小學學校設(shè)計圖(小學學校設(shè)計圖案大全)

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小學校園吉祥物設(shè)計圖大全

小學校園吉祥物設(shè)計圖大全,，基本上每一個校園都是有吉祥物的`,，校園吉祥物，是校園文化建設(shè)的重要組成部分,，是校園文化底蘊的精彩呈現(xiàn),，下面看看小學校園吉祥物設(shè)計圖大全及相關(guān)資料。

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小學六年級班級文化墻的圖片

班級文化是校園文化組成部分,積極健康的班級文化對于構(gòu)建校園文化具有很重要的意義,。六年級的班級文化墻建設(shè)也是必要的小學學校設(shè)計圖,，下面是我為你整理的小學六年級班級文化墻的圖片小學學校設(shè)計圖，希望對大家有幫助!

班級文化墻的高清圖片班級文化墻的設(shè)計圖班級文化建設(shè)方案

一,、指導思想

具有班級特色,、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性小學學校設(shè)計圖,，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展,。

1,、制定富有特色的班級口號、班風,、班訓等,，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2,、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3、建立健全的班級制度,，包括班級公約、獎懲制度,、值日生制度等等,，以此約束學生的言行。

4,、建立班級崗位責任制,，實行崗位輪換制度,，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感,，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神,。

5、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力,。

6、建立班級圖書角,，努力擴大班級藏書量,，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片,，寫好讀后感,，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”,。

二 ,、具體內(nèi)容小學學校設(shè)計圖：

班級名字：追趕太陽077

班魂：優(yōu)、雅,、勤

班級形象：

面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié);

頭容正,，肩容*，胸容寬,，背容直;

氣象勿傲,、勿暴、勿急,，

顏色宜靜,、宜莊、宜和,。

班級公約：

學風嚴謹奮勇拼搏

優(yōu)雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛友團結(jié)互助

自立自強知恩圖報

靜凈敬競永不言棄

班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴

三,、形式內(nèi)容：

公告欄：課程表、班級考核分數(shù),、報刊雜志名單,，臨時通知等。

生日欄：張貼每月的小壽星照片,。

追趕太陽077班：班級整體面貌,，班級口號、班級形象，班級公約,。

雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面(勞動,、聽講、作業(yè),、發(fā)言,、紀律、單元測試等等)取得的一些成績和進步,。

榮譽榜：孩子在課外取得的一些成績,，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍,。

心語心愿：孩子的心愿卡 ,。

讀書驛站：孩子們讀過文章，書,，電影等之后寫出自己的感受,，或者給大家推薦好書等等,。

書畫天地：孩子自己滿意的字,、畫、作業(yè)展示,。

(一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換,，讓更多的孩子都有展示自己的機會,。)

四、具體內(nèi)容安排：

1,、每月主題：4月,，自信月，組織活動開展,，提高學生自信心

5月,，目標月，根據(jù)考試成績,，制定人生,、長短期目標

6月，練字月,，開展各種活動,，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉,，為假期練字做準備

7月,，沖刺月，結(jié)合期末考試,，讓學生品嘗沖刺后的喜悅,，為假期的繼續(xù)學習做準備

2,、主要抓手： ① 抓閱讀教學,，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;

② 抓班級考核,，利用班干部的力量，做好班級考核,，定期和家長結(jié)合,，促進學生上課思考、回答問題的積極性,，促使課下養(yǎng)成良好行為習慣;

③ 充分利用好家長學校這個招牌,，使家長、學校擰成一根繩,，合力對學會上進行教育,，促使學生良性成長;

④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚,，揚良好行為習慣,，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學生中不良行為斗爭,。

班級文化建設(shè)方案

一,、指導思想

班級文化是指班級在學習、工作,、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式,。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作,、生活等各個方面中,，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為,。班級作為學校的基層單位,，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學習成才環(huán)境,，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

二,、班級文化建設(shè)具體要求,。

第一，在班級中樹立牢固的班級文化意識,，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生,，需要通過各種形式的教育和灌輸，使學生們樹立健康的思想導向和牢固的班級文化意識。

第二,、營造良好的文化環(huán)境,。班級環(huán)境對于班級文化的形成，具有潛移默化的作用,。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍,。

第三、班級是由每個同學組成的,。每個同學作為班級的成員,，其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生一定影響，良好的班級文化不僅應具有良好的環(huán)境,，還應該體現(xiàn)在大多數(shù)學生的行動之中,。

第四、由于每個同學的思想水*和綜合素質(zhì)不同,，會表現(xiàn)出一些差異,，對少數(shù)落后的同學，應加強管理教育,，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?/p>

第五,、班級文化體現(xiàn)在班級和學生的各個方面，表現(xiàn)為班級的良好的氛圍學生的良好的行為習慣,，而這些學生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同,，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學習,、工作,、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成,。

第六,、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵，建設(shè)良好的班級文化不是一朝一夕的事情,，需要在實踐中逐步的加強和提高,。

三、班級文化的內(nèi)容

班級文化的內(nèi)容主要有以下幾點：愛國主義精神,、集體主義觀念(團隊精神),、紀律意識、勤奮學習,、珍惜時間,、整潔有序、團結(jié)互助等,。

四,、班級文化的具體措施

1,、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛,。我與學生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,鑄我實力;拼上去,亮我風采” “初三(3)班,夢想飛揚的地方”等等句子來激勵同學不斷求知,、進取;布置英語角,光榮榜等專欄.;學生成績?nèi)〉眠M步之時，在名字下方貼一只小狗,，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀,。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學生潛移默化的教育作用。

2,、布置激勵學生的比賽機制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”,，全班57人每人一心,，心上標明姓名，學習目標等,。讓學生在競賽中養(yǎng)成競爭意識,。

