教學(xué)樓設(shè)計思路及方向(教學(xué)樓設(shè)計方案案例)

灞橋區(qū)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計 2天前 ( 03-25 17:15 ) 9101 搶沙發(fā)

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本文目錄一覽：

1、如何進(jìn)行教學(xué)樓標(biāo)準(zhǔn)教室的設(shè)計
2,、教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文
3,、建設(shè)教學(xué)樓的目的和意義
4、教學(xué)樓建筑的總平面設(shè)計要點有哪些

如何進(jìn)行教學(xué)樓標(biāo)準(zhǔn)教室的設(shè)計

首先要看教學(xué)樓是小學(xué)中學(xué)還是大學(xué),，而且還要看裝多少人（每班人數(shù)）,。這直接決定了每一排座位的間距，也就間接決定了教室的大小,。

中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范GBJ99-86關(guān)于教室的內(nèi)容：

普通教室

教室內(nèi)課桌椅的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：

一,、課桌椅的排距：小學(xué)不宜小于850mm,中學(xué)不宜小于900mm；縱向走道寬度均不應(yīng)小于550mm,。課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離均不應(yīng)小于120mm,。

二、前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°,。

三,、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離：小學(xué)不宜大于8000mm,，中學(xué)不宜大于8500mm,。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于5600mm的橫向走道。

普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺,、清潔柜,、窗簾桿、銀幕掛鉤,、廣播喇叭箱,，"學(xué)習(xí)園地"欄、掛衣鉤,、雨具存放處,。教室的前后墻應(yīng)各設(shè)置一組電源插座。

先計算人數(shù),，然后按照以上標(biāo)準(zhǔn)合適的裝下這些人就行了,。

教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文

我們的每棟教學(xué)樓都是經(jīng)過精心設(shè)計的，那么你們知道教學(xué)樓設(shè)計的開題報告要怎么寫嗎教學(xué)樓設(shè)計思路及方向,？下面是我為大家整理的教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文 ,，歡迎閱讀。

教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文篇1

題目教學(xué)樓設(shè)計思路及方向：XXXXXXXXX中學(xué)教學(xué)樓建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計

系部：土木工程系

專業(yè)年級：

姓名：

學(xué)號：

指導(dǎo)老師：

職稱：

1,、本選題研究的目的及意義

研究的目

隨著中學(xué)的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的日益提高,，對于中學(xué)建筑設(shè)計有新的規(guī)范和要求。因此,，為了能夠熟悉掌握中學(xué)建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計,，熟悉新的設(shè)計規(guī)范和設(shè)計要求。

研究的意義

1,、為農(nóng)村提供高質(zhì)量的室內(nèi)生活環(huán)境。通過設(shè)計任務(wù)書的形式,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成室內(nèi)環(huán)境設(shè)計項目的能力,。

2、學(xué)生在設(shè)計中通過聯(lián)系實際空間尺度,，把握住宅建筑結(jié)構(gòu)和使用功能,，綜合運(yùn)用所學(xué)知識來設(shè)計室外庭院及住宅室內(nèi)空間的平面布局、規(guī)劃,，從中更好的理解把握人與空間,、空間與空間、空間與環(huán)境的依存關(guān)系,。

3,、融會貫通相關(guān)學(xué)科知識，合理運(yùn)用技術(shù)和藝術(shù)手段,，拓寬思維,，開闊思路，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。

2,、本選題國內(nèi)外研究狀況綜述

建筑行業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中重要的產(chǎn)業(yè)之一,，近年來，我國建筑業(yè)發(fā)展十分迅速,。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和教育改革的不斷深入,，城市中新建、改建,、加建的學(xué)校設(shè)施逐步增多,。然而，在學(xué)校設(shè)施的大量建設(shè),，空間布局靈活多樣的同時,，空間品質(zhì)能否滿足教師、學(xué)生在校園中的學(xué)習(xí),、生活要求,，成為學(xué)校研究中有待探索的課題。

教學(xué)樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施,，像其它社會產(chǎn)品一樣,，它不可能不經(jīng)過歷史更新與換代過程。教育建筑不同于其他文化性,、商業(yè)性建筑,。它是學(xué)生接受知識的場所，應(yīng)堅持典雅,、莊重,、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。

近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢,，具體表現(xiàn)在兩個方面：第一,，高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度;第二,，建筑資源的有效利用,。要求校園建筑按功能類型進(jìn)行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用,，避免重復(fù)建設(shè)及浪費(fèi),。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復(fù)合化發(fā)展,。因此,，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀(jì)我國中學(xué)建筑發(fā)展的趨勢而對于結(jié)構(gòu)方面，近年來鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)已逐漸成為我國各類建筑中使用最為普遍的結(jié)構(gòu)形式之一,。

混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長,。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價低,，防火性能好，剛度大,，可減少側(cè)向位移的特點,，它的材料來源的方面也有許多自身優(yōu)點，發(fā)展迅速,，應(yīng)用也最為廣泛,，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)移到了建海工程和海底工程等,。我國應(yīng)用混凝土的時間比較短,，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國的發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要,。

框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱連接而成的,，是如今常用的一種建筑結(jié)構(gòu)，以堅固耐用而著稱,，還有如下優(yōu)點：空間分隔靈活,，自重輕，有利于抗震,，節(jié)省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點,，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu);框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化,、定型化,，便于采用裝配式整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期;采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)時,，結(jié)構(gòu)整體性好,、剛度好，設(shè)計處理好也能達(dá)到較好的抗震效果,，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀,。

