,，打造海綿校園既可以在已建成校園，校園停車場設(shè)計方案,，利用改造契機“見縫插針”地引入綠色基礎(chǔ)設(shè)施,，校園停車場設(shè)計方案，實施可持續(xù)雨洪管理理念,，校園停車場設(shè)計方案,，,；也可以在校園建設(shè)初期，能夠在保障校園各項基本功能的基礎(chǔ)上,，大幅減少雨水設(shè)施的占地面積和成本,，提高雨水系統(tǒng)的總體效益，二,、如何打造“海綿校園”,？
今天給各位分享校園停車場設(shè)計方案的知識，其中也會對校園停車場設(shè)計方案怎么寫進(jìn)行解釋,，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題,，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧,！
本文目錄一覽：
- 1,、①學(xué)校要建一個長50米,。寬20米的長方形停車場， 先確定比例尺 長是多少,？ 寬是多少,？
- 2、大學(xué)的空間有限如何管理車和停車場
- 3,、對寧德五中校園規(guī)劃的建議（包括綠化 設(shè)施設(shè)置等） 對五中停車場的改建建議 謝謝謝謝 大家?guī)蛶兔?多寫點
- 4,、海綿校園如何打造
①學(xué)校要建一個長50米,。寬20米的長方形停車場,， 先確定比例尺 長是多少？ 寬是多少,？
①學(xué)校要建一個長50米,。寬20米的長方形停車場， 先確定比例尺是1:1000,，應(yīng)畫長是多少,？ 寬是多少,？
50米=5000厘米
20米=2000厘米
長5000×1/1000=5厘米
寬2000×1/1000=2厘米
②一張閥體零件圖,比例尺是3比1, 閥體零件的上口寬1厘米，下口寬2厘米,，高2厘米,，根據(jù)比例尺計算出這個零件的實際上口寬，下口寬,，高分別是多少,？
實際上口寬1×1/3=1/3厘米
實際下口寬2×1/3=2/3厘米
實際高2×1/3=2/3厘米
③在學(xué)校的校舍平面圖上，用5厘米長表示實際距離80米,，這幅平面圖的比例尺是（1：1600 ）
80米=8000厘米
5:8000=1:1600
④一個周長為60厘米的三角形,，三條邊的長度的比是3：4：5，這個三角形三邊的長分別是（ 15 厘米） （ 20 厘米） （ 25厘米 ）,。
60×3/（3+4+5）=60×1/4=15厘米
60×4/（3+4+5）=60×1/3=20厘米
60×5/（3+4+5）=60×5/12=25厘米
⑤一晝夜和4小時30分鐘的比值是( 16/3) 化簡比是 （16:3 ）
24:4.5=16：3=16/3
大學(xué)的空間有限如何管理車和停車場
為了加強校園道路交通管理,，合理利用學(xué)校停車場地資源，規(guī)范校園機動車停放秩序,，保障師生人身安全,，創(chuàng)造良好的校園交通安全環(huán)境，創(chuàng)建文明和諧校園,，根據(jù)《安徽醫(yī)科大學(xué)校園交通管理規(guī)定》,，特制訂本規(guī)定,。
一,、校園內(nèi)停車場是學(xué)校公務(wù)活動、教職工上下
班,、外單位聯(lián)系工作等進(jìn)校機動車輛停放的專用場
所,。所有停放車輛必需有安徽醫(yī)科大學(xué)校內(nèi)通行證和車輛準(zhǔn)停證。一切進(jìn)校機動車輛均應(yīng)在停車場停放,。
二,、嚴(yán)格實行機動車輛進(jìn)入校園登記制度，學(xué)校公用車輛和教職工私車必須到保衛(wèi)處辦理相關(guān)手續(xù),，取得校內(nèi)通行證和車輛準(zhǔn)停證方可在校內(nèi)停車,。因公來校外單位車輛進(jìn)入校園在門衛(wèi)處登記用行車證等換取臨時通行證，離校時再登記換回,。來校辦事車輛不得超過兩小時,，超過時間將按規(guī)定給予經(jīng)濟(jì)處罰。
三,、校園停車場分別為：第一行政樓前,；圖書館前停車場；體育館西側(cè)停車場和公共課程部前停車場,。特殊情況保衛(wèi)處可劃定臨時停放位置,。校園停車場由保衛(wèi)處統(tǒng)一管理,。
四、未劃設(shè)停車位的校園路面,、綠化帶,、廣場等嚴(yán)禁停車。
五,、對違章停放車輛的,，保衛(wèi)處將對車主予以告知、糾正,；拒不接受教育或拒絕改正的,，或無法通知車主的違章停放車輛，保衛(wèi)處將根據(jù)有關(guān)管理
規(guī)定予以鎖車并吊扣《校園機動車通行證》和準(zhǔn)停
證,。校內(nèi)各單位要教育本部門開車人員自覺遵守規(guī)
定,。
六、一切車輛進(jìn)入停車場必須遵守本管理規(guī)定,，車輛出入停車場時,，車速不得超過10公里／小時，按照交通標(biāo)志指示行駛,，服從管理人員指揮,，在指定的位置（車位）停放。不得占用其他車位或一車多占（車位）,。
七,、進(jìn)入停車場的車輛必須完好。殘損或漏油,、漏水等故障車輛不得進(jìn)入停車場,。
對寧德五中校園規(guī)劃的建議（包括綠化 設(shè)施設(shè)置等） 對五中停車場的改建建議 謝謝謝謝 大家?guī)蛶兔?多寫點
