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- 孩子寫作文思路不錯但是下筆就不會寫怎么辦
- 什么才是真正的理解（指知識）
- 自學(xué)設(shè)計小白該怎么培養(yǎng)設(shè)計思維
- 孩子學(xué)習(xí)上怎么努力成績都不見提高為什么
- 如何一年通過一建
- 你會追網(wǎng)紅嗎
孩子寫作文思路不錯但是下筆就不會寫怎么辦
孩子作文思路不錯但是下筆卻不會寫，個人認(rèn)為最重要的一點是沒有形成羅輯思維，簡單來說就是腦子里東西很多，但不知從何寫起，這時候就需要理順?biāo)悸罚凑找欢ǖ倪壿媮韺懀蔷秃唵味嗔恕，F(xiàn)在國家正在提倡把思維導(dǎo)圖用于教學(xué)，思維導(dǎo)圖就是一個寫作文很好的工具，可以培養(yǎng)孩子們邏輯思維能力。舉個簡單的例子來說，以《我喜歡的水果》為題，寫一篇作文。這個題目非常簡單，也有很多內(nèi)容可以寫，但是一時之間又不知道如何下筆。那么思維導(dǎo)圖就可以來幫忙。首先，中心主題是水果，可以羅列出四種喜歡的水果：蘋果、橘子、香蕉、榴蓮。就可以大體畫出以下簡略的思維導(dǎo)圖。這樣一來就可以按照思維導(dǎo)圖一步一步的進(jìn)行作文的擴(kuò)充架構(gòu)。當(dāng)然除了作文之外，思維導(dǎo)圖還可以用在對閱讀理解的解構(gòu)上。總之，思維導(dǎo)圖是幫助我們學(xué)習(xí)的一個很實用的工具。
什么才是真正的理解（指知識）
知行合一
自學(xué)設(shè)計小白該怎么培養(yǎng)設(shè)計思維
哈嘍，我是嫣然一悟，跟設(shè)計玩耍了十幾年的八零后老仙女，也是頭條號嫣然一悟的作者。很高興回答這個問題，題主在這里沒有具體到是在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)哪個領(lǐng)域的設(shè)計思維，如果從廣義上來講，我覺得我們首先得明確一下設(shè)計思維的定義。我個人認(rèn)為我在剛?cè)胄袕氖掳b設(shè)計時，有位前輩會傳授一些設(shè)計經(jīng)驗，然后我自己也慢慢總結(jié)了這個行業(yè)設(shè)計思維的步驟。有時時我跟這位前輩會同時為一個客戶服務(wù)，做同一個系列的設(shè)計，雖然這時我們做出的效果圖會因為素材類似而風(fēng)格有所重疊，是還是有很多不同之處。要想提高行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計思維，需要我們努力去發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計成品中的不足，根據(jù)這些不足倒推設(shè)計思維中的缺失，反復(fù)這個過程，設(shè)計思維就能得到升華和提高。主要可以從以下三個方面去尋找和提高。一、從同類優(yōu)秀設(shè)計作品中發(fā)現(xiàn)我們所從事的是領(lǐng)域中，總會存在很多優(yōu)秀作品。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種優(yōu)秀作品時，我們要從專業(yè)角度去分析它的優(yōu)點，而不是只看一看，感嘆下就過去了。可以用優(yōu)秀作品去對比我們自己同類型的設(shè)計產(chǎn)品，列出優(yōu)秀作品的優(yōu)點在哪，該優(yōu)點的優(yōu)勢是什么。看到優(yōu)秀作品，我們可以多多留圖或是記錄對它的評價，多考慮它的優(yōu)勢要怎樣體現(xiàn)在自己的設(shè)計中，體現(xiàn)的步驟應(yīng)該是怎樣的。留下這些信息還不夠，重要的是在下次設(shè)計產(chǎn)品時，要把這些信息應(yīng)用在自己的設(shè)計思維步驟中。