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重返母校作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中學校操場設計地下地上,，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中學校操場設計地下地上的情感,，調(diào)節(jié)自己的心情,。怎么寫作文才能避免踩雷呢學校操場設計地下地上？以下是我為大家收集的重返母校作文,，希望對大家有所幫助,。
重返母校作文1
每一個星期天，我都會騎車去株柏上吉他課,。在騎行的途中，我可以停下車去看看自己生活學校操場設計地下地上了六年的校園,。
光是在外面看看,，就有一種無法用言語描述的感覺。明天,，我決定征求門衛(wèi)的同意,，進入學校。學校的操場上,，我運動的足跡慢慢淡去,；大榕樹上還有我調(diào)皮時刻下的‘到此一游’；曾經(jīng)教過我的老師,，也不知調(diào)走了多少個,；我以前的座位上，已擺滿了別人的東西,。學校里的一切都讓我覺得既熟悉又陌生,。要是老師和同學都在就好了，我也不必在這瞎逛,。
最讓我難忘的就是教室,，每一張桌子上都有我們班同學留下的痕跡。我仿佛又聽見我們班的朗朗讀書聲,，仿佛又看到了班里的同學都坐在椅子上,，有的人在認真聽講，有的人則在交頭接耳,，要么說話,，要么倒在椅子上一動不動。這時的我感到很愉悅,，又‘見到’了老同學,，只不過一切都是幻想罷了。初中教室待久了，都已經(jīng)忘了小學午休時是怎么樣的了,。像在初中教室里那樣安靜嗎,？還是吵吵鬧鬧的，讓小老師束手無策,。坐在以前學習時的位置上,，又找到了以前那舒服的坐姿，熟悉的感覺,，鼻頭一酸,，卻哭不出來。
離開校園時,，門口小賣部的阿姨應該還認得我,，我在她店里買了六年的東西，是光顧她的店最多的一個學生,。
明天,，我將重返母校，那兒不管去多少次都不會覺得厭煩,，因為那里可以重溫曾經(jīng)小學生活的美好,。
重返母校作文2
今天，我們從前那個班級的學生為了慶祝教師節(jié),，重新回到那熟悉又陌生的校園,。面對一張張學生們陌生的臉，面對著一張張親切又熟悉的教師的臉,，心中很是感慨,。
騎著車進入校園，依然是那種氣息,，那種貼近心底的氣息,，讓我倍感愉快?？粗踔械膶W生們走出校園,，那種喧鬧、快樂也曾是我所感受過的,。以前只會對此煩躁,，反感，而現(xiàn)如今卻喜愛不已,，它所帶給我的是一種親切,，一種回憶，一種最美好的旋律,。這里,，一草一木,，都是原來的樣子，校內(nèi)育著一批又一批學子,，一切似乎都沒有變,，因為，她是我記憶中的母校,。
我走在那片樹林里,，那片很少去過的樹林，走進去才發(fā)現(xiàn),，這是個多么美好的地方,，我又想到，我在這個校園生活了三年,，卻沒有走遍她的任何一個地方,，而在現(xiàn)在看來，那些未曾去過的地方都是那么神秘又美好,。而那些生活學習三年的地方更是記憶深刻,。仿佛時間的大風永遠吹不走那記憶，仿佛歲月的利刃永遠割不斷母校的情,。其實，任何時候都是這樣,，從現(xiàn)在回憶過去總會有感慨,。