綠化不夠多，樹太大,，葉子太多打掃很累,，學(xué)校的教學(xué)樓里廁所太少。校園里垃圾桶太少,，尤其在操場上,，停車的地方太少。
海綿校園如何打造
一,、首先要知道什么是“海綿校園”,？
打造海綿校園既可以在已建成校園校園停車場設(shè)計方案，利用改造契機“見縫插針”地引入綠色基礎(chǔ)設(shè)施校園停車場設(shè)計方案,，實施可持續(xù)雨洪管理理念校園停車場設(shè)計方案,；也可以在校園建設(shè)初期，能夠在保障校園各項基本功能的基礎(chǔ)上，大幅減少雨水設(shè)施的占地面積和成本,，提高雨水系統(tǒng)的總體效益,。
二、如何打造“海綿校園”,？
海綿校園的建設(shè)多為改造類項目,，需要結(jié)合校園現(xiàn)狀情況，以及當(dāng)?shù)睾＞d城市建設(shè)的目標(biāo),，確定改造項目設(shè)計目標(biāo),。
“海綿校園”工程包括新建雨水溝(道路、廣場)和卵石排水溝,、雨水花園建設(shè),、屋頂綠化改造、新建雨水池,、透水鋪裝改造,、海綿示范技術(shù)展示系統(tǒng)和校園數(shù)字化雨水管理監(jiān)測系統(tǒng)等內(nèi)容。
可在校園運用的海綿設(shè)施有：生物滯留池,、高位花壇,、雨水花園、植草溝,、透水鋪裝,、濕塘、垂直綠化,、綠色屋頂,、小型濕地、蓄水池,、生態(tài)樹池,、耕作園等,。
1,、運動區(qū)
沿運動場周圍設(shè)置線性排水溝，收集,、轉(zhuǎn)輸雨水徑流至海綿設(shè)施,，并匯入蓄水池；
在運動場草坪底部鋪設(shè)排水盲管,，雨水沿線性排水溝匯入蓄水池,；
運動區(qū)周圍設(shè)置地下雨水儲蓄設(shè)施。蓄水池應(yīng)有一定水質(zhì)凈化功能,，凈化后的雨水可用于運動場草坪及零散綠地的灌溉,。
2、校園建筑
采用綠色屋頂,。綠色屋頂設(shè)置宜考慮雨水集蓄回用,，用于綠色屋頂澆灌,，平屋面綠色屋頂可設(shè)計成耕作園，與學(xué)校自然課的實踐教學(xué)相結(jié)合,；
其他建筑可考慮采用垂直綠化,，如教學(xué)樓建筑雨落管優(yōu)先采用斷接方式排水，高位花壇承接雨水,，利用植草溝等方式將承接或散排的雨水引入海綿設(shè)施,；
面向校園周邊道路的建筑和校園圍墻，應(yīng)優(yōu)先采用垂直綠化,，也可設(shè)計高位花壇與垂直綠化一體化的海綿設(shè)施,；
雨水儲存設(shè)施可選用雨水罐、蓄水池等設(shè)施,，并采用與水景結(jié)合的方式布置,。
3、道路系統(tǒng)
宜采用生態(tài)排水方式：在校園內(nèi)少設(shè)置地下排水管網(wǎng),，不設(shè)置路緣石,。
人行道和廣場宜采用透水鋪裝。
非機動車道和機動車道宜采用透水瀝青路面或透水混凝土路面,。
道路兩側(cè)可采用排水設(shè)施,，若無法布置海綿設(shè)施時，可采用線性排水溝或植草溝等方式,，有組織的匯流與轉(zhuǎn)輸雨水徑流至海綿設(shè)施,。
4、食堂與停車場
食堂匯水區(qū)域應(yīng)選用植草溝,、植被緩沖帶或沉淀池等對雨水徑流進(jìn)行預(yù)處理,，再導(dǎo)入海綿設(shè)施；
停車場應(yīng)設(shè)計為生態(tài)停車場,。停車位采用透水鋪裝形式,，徑流匯入植草溝再導(dǎo)入生物滯留池等具有水質(zhì)凈化功能的海綿設(shè)施。
5,、跌級花池
以階梯型式將兩個或者兩個以上花池排列成型,。花池是養(yǎng)花和栽樹用的圍欄區(qū)域,，池內(nèi)填種植土,，設(shè)排水孔。不僅可有效減少地面土方開挖,，而且可打造一處景觀,。下雨時，跌級花池除了起到遲滯水流的作用，里面的植物也同樣能對比較臟的初期雨水起到一定的凈化作用,。
6,、透水道路
整個校園不再是傳統(tǒng)的水泥地面、塑膠操場,，取而代之的是依次由透水磚,、透水混凝土、砂墊層,、碎石過濾層,、盲滲管等多種透水材料綜合運用體。
雨水一旦落到地面,，就能迅速被地面吸收,。然后經(jīng)過層層滲透，將雜質(zhì)除去后,，通過盲管引流進(jìn)蓄水池,。因此，學(xué)校的道路,、停車場,、人行道都具有吸水功能。
7,、地下雨水調(diào)蓄池
地下雨水調(diào)蓄池是鋼城二中海綿工程改造的最大亮點,，最大可容納500立方米雨水。雨水花園,、生態(tài)旱溪的雨水通過地下管網(wǎng)匯集到這里,，可用于校內(nèi)綠化灌溉、道路沖洗,，能夠回收利用,，減輕了排漬壓力，降低了能耗,，實現(xiàn)可循環(huán)利用,。
8、生態(tài)旱溪
旱溪就是不放水的溪床,，人工仿造自然界中干涸的河床,，配合植物的營造在意境上表達(dá)出溪水的景觀。生態(tài)旱溪是此次海綿試點的第一大亮點,，全長160米。不下雨時,，旱溪是一道風(fēng)景,；在雨季又可以盛水，水旱兩便。
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