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小學(xué)校園吉祥物設(shè)計(jì)圖大全
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小學(xué)六年級(jí)班級(jí)文化墻的圖片
班級(jí)文化是校園文化組成部分,積極健康的班級(jí)文化對(duì)于構(gòu)建校園文化具有很重要的意義,。六年級(jí)的班級(jí)文化墻建設(shè)也是必要的小學(xué)學(xué)校設(shè)計(jì)圖，下面是我為你整理的小學(xué)六年級(jí)班級(jí)文化墻的圖片小學(xué)學(xué)校設(shè)計(jì)圖,，希望對(duì)大家有幫助!
班級(jí)文化墻的高清圖片 班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)圖 班級(jí)文化建設(shè)方案
一,、指導(dǎo)思想
具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性小學(xué)學(xué)校設(shè)計(jì)圖，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng),、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、班風(fēng),、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。落實(shí)到具體行動(dòng)中,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。
3、建立健全的班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行,。
4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,，實(shí)行崗位輪換制度,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6,、建立班級(jí)圖書角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”,。
二 、 具體內(nèi)容小學(xué)學(xué)校設(shè)計(jì)圖：
班級(jí)名字 ： 追趕太陽077
班魂 ： 優(yōu),、雅,、勤
班級(jí)形象 ：
面必凈，發(fā)必理,，衣必整,，紐必結(jié);
頭容正，肩容*，胸容寬,，背容直;
氣象勿傲,、勿暴、勿急,，
顏色宜靜,、宜莊、宜和,。
班級(jí)公約 ：
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)
靜凈敬競(jìng) 永不言棄
班級(jí)口號(hào) ：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢(shì)磅礴
三,、 形式內(nèi)容：
公告欄：課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù),、報(bào)刊雜志名單,，臨時(shí)通知等。
生日欄：張貼每月的小壽星照片,。
追趕太陽077班：班級(jí)整體面貌,，班級(jí)口號(hào)、 班級(jí)形象 ,，班級(jí)公約,。
雛鷹爭(zhēng)章：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽講,、作業(yè),、發(fā)言、紀(jì)律,、單元測(cè)試等等)取得的一些成績(jī)和進(jìn)步,。
榮譽(yù)榜： 孩子在課外取得的一些成績(jī)，展示出來給大家,，營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。
心語心愿：孩子的心愿卡 。
讀書驛站：孩子們讀過文章,，書,，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等,。
書畫天地：孩子自己滿意的字,、畫、作業(yè)展示,。
(一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換,，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。)
四,、具體內(nèi)容安排 ：
1,、 每月主題 ：4月,，自信月，組織活動(dòng)開展,，提高學(xué)生自信心
5月,，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績(jī),，制定人生,、長(zhǎng)短期目標(biāo)
6月，練字月,，開展各種活動(dòng),，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉,，為假期練字做準(zhǔn)備
7月,，沖刺月，結(jié)合期末考試,，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備
2、 主要抓手 ： ① 抓閱讀教學(xué),，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;
② 抓班級(jí)考核,，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核,，定期和家長(zhǎng)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性,，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;
③ 充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌,，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩,，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,，促使學(xué)生良性成長(zhǎng);
④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng),，揚(yáng)良好行為習(xí)慣,，多關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭(zhēng),。
