決杜絕不正之風(fēng),。要教育班干部主動、熱情地從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護同學(xué)，每個班干部至少要和幾個同學(xué)交朋友,，幫助同學(xué)排憂解難,，做同學(xué)的貼心人，使全班同學(xué)都感受到班集體的溫暖,。這樣一人帶動幾個人,，十人就帶動全班，把全班同學(xué)的心牢牢地拴在班集體這根繩上,，這樣班級的各項活動就能順利開展,，良好的班風(fēng)得以形成。
三,、 “集體活動”是班集體凝聚力形成的主要途徑
班主任要積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各種豐富多彩的活動,，在活動交往過程中，促進學(xué)生彼此相互關(guān)心,、相互尊重,、相互理解和相互協(xié)作，從而培養(yǎng)融洽和諧的人際關(guān)系,，增進彼此間的信任和友誼,，進而升華集體感情和集體觀念。
1,、人人都當小管家
全班59位同學(xué)都有為集體服務(wù)的崗位,，如課間的保潔、公共財物管理、墻面整潔,、門窗的擦洗,、下課的關(guān)燈、放學(xué)的鎖門等工作都承包到人,，做到班內(nèi)樣樣事情有人管,，人人有事做。我班還充分利用教室里的學(xué)習(xí)園地等陣地,，結(jié)合學(xué)校的具體活動,，作好宣傳，進行正確輿論引導(dǎo),。同學(xué)們在班委領(lǐng)導(dǎo)下,，自己收集材料，自己設(shè)計,、編寫墻報稿,，自己處理班級的日常事務(wù)。由于職責(zé)落實到位,，59位同學(xué)擰成了一股繩,，共同為集體盡著自己的一份力。
2,、摸擬班主任角色
2003年春季學(xué)期,，本班將畢業(yè)的六年級學(xué)生開展了“模擬角色”體驗活動。同學(xué)們輪流當起了班主任,，這是誰的主意呢,？這是班里的“智多星”李煥媛同學(xué)提出來的，他認為老師既要教語文,，又要管理班級,，還要負責(zé)學(xué)校少先隊和衛(wèi)生等很多工作,，忙得不可開交,，提議班內(nèi)同學(xué)也來做班主任，給老師減負,，也讓大伙兒鍛煉一下,。這提議立即得到同學(xué)們的共鳴，征得老師的贊同后,，在班會課上,，大家又聚在一起商討落實情況，制訂了班主任工作任務(wù)及具體實施細則,。他們很珍惜這樣一個鍛煉自己的好機會,，盡心盡職。輪到每天必不可少的全班一日常規(guī)總結(jié)，寫下管理中的經(jīng)驗和教訓(xùn),，好像是真的一樣,。那段時間剛好班主任下鄉(xiāng)語文支教一個星期，他們?nèi)齻€班干還當起了語文教師,，負責(zé)每人教一課,。學(xué)生自主地參與課堂設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,，做了學(xué)習(xí)的小主人,。在如有一次我準備對過于早熟的女生陸思西進行青春期教育，請來兩個班干旁聽,。李煥媛《青春期性教育讀本》，可見班干已走在班主任的前面,。摸擬班主任角色讓同學(xué)們體驗了當一名班主任的艱辛,，，從而大大增強了班級的向心力,。
3,、開展創(chuàng)造性活動
為了增強創(chuàng)優(yōu)意識，我班創(chuàng)造性的開展競爭流動紅旗的活動,。我們把整個班比作一個“大家庭”,，“大家庭”進行分家，教室里的四個組就是四個“小家庭”,。四個組評比內(nèi)容有 ⑴ 文明禮貌,；⑵安全衛(wèi)生；⑶課堂表現(xiàn),；⑷作業(yè)情況等,。四項主要內(nèi)容先由每天由值日班長在各項工作負責(zé)人的協(xié)助下進行統(tǒng)計總結(jié)，每天放學(xué)前在黑板的右上角公布各組得分情況,；接著每周班會課,，由值周班長總結(jié)宣布評比結(jié)果；然后由班長主持流動紅旗的交接儀式,，各組組長將紅旗莊重的掛在本組的榮譽欄內(nèi),，最后班長還組織同學(xué)們開展表揚與自我批評活動。