像我在從事設(shè)計工作時，總會盡量多的去收集同類設(shè)計的產(chǎn)品。參觀工廠時如果碰到銷量好的產(chǎn)品，會拿一個樣品帶回公司，分析它的賣點和優(yōu)勢。有時會趁熱打鐵做出幾款融合了樣品優(yōu)勢的效果圖。反復(fù)這個過程，設(shè)計思維能得到很多鍛煉，可能下次看到某個優(yōu)秀產(chǎn)品，對它的分析會更精準(zhǔn)。二、積累整合知識和經(jīng)驗，迅速實現(xiàn)創(chuàng)意在剛開始接觸設(shè)計時，可能我們都會出現(xiàn)一種狀況：不知道該怎樣把設(shè)計意圖表現(xiàn)出來。對于新人來說，這種狀況要相辦法盡量去克服，克服的時間越短，越有助于養(yǎng)成良好的設(shè)計思維。其實這個問題也比較好解決，我們只要在創(chuàng)意來臨時，把它用簡單的形式記錄下來就好。這個形式可能是簡單的一句話，也可以是草草幾筆草圖，只要表達(dá)出這個創(chuàng)意的雛形就是好的。有時間和條件時，我們就可以根據(jù)這些記錄的素材去進(jìn)行相關(guān)知識的采集，研究如何從身邊的知識庫中去實現(xiàn)這個創(chuàng)意。遇到無法實現(xiàn)的創(chuàng)意也不要沮喪，弄明白無法實現(xiàn)的原因，在梳理設(shè)計思維時學(xué)會規(guī)避它。超出自己解決范圍的問題，可以總結(jié)出來去請教有經(jīng)驗的設(shè)計師，在跟前輩聊天時要細(xì)心去領(lǐng)悟別人優(yōu)秀的設(shè)計思路。這些都是為設(shè)計思維積累經(jīng)驗的有效途徑。三、要學(xué)會從客戶的角度去思考和解決問題我們的設(shè)計的產(chǎn)品最終都要落實到客戶身上，所以我們在培養(yǎng)設(shè)計思維時，要盡量以解決客戶的訴求為依據(jù)。在設(shè)計一款產(chǎn)品之前，換位思考，如果我使用這款產(chǎn)品，會有什么樣的訴求。進(jìn)行市場調(diào)研也是非常有必要的方法。因為只有充分了解客戶，才能在此基礎(chǔ)上去完善設(shè)計思維。這一點具體可分為兩個步驟，第一步是根據(jù)市場環(huán)境了解客戶需求。培養(yǎng)設(shè)計思維要圍繞產(chǎn)品的市場環(huán)境來進(jìn)行，比如最基本的考慮成本，一款產(chǎn)品的產(chǎn)本如果超出市場價格的百分之二十，就要好好考慮該設(shè)計的其它優(yōu)勢能否彌補這一點。做彌補的前提是我們首先要對市場環(huán)境有大概的認(rèn)識和了解。第二步是走近客戶，跟客戶盡可能細(xì)致的去交談。有必要的話自己可以做一個詳細(xì)的調(diào)查表，把問題列出來，抓住重點去了解客戶的想法和感受。才客戶那里盡可能多的獲取素材，有時我們自己悶頭研究半天，可能也不如客戶一個不經(jīng)意的信息更受啟發(fā)。設(shè)計思維需要長期的細(xì)致研究和練習(xí)，我們只有堅持積累相關(guān)知識和經(jīng)驗，以用戶訴求為基礎(chǔ)去盡可能多的實現(xiàn)創(chuàng)意，在從實踐得到的信息中完善設(shè)計思維，循環(huán)這個過程不斷修復(fù)問題，才能得到成熟的可長期利用設(shè)計思維。
孩子學(xué)習(xí)上怎么努力成績都不見提高為什么