班級(jí)文化建設(shè)方案
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí),、工作,、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作,、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為,。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二,、班級(jí)文化建設(shè)具體要求,。
第一，在班級(jí)中樹立牢固的班級(jí)文化意識(shí),，良好的班級(jí)文化不會(huì)自然而然地產(chǎn)生,，需要通過各種形式的教育和灌輸，使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級(jí)文化意識(shí),。
第二,、營(yíng)造良好的文化環(huán)境。班級(jí)環(huán)境對(duì)于班級(jí)文化的形成,，具有潛移默化的作用,。要采取各種形式營(yíng)造一個(gè)溫馨的文化氛圍。
第三,、班級(jí)是由每個(gè)同學(xué)組成的,。每個(gè)同學(xué)作為班級(jí)的成員，其言行舉止都會(huì)對(duì)周圍產(chǎn)生一定影響,，良好的班級(jí)文化不僅應(yīng)具有良好的環(huán)境,，還應(yīng)該體現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的行動(dòng)之中。
第四,、由于每個(gè)同學(xué)的思想水*和綜合素質(zhì)不同,，會(huì)表現(xiàn)出一些差異，對(duì)少數(shù)落后的同學(xué),，應(yīng)加強(qiáng)管理教育,，使他們?nèi)苋氚嗉?jí)的主流文化。
第五,、班級(jí)文化體現(xiàn)在班級(jí)和學(xué)生的各個(gè)方面,，表現(xiàn)為班級(jí)的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同,，表現(xiàn)出一些差異,，需要在日常學(xué)習(xí),、工作、生活中,，逐步的鍛煉和養(yǎng)成,。
第六、良好的班級(jí)文化具有較高的內(nèi)涵,，建設(shè)良好的班級(jí)文化不是一朝一夕的事情,，需要在實(shí)踐中逐步的加強(qiáng)和提高。
三,、 班級(jí)文化的內(nèi)容
班級(jí)文化的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：愛國(guó)主義精神,、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí),、勤奮學(xué)習(xí),、珍惜時(shí)間、整潔有序,、 團(tuán)結(jié)互助等,。
四、班級(jí)文化的具體措施
1,、為班級(jí)布置良好的文化環(huán)境,，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,鑄我實(shí)力;拼上去,亮我風(fēng)采” “初三(3)班,夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方”等等句子來激勵(lì)同學(xué)不斷求知,、進(jìn)取;布置英語角,光榮榜等專欄.;學(xué)生成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步之時(shí),，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個(gè)小小的象征性的獎(jiǎng)狀,。還利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用,。
2、布置激勵(lì)學(xué)生的比賽機(jī)制,。教師后面墻上張貼“心靈之聲”,，全班57人每人一心，心上標(biāo)明姓名,，學(xué)習(xí)目標(biāo)等,。讓學(xué)生在競(jìng)賽中養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3,、注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感,、文明禮貌,、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人，相互尊重,、關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí),，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)*衡,、能源危機(jī)等問題。教育學(xué)生以班級(jí)為家,，積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草,，請(qǐng)班長(zhǎng)做好詳細(xì)的記錄,，明確分工，設(shè)置圖書角,，制定班級(jí)借書制度,。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物,，垃圾袋等,，讓學(xué)生更有家的感覺，增強(qiáng)主人翁意識(shí),。
4,、建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人，強(qiáng)化“誠(chéng)信光榮,，不誠(chéng)信可恥”的道德觀念,，形成誠(chéng)信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí),，引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問題的關(guān)注,。
5、建立班級(jí)公約,，以此約束學(xué)生的言行,。
為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,，遵紀(jì)守法,，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約：
1)遵守學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度，不遲到早退,。
2)尊敬師長(zhǎng),，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展,。