開展小組之間流動紅旗的競爭,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)明顯的好轉(zhuǎn)啊，學(xué)生的文明禮貌,，講究衛(wèi)生的意識比同年級的學(xué)生要強得多了,，進老師辦公室檢討的同學(xué)少了，被學(xué)校扣分的也少了,，班主任工作更輕松了,；特別是學(xué)生在課堂上熱烈討論，個個爭著大膽發(fā)言的情景已成為課堂一道亮麗的風(fēng)景線,。
2003年的秋季,，我班開展競爭流動紅旗，增強創(chuàng)優(yōu)意識的做法在全校進行初步的推廣,，后來學(xué)校又不斷的完善修改,，幾年來我校文明班級流動紅旗評比活動一直轟轟烈烈的開展著，它更好的促進了我校教育教學(xué)活動的深入發(fā)展,。實踐證明,，這個做法是有效的。
四,、正確輿論是班集體凝聚力形成的有力保證
一個良好的班級要形成正確的輿論,，去影響、制約每個學(xué)生的心理,，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。因此，班主任要努力構(gòu)建一種和諧,、積極,、愉快而有序的心理氣氛，讓生活在集體中的每位同學(xué),，受到熏陶,、感染。為形成正確的輿論,，營造良好的班級氛圍,，我在班集體建設(shè)中采取了以下做法：
1、 榮譽之角
在教室學(xué)習(xí)園地的右邊墻上,，開辟了一個榮譽角,。上面貼著師生個人及集體近年來獲得的各級各類獎狀，以此激勵師生珍愛自己的榮譽,，熱愛自己的班級,。
2、雛鷹之星
在班級左邊墻上建有“雛鷹之星”評比欄,，里面包含著雛鷹爭章和星級考評兩項欄目,。通過各項實踐活動，小隊考評,，中隊抽查,，情況上墻公布,，促使學(xué)生奮發(fā)向上，全面發(fā)展,。
3,、作文園地
在教室學(xué)習(xí)園地的墻上，還設(shè)有作文園地,，公布學(xué)校及校級以上作文比賽獲獎名單和作品,，經(jīng)常刊載學(xué)生的佳作,，鼓勵他們勤動腦,、勤動筆、勤投稿,。
5,、作品展示
教室四周的墻上懸掛著學(xué)生的書畫作品，并在作品下面附有作者介紹,。這一做法頗受學(xué)生們的歡迎,，增強了班級的文化氛圍，使學(xué)生耳濡目染,，陶冶心靈。
總之,，正確的班級輿論,，有助于形成良好的班風(fēng)，有助于學(xué)生形成良好的思想品質(zhì),，有助于班集體形成積極向上的凝聚力,。
求一篇200字內(nèi)的設(shè)計理念
北歐別墅室內(nèi)設(shè)計說明范文200字左右
回答：塑料，但簡約風(fēng)格多功能可不簡單,，如鋁,，沙發(fā)。 ,、皮質(zhì)是主要的基本材質(zhì),，還可見到現(xiàn)代工業(yè)的新材質(zhì)、床架;3．材質(zhì)更多樣化 簡約風(fēng)格中通常線條簡單,，富含設(shè)計或哲學(xué)意味但不夸張,。它強調(diào)光照體本身的形象質(zhì)感和光源對象內(nèi)不同光環(huán)境的功能性;雖然線條與顏色簡單、無圖騰的整片色彩帶來另一種低調(diào)的寧靜感,，無印花,，顯示設(shè)計者細致入微的生活觀察能力和純熟的設(shè)計應(yīng)用能力。每一物件都強調(diào)相對與人的機理功能學(xué)和貯物使用合理性,，而灰色;4．光照效果的功能性 ,，造型簡單;2．色彩多為單色 ,。 ，除了櫥柜為簡單的直線直角外;木質(zhì)1．線條利落簡潔 ,、桌子亦為直線或簡潔流暢的曲線條;北歐簡約風(fēng)格中燈具是非常重要的,，沉穩(wěn)而內(nèi)斂。 ,、銀色;5．功能設(shè)計 ,、高密度玻璃…… 、米黃色等原色,、碳纖維;黑與白是極簡主義的代表色
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