更有那群總是鬧哄哄無法無天的同學們，從前被老師訓來罵去,，現(xiàn)在一個個相處地無比融洽,，人與人就是這樣，越是在一起越煩,，越是分開越親切,。這一刻老是放縱他們盡情地瘋狂，也許這就是校園之歌的歌詞,，歌唱出同學們的思念,、同學們的記憶、同學們的感動,。就讓它盡情地飛吧學校操場設計地下地上,！飛在這校園的上空，飛入每個角落,，飛入每個人的心里,。當它漸漸淡化之時，月伴隨著黑夜來臨,，一切都靜了下來,，靜得有些孤獨,。但新的一天又將來臨，踏上求學之路……
重返母校作文3
探求真知,，學做真人,，全面發(fā)展，學有特長,。這里是我們成長的搖籃,，少年的樂園，人才的搖籃,，讓我們從這里出發(fā),，理想騰飛！這里就是我們學習的地方――親愛的學校,！
面對我的學校我有很多感觸,，不由得想起了20年后重返母校。假如20年后我重返母校那么母校的一行一道,，一草一木,，一生一師有沒有改變，我覺得應該會改變吧,。
我想即使改變了我都不會忘記我活潑可愛的同學,，教育我成才的老師，和那張刻滿字,，寫滿字的課桌,。
突然我又幻想了起來我走進樓道，看見了我那敬愛的老師發(fā)現(xiàn)他臉上多了幾道滄桑的皺紋,，手上多了幾道老繭,，我熱淚盈眶，激動的和老師談論著這20載風雨兼程,，這九年義務教育的不容易,，從從年幼無知到滿載而歸，從懵懂年少到人大成才,，都離不開老師的辛勤教育,，所有的知識都是他們的辛勤汗水的澆灌出來的，父母給了我生命,，但他們就卻給了我智慧讓我成才,，我不會忘記母校，忘記師恩,。
師恩重重,，如露灌溉。師恩重重,，如燭燃燒,。
從老師的教導中我知道了堅持不懈,，勇敢拼搏的精神，待人友好,，誠信友善的道理,，寬容大義，深明大度的道理,。
現(xiàn)在我還在小學我應該珍惜這有限的有限的光陰有一句話說得好：一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲,。
讓我們從這里出發(fā)，讓我們理想騰飛,！
重返母校作文4
誰也沒想到我們一起重返母校,，會是在今年的高考之后。大家都想過重返母校時,，要去看看我們的老師,，卻沒有想過我們會一起重新去看看我們曾經(jīng)的教室以及考場。
當我們一行人站在我們母校的門口,，抬頭看著母校門口這匹駿馬時,，我們知道，我們回來了,，我們終于找時間回到了我們夢開始的地方——母校,。母校門口的駿馬，正是我們以夢為馬的母題,，是我們依靠過的信念，是我們銘記過的起點,。我們之中,，帶了相機的同學，把我們都聚攏在了一起,，站在這匹駿馬和母校校門跟前,，拍了一張又能供我們回首多年的照片，然后便一起走進了我們母校,。
母校依舊是我們印象中的母校,，只是更舊了一些。然而這種舊,，卻絲毫不是會被我們所嫌棄的破舊,，母校的舊，就像是我們母親鬢角的白發(fā),，讓我們的母親顯得有了一些蒼老,，卻依舊掩蓋不了她的慈祥,。
因為我們是今年高考之后重返母校來看她，恰巧高考的考場還沒有復原,，我們一行人從樓梯上去,，看見曾經(jīng)我們一起上過課的教室里，正以高考考場的方式整齊排列著,。我們看著,，似乎回到了當年我們高考的考場，一會兒又似乎回到了高考之前的教室,，而我們熟悉的老師,，正站在教堂上給我們講解著那道難解的方程式呢！我們看著看著都笑了,，笑完了都悄悄抹了抹眼角,，誰都沒有說出來，我們抹掉的是一種叫做懷念的淚水,，是只有重返了母校才會悄悄流下的淚水,。
我們一行人依舊在母校里走著看著，好似在同那些陪伴過我們的花草樹木問好,。只是我們來不及想到,，我們問完了好，不一會兒我們又該跟它們說再見了,。
重返母校作文5
年后的某一天里,，我突然心血來潮，想重回故里,，去看一看我的母?！＝?水東學校。于是,，我便乘坐著微光速飛行器來到了校門口,。