首先很高興能回答您這個問題，孩子的成績問題是很多家長都特別關(guān)心的問題。下面我從一個老師的角度來分析一下孩子努力了，成績卻不能提高的主要原因① 學(xué)習(xí)動機 如果孩子的學(xué)習(xí)動機不明確，他就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，認(rèn)為學(xué)習(xí)又苦又累，再加上迫于老師和家長的壓力，有一些孩子會出現(xiàn)假努力的這種現(xiàn)象。而如果懷著明確的動機去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不是一件苦差事，而是一件快樂輕松的事，你的動力就會十足。② 學(xué)習(xí)習(xí)慣 有些孩子在表面上看，能夠長時間的坐在那兒學(xué)習(xí)，但有一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會影響他的學(xué)習(xí)效率。比如專注力差，學(xué)習(xí)內(nèi)容不能深入思考，不能靈活運用，沒有想象力，磨蹭，做題馬虎，心理素質(zhì)差等等。③學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法在提高學(xué)習(xí)效率的過程中非常的關(guān)鍵，一定要根據(jù)自身和學(xué)科內(nèi)容特點等因素，采取科學(xué)合理的適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如有很多學(xué)生整天安安靜靜的坐在那學(xué)習(xí)，老師讓寫什么的，寫什么很聽話，但他不知道重點是什么，就是不會合理安排，方法不得當(dāng)。再如，你本身的計量邏輯思維能力強，你就要多采取這方面的方法，來發(fā)揮自己的長處。再就是鼓勵孩子多和老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)好的學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。④ 學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師，這樣孩子在學(xué)習(xí)中會有愉快的情緒體驗，能夠進(jìn)一步主動學(xué)習(xí)。⑤智力因素 對絕大多數(shù)孩子來說，這個因素不是很明顯。
如何一年通過一建
謝謝問答邀請。老李是在2017年一次性8科通過一級建造師市政和造價工程師考試的，對考試還是還是小有心得，題主問如何一年通過一建，首先我不知道你是備考那個專業(yè)，不同專業(yè)實務(wù)的復(fù)習(xí)備考可能會有不同，下面老李就簡單介紹一個我是如何一次性通過一建市政考試的。首先曬個成績單，以證明成績的真實性。一、老李當(dāng)年備考一建和造價是從17年7月份開始，剛好準(zhǔn)備想換工作，所以就辭職在家專心備考。老李其實當(dāng)時是想考造價的（一建有風(fēng)險，業(yè)內(nèi)人都知道），鑒于在17年5月份一次性通過了二建市政，還有基礎(chǔ)和印象，所以就報了一建，運氣好，居然一次性通過了！下面就幾科做簡單復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗分享。二、工程管理。工程管理這科理論性較強，聽起課來和看起書來會覺得枯燥無味，授課名師和大神也基本沒有，老李是隨便找個老師的課件，聽了一遍，找到考試重點在哪里，然后網(wǎng)上買了復(fù)習(xí)資料，直接背誦復(fù)習(xí)資料的重點。一個章節(jié)看完，練習(xí)一個章節(jié)的對應(yīng)真題，然后看下一個章節(jié)，再練習(xí)下一個章節(jié)的真題，這樣通過做章節(jié)真題，會知道每個章節(jié)的考點在哪里，然后著重復(fù)習(xí)。真題其實考點的重復(fù)性還是較高的，先把重點和考點掌握了，保證有70%的準(zhǔn)確度后，有時間再拓展次要知識和考點。比較每年總會有新的考點或者偏的考點出現(xiàn)，所以我們復(fù)習(xí)的時候要抓重點，重點掌握好以后再去拓展深化。