樁基礎(chǔ)是一種發(fā)展迅速的深基礎(chǔ)，在工程中應(yīng)用廣泛,。相對于淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)承載力高,，穩(wěn)定性好,，沉降量小且均勻，能承受一定的水平荷載,，又有一定的抗震能力,，適應(yīng)性強(qiáng)。

3,、本選題研究的主要內(nèi)容及寫作大綱

主要內(nèi)容

1,、結(jié)構(gòu)形式：基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ),，主體采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。

2,、設(shè)計內(nèi)容：包括建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分,。

(1)建筑設(shè)計部分：

a.建筑的平面、里面,、剖面設(shè)計;

b.墻身,、樓梯及主要節(jié)點的構(gòu)造設(shè)計;

c.繪制建筑施工圖。

(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計部分：

a.結(jié)構(gòu)方案及結(jié)構(gòu)布置;

b.結(jié)構(gòu)構(gòu)件初步估計與選型;

c.內(nèi)力計算及結(jié)構(gòu)分析;

d.結(jié)構(gòu)梁板圖平面布置與配筋;

e.基礎(chǔ)設(shè)計;

f.繪制結(jié)構(gòu)施工圖;

g.整理計算書,。

寫作大綱

第一章：緒論

第二章：結(jié)構(gòu)設(shè)計

第三章：荷載設(shè)計

第四章：橫向框架側(cè)移剛度計算

第五章：橫向水平荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和側(cè)移計算

第六章：豎向荷載作用下橫向框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算

第七章：框架內(nèi)力組合

第八章：截面設(shè)計

第九章：基礎(chǔ)設(shè)計

4,、主要參考文獻(xiàn)

(一)建筑設(shè)計部分

[1]國家標(biāo)準(zhǔn)。房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50001-2001),。北京：中國計劃出版社,，2002

[2]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50104-2001),。北京：中國計劃出版社,，2002

[3]國家標(biāo)準(zhǔn)。高層民用建筑防火規(guī)范(GB50045-2015),。北京：中國計劃出版社,，2015

[4]國家標(biāo)準(zhǔn)。民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范(GB50176-93),。北京：中國計劃出版社,，1993

[5]國家標(biāo)準(zhǔn)。辦公建筑設(shè)計規(guī)范(JGJ67-89),。北京：中國建筑工業(yè)出版社,，1989

[6]國家標(biāo)準(zhǔn)。公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)(GB50189-2015),。北京：中國建筑工業(yè)出版社,，2015

[7]同濟(jì)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué),、東南大學(xué),、重慶大學(xué)合編。房屋建筑學(xué),。北京：中國建筑工業(yè)出版社,，2015

[8]建筑設(shè)計資料集編委會。建筑設(shè)計資料集(第2,、4,、8集)。北京：中國建筑工業(yè)出版社,，1998

[9]陜西省建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)圖集(陜02J01~06),。陜西省建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計辦公室,。2015

(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計部分

[1]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(GB50009-2015),。北京：中國建筑工業(yè)出版社,，2015

[2]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑抗震設(shè)計規(guī)范(GB50011-2001),。北京：中國建筑工業(yè)出版社,，2001

[3]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)(GB50223-2015),。北京：中國建筑工業(yè)出版社,，2015

[4]國家標(biāo)準(zhǔn)?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范(GB50010-2002),。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002

[5]國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程(JGJ3-2002,、J186-2002)。北京：中國建筑工業(yè)出版社,，2002

[6]國家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計圖集,。建筑物抗震構(gòu)造詳圖(03G329-1)。中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院出版,，2015

[7]國家標(biāo)準(zhǔn),。建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50105-2001)。北京：中國計劃出版社,，2002

[8]龔思禮主編,。建筑抗震設(shè)計手冊(第二版)。北京：中國建筑工業(yè)出版社,，2002

[9]中國有色工程設(shè)計研究總院,。混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊,。中國建筑工業(yè)出版社,。2015

建設(shè)教學(xué)樓的目的和意義

建設(shè)教學(xué)樓的目的和意義教學(xué)樓設(shè)計思路及方向：

1、改善現(xiàn)有辦學(xué)條件的需要,。新教學(xué)樓建成后教學(xué)樓設(shè)計思路及方向,，將極大地緩解班級容量大、教學(xué)資源生均占有量小的問題,，也為實施高中擴(kuò)招提供教學(xué)樓設(shè)計思路及方向了硬件上的保證。

2,、新建教學(xué)樓,，將為更多的適齡少年提供更多的接受初中教育的物質(zhì)條件,。

3、科學(xué)管理學(xué)校的需要,。根據(jù)有關(guān)教育專家的分析和實踐證明,，普通中學(xué)班容量在40～45名為宜。教學(xué)樓建成后,，學(xué)校將以標(biāo)準(zhǔn)的班額科學(xué)合理地設(shè)置班容量,，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升和學(xué)校管理水平的不斷提高。

教學(xué)樓設(shè)計要點：

1,、崇尚自然,，尊重環(huán)境，結(jié)合地形,，注重建筑與周圍環(huán)境的關(guān)系,，同時充分考慮小學(xué)生的特性，把建筑立面做得活潑,、生動,。

2、建筑形象力求體現(xiàn)時代性,，中國傳統(tǒng)文化延續(xù)性和校園文化氣息,，創(chuàng)造富有獨(dú)特個性的綠色園林式校園建筑。

3,、建筑風(fēng)格注重在統(tǒng)一中求變化,，在變化中求統(tǒng)一，把握統(tǒng)一與變化的關(guān)系,，突出重點建筑,，協(xié)調(diào)好重點與一般的關(guān)系。在統(tǒng)一中充分考慮院落建筑群之間的識別性和差異性,。