3、注重學生責任感的培養(yǎng),，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神,。教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感,、文明禮貌,、教育學生學會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人,，相互尊重、關(guān)心集體,，關(guān)心學校,，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運,，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)*衡,、能源危機等問題,。教育學生以班級為家，積極主動地布置并維護清新整潔的學習環(huán)境,，形成良好的文化氛圍,。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好詳細的記錄,，明確分工,，設(shè)置圖書角,，制定班級借書制度。每個學生能主動為班級準備缺少的東西,，如美化環(huán)境的綠色植物,，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺,，增強主人翁意識,。

4、建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育,。引導學生說老實話,、辦老實事、做老實人,，強化“誠信光榮,，不誠信可恥”的道德觀念，形成誠信者人人夸,，使學生們學習一些關(guān)于誠信的知識,，引起學生對誠信問題的關(guān)注。

5,、建立班級公約,，以此約束學生的言行。

為了使學生具有秩序觀念,，能夠自覺維護各類公共秩序,，遵紀守法，制定切合實際的班級公約：

1)遵守學校,、班級的各項常規(guī)制度,，不遲到早退。

2)尊敬師長,，同學間和睦相處,，共同發(fā)展。

3)愛護班級公共財產(chǎn),，主動為班級添磚加瓦,。

4)上課時，做到會認真傾聽,，會積極發(fā)言,。自主學習，具有探究創(chuàng)新精神,。

5)獨立完成各項作業(yè),，不抄襲，不遲交,，考試講誠信,，不作弊,。

6)離開教室，隨手關(guān)燈,、門,、窗，節(jié)約用水,、用電,。

7)集體活動聽從安排，積極參加,，維護班級榮譽,，為班級爭光。

班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,，在學生行動中體現(xiàn),，在教育中灌輸，在管理中強化,，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高,。

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首先，吉祥物設(shè)計要匯聚自身的學校形象,。學校吉祥物是學校的圖騰,，是學校的化身、象征,，因此,，吉祥物要體現(xiàn)學校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”,。

第二,、要做到新穎、獨特和簡潔,。學校吉祥物只有新穎,、獨特和簡潔，才能脫穎而出,，趕上潮流,，富有魅力，引人入勝,。

第三,、力求美觀大方,，才能讓受眾百看不厭，過目不忘,。通過對吉祥物的熱愛,，進而愛屋及烏，產(chǎn)生對其學校的喜愛,，而絕不能讓受眾反感吉祥物,，以致反感學校。

第四,、體現(xiàn)學校的定位,。品牌的吉祥物一定要體現(xiàn)學校的定位和個性，與學校整體融為一體,，絕不可背離學校的定位和個性,，以免破壞學校的形象和基礎(chǔ)。

第五要富有創(chuàng)造力,。學校吉祥物要有一定的寓意,，讓人能從中得到愉快的聯(lián)想，且想像空間要大,，切不可讓學生產(chǎn)生消極的,、誤導性的學校聯(lián)想。

第六,、易于和學校其他元素搭配,。學校吉祥物的創(chuàng)建要與學校其他元素一起進行搭配，以求達到學校的整體傳播效果,，并能有效地整合傳播,，促進學校發(fā)展。其他元素包括：名稱,、標志,、包裝、標志物,、周圍環(huán)境,。

最后一點，應活潑,，充滿趣味,。一個活潑有趣的吉祥物對于學校創(chuàng)建與發(fā)展起著不可估量的作用。由于吉祥物具有很強的可塑性,、創(chuàng)造性,，可以根據(jù)需要設(shè)計不同的表情、不同的姿勢,、不同的動作,，使之更富有彈性,、生動性，以達到過目不忘的效果,。

校園吉祥物設(shè)計簡單又漂亮2

校園吉祥物,，我們來設(shè)計！

為追求高品位的校園文化,，樹立具有生命活力的教育辦學目標,，展現(xiàn)學校讓每一個生命自然生長的辦學理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和審美能力,，太*小學面向全體師生和家長,，舉辦“校園吉祥物”設(shè)計征集大賽。

用愛心貼點贊作品

吉祥物需要圍繞我校以“共生共長”為辦學思想,，以“生長教育”為核心,，以“辦具有生命活力的教育”為目標，以“讓每一個生命自然生長”辦學理念,，以“共生共長,，生生不息”為校訓，將生命融于教育,，將教育融于生活,，力求讓每一位教師，每一位學生的精神和生命自然生長,，以此漸臻每一位師生生命的完整與幸福。

學生參觀作品

通過此次活動,，學校將在征集作品的基礎(chǔ)上,，進一步優(yōu)化設(shè)計，確定最終方案,，讓校園文明融潤每一位師生的心田,。

校園吉祥物設(shè)計簡單又漂亮3

校園吉祥物是學校標識文化的重要組成部分，更是校園文化理念的展示,。

近日,，星海小學開展了為期一個月的“學校吉祥物”設(shè)計征集大賽，全校師生共同參與到活動中,。

經(jīng)過第一輪的初選,，學校在150多幅的'作品中選出18幅優(yōu)秀作品，進行校內(nèi)展示,。

其中有活潑可愛的星超人,，有薪火相傳的星星之火，還有朝氣蓬勃的星博士,，帽子上佩戴著星海小學的?；?。

隨后，學校組織全體學生對展出的18幅作品進行公開投票,。

同學們仔細地觀察每張設(shè)計圖,，并將手中的五角星投給自己最喜歡的吉祥物。

這次現(xiàn)場投票產(chǎn)生的結(jié)果是學校吉祥物評比的標準之一,。

校園吉祥物征集大賽,，讓大家對星海小學“讓每一顆星星都閃亮”的辦學理念有了更深刻的解讀，進一步彰顯了學校文化特色,，樹立起校園品牌形象,。

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