三、工程法規(guī)法規(guī)這么課學(xué)習(xí)起來比較有趣。老李是聽的陳大師的課件，陳大師風(fēng)趣幽默，很多時間講了一遍后就對知識點有很深印象，陳大師有本資料叫葵花寶典，是按考點編排，講了考點以后再講對應(yīng)習(xí)題，這樣對考點掌握會特別強，我基本就是靠復(fù)習(xí)這邊資料，然后再做做真題就夠了，當(dāng)然，有時間還是要看看法規(guī)的重點知識。老李可能是運氣好，遇到法規(guī)題不偏，如果偏的話可能還會降低點分?jǐn)?shù)。有時間還是要像上述的工程管理一樣備考更加穩(wěn)妥。四、工程經(jīng)濟(jì)考過造價師的人都知道，工程經(jīng)濟(jì)基本就是工程計價的小老弟，知識點很多都差不多，工程計價考的深，工程經(jīng)濟(jì)考的淺。但是，單從工程經(jīng)濟(jì)來看，其實知識是最少的，考試重點也很集中，只要按著老師的來，多練練計算類的題型（記憶類的題型較簡單），要及格是很容易的，本來工程經(jīng)濟(jì)的歷年通過率都是較高的。實務(wù)這門課，難度越來越大，出題也越來越接近現(xiàn)場，不是光靠背書，背誦重點知識點就夠了的，特別是對于沒有施工經(jīng)驗的，想簡單通過，不付出努力是不行的。老李建議，首先要將老師講的重點知識掌握熟練，特別是一些案例經(jīng)常考察的重點，像專家論證專項施工方案，深基坑這些，水池等。熟悉重點知識是為了保證選擇題在30分以上甚至更高，這樣才能有更大的機會保證過關(guān)。然后就是實操，多看看施工動畫，實操課件，了解施工現(xiàn)場，了解施工工藝流程等，找案例真題，找水平高的案例模擬題，不斷的通過練題來掌握答題技巧，掌握出題方向，彌補自己的知識不足，時間夠的情況下，盡可能的多練練案例題，只要案例題答好了，通過實務(wù)是不成問題的。很多時候大家都會發(fā)現(xiàn)案例題大部分看起來都問的簡單，自己多少也能回答點，可是就是回答不到點上，為何，這是因為平時的施工習(xí)慣不規(guī)范，如果都是按照規(guī)范及相關(guān)規(guī)定來的話，相信只要是遇到大家搞過的工程都會回答上來，所以，有空的有時間的話再看看對應(yīng)的施工規(guī)范，回對答題有大的幫助。老李是想到哪里寫到哪里，希望對大家有所幫助。我是老李，專注工程知識及考證創(chuàng)新學(xué)習(xí)，有需要的可以關(guān)注并私信我，我會及時同大家分享經(jīng)驗資料和方法！
你會追網(wǎng)紅嗎
我不會去追網(wǎng)紅，也沒有影響生活。粉絲十分多了，過百萬千萬的，自然成為網(wǎng)紅。我從來都沒有去追過網(wǎng)紅，始終感覺網(wǎng)紅不能帶給社會什么。但像韓紅這樣的歌星，經(jīng)常做善事的人，內(nèi)心裝滿了人間大愛，她的信息見諸媒體，自己還是比較關(guān)注的。像韓紅這樣的人，傳播了社會正能量，是與社會同步的人，是與祖國共進(jìn)退的人，也是心糸天下百姓的人，她這樣的人才受人尊重才是真正的網(wǎng)紅。社會上有些“網(wǎng)紅”，粉絲十分多，每天24個小時，都想著如何讓粉絲喜歡，如何讓廠商投放廣告，如何去帶貨，如何去讓票子裝入自己口袋。從來沒有看到過聽到過，那個網(wǎng)紅做了有利于人民的公益事。追求這樣的網(wǎng)紅，沒有什么現(xiàn)實意義。與道不同者，何必為伍？人人都要適應(yīng)社會發(fā)展，也沒有必要去刻意追求網(wǎng)紅。另外，面對一些敗壞社會風(fēng)氣網(wǎng)紅，我們要判斷是非曲直，而且要堅決抵制網(wǎng)黑。我不喜歡追網(wǎng)紅的，沒有什么糾結(jié)，自然也影響不到我的生活。
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