3)愛護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn),，主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦。
4)上課時(shí),，做到會(huì)認(rèn)真傾聽,，會(huì)積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí),，具有探究創(chuàng)新精神,。
5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲,，不遲交,，考試講誠(chéng)信，不作弊,。
6)離開教室,，隨手關(guān)燈、門,、窗,，節(jié)約用水、用電,。
7)集體活動(dòng)聽從安排,，積極參加，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),，為班級(jí)爭(zhēng)光,。
班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn),，在教育中灌輸,，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成,，在實(shí)踐中提高,。
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首先，吉祥物設(shè)計(jì)要匯聚自身的學(xué)校形象,。學(xué)校吉祥物是學(xué)校的圖騰,，是學(xué)校的化身、象征,，因此，吉祥物要體現(xiàn)學(xué)校本身的理念和精髓,，不但要“形似”也要“神似”,。
第二、要做到新穎,、獨(dú)特和簡(jiǎn)潔,。學(xué)校吉祥物只有新穎、獨(dú)特和簡(jiǎn)潔,，才能脫穎而出,，趕上潮流，富有魅力,，引人入勝,。
第三、力求美觀大方,，才能讓受眾百看不厭,，過目不忘。通過對(duì)吉祥物的熱愛,，進(jìn)而愛屋及烏,，產(chǎn)生對(duì)其學(xué)校的喜愛，而絕不能讓受眾反感吉祥物,，以致反感學(xué)校,。
第四、體現(xiàn)學(xué)校的定位,。品牌的吉祥物一定要體現(xiàn)學(xué)校的定位和個(gè)性,，與學(xué)校整體融為一體，絕不可背離學(xué)校的定位和個(gè)性,，以免破壞學(xué)校的形象和基礎(chǔ),。
第五要富有創(chuàng)造力。學(xué)校吉祥物要有一定的寓意,，讓人能從中得到愉快的聯(lián)想,，且想像空間要大，切不可讓學(xué)生產(chǎn)生消極的,、誤導(dǎo)性的學(xué)校聯(lián)想,。
第六、易于和學(xué)校其他元素搭配。學(xué)校吉祥物的創(chuàng)建要與學(xué)校其他元素一起進(jìn)行搭配,，以求達(dá)到學(xué)校的整體傳播效果,，并能有效地整合傳播，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。其他元素包括：名稱,、標(biāo)志、包裝,、標(biāo)志物,、周圍環(huán)境。
最后一點(diǎn),，應(yīng)活潑,，充滿趣味。一個(gè)活潑有趣的吉祥物對(duì)于學(xué)校創(chuàng)建與發(fā)展起著不可估量的作用,。由于吉祥物具有很強(qiáng)的可塑性,、創(chuàng)造性，可以根據(jù)需要設(shè)計(jì)不同的表情,、不同的姿勢(shì),、不同的動(dòng)作，使之更富有彈性,、生動(dòng)性,，以達(dá)到過目不忘的效果。
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校園吉祥物,，我們來設(shè)計(jì),！
為追求高品位的校園文化，樹立具有生命活力的教育辦學(xué)目標(biāo),，展現(xiàn)學(xué)校讓每一個(gè)生命自然生長(zhǎng)的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力，太*小學(xué)面向全體師生和家長(zhǎng),，舉辦“校園吉祥物”設(shè)計(jì)征集大賽,。
用愛心貼點(diǎn)贊作品
吉祥物需要圍繞我校以“共生共長(zhǎng)”為辦學(xué)思想，以“生長(zhǎng)教育”為 核心,，以“辦具有生命活力的教育”為目標(biāo),，以“讓每一個(gè)生命自然生長(zhǎng)”辦學(xué)理念，以“共生共長(zhǎng),，生生不息”為校訓(xùn),，將生命融于教育，將教育融于生活,，力求讓每一位教師,， 每一位學(xué)生的精神和生命自然生長(zhǎng),，以此漸臻每一位師生生命的完整與幸福。
學(xué)生參觀作品
通過此次活動(dòng),，學(xué)校將在征集作品的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)，確定最終方案,，讓校園文明融潤(rùn)每一位師生的心田,。
校園吉祥物設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單又漂亮3
校園吉祥物是學(xué)校標(biāo)識(shí)文化的重要組成部分，更是校園文化理念的展示,。
近日,，星海小學(xué)開展了為期一個(gè)月的“學(xué)校吉祥物”設(shè)計(jì)征集大賽，全校師生共同參與到活動(dòng)中,。
經(jīng)過第一輪的初選,，學(xué)校在150多幅的'作品中選出18幅優(yōu)秀作品,，進(jìn)行校內(nèi)展示,。
其中有活潑可愛的星超人，有薪火相傳的星星之火,，還有朝氣蓬勃的星博士,，帽子上佩戴著星海小學(xué)的校徽,。
隨后,，學(xué)校組織全體學(xué)生對(duì)展出的18幅作品進(jìn)行公開投票。
同學(xué)們仔細(xì)地觀察每張?jiān)O(shè)計(jì)圖,，并將手中的五角星投給自己最喜歡的吉祥物,。
這次現(xiàn)場(chǎng)投票產(chǎn)生的結(jié)果是學(xué)校吉祥物評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)之一。
校園吉祥物征集大賽,，讓大家對(duì)星海小學(xué)“讓每一顆星星都閃亮”的辦學(xué)理念有了更深刻的解讀,，進(jìn)一步彰顯了學(xué)校文化特色，樹立起校園品牌形象,。
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