哇，眼前這個兩旁綠樹成蔭,，道路寬敞的馬路,，真的是我母校的校門口嗎？這幅景象跟 年前的景象真是截然不同,，我?guī)е苫蟛唤獾男那榭邕M了校門 ,。
踏進了校門，眼前的景象更讓我大吃一驚,，雖說 年前我的母校已經(jīng)是被譽為綠色校園的,，可此時，我的母?？煽胺Q花的世界,，你看,，兩排的竹林從校門口一直延伸到教學樓，在竹林一邊的花壇里百花盛開,，蝴蝶在花叢中翩翩起舞,，蜜蜂在辛勤地采蜜。而另一邊的竹林里,，有一只克隆出來的小熊貓在地上滾來滾去,，十分的可愛。
走進教學樓來到教室,，你會聽到學生們朗朗的讀書聲和動聽的歌聲,，你會發(fā)現(xiàn)教室里墻的亮度，是可以根據(jù)天氣的變化來隨時調(diào)節(jié)的,，使教室里的光線變得柔和,，有利于保護學生的視力。課桌上每位學生都擁有一臺電腦,，同學們通過網(wǎng)絡教學來學習知識并可以馬上完成當天的作業(yè),。
我站在教學樓向下望時，正當我詫異怎么沒有看到以前的操場所在地時,，我突然看到了一個寫著“地下入口”的大門,，更奇特的是這個入口居然各個樓層都有，我?guī)е闷嬷淖哌M去,，天啦,，沒想到這個地下入口通向的就是——地下操場，這里不但寬敞,，而且體育設施齊全,，同學們下課了可以在這里盡情玩耍。在這里還可以抵擋各種的自然災害,，并且可以隨時隨地的制氧,，供大家呼吸。
這就是我闊別已久的母校,，它是高科技的產(chǎn)物，我相信,，只要我們不懈的努力,，母校的明天一定會更加美好。
重返母校作文6
十里鋪小學是我的學校,，我現(xiàn)在六年級了,，等到畢業(yè)后，我一定重返母校,。不過現(xiàn)在想想一至五年級的事,，還是很值得懷念的,。
一年級的時候，我媽媽帶著我剛來入學,。那時,，我還什么也不懂，我就背著書包來到學校,，當時還沒有小衛(wèi)士的時候,，老師都是用大喇叭喊著“一年級的同學慢點兒，別跑,?！甭犚娎蠋熣f的，我立刻走著進了教室,。
二年級到時候,，隱隱約約的聽到了要去春游，這時我高興的蹦了起來,，之所以興奮,，我們班就亂了起來。主任來了,，生氣地說道：“二年級了,，不是一年級，都給我安靜點,，閉嘴,。”我們班才安靜了下來,。主任走了,。突然，后邊的同學碰了我一下,，我摔倒了,，原以為沒什么事，但回家后才發(fā)現(xiàn)腿非常疼,，媽媽帶著我去醫(yī)生那看了看,，沒什么，就是小石子扎進去了而已,。我哭著抱怨到“媽媽,，我是不是以后不能站起來了，這樣多難看??！”
三年級的時候就有了小衛(wèi)士，那時我很想當，但主任說到了五年級才能當,，我似乎徘徊在主任的辦公室不肯走,，我的心里想如果立刻到了五年級那就好了。
不知不覺的就到了四年級,，目前我只記得我在北墻那邊到處跑,，后來被老師批了一頓。
到了五年級,，主任說要去帶我們五六年級去春游,，主任說這次春游不是普通的春游，要去皮小皮夢想城,。里面有很多項目,，光是項目我們班挑了兩三個小時，后來老師說只能挑三個項目,，之后能就只能選三個了……回來之后,，我記得以前給主任說過，五年級的時候可以當小衛(wèi)士,，我去主任辦公室的時候,，正好上課了，我只好再等等,，可那剛好是主任的課,，快下課的時候，主任說誰想當小衛(wèi)士,，把名字寫到紙上交過來,，這時我就當上了小衛(wèi)士。
如今,，六年級的我,，已經(jīng)屬于在小升初的狀態(tài)了，我會全力以赴的,。
重返母校作文7
時光飛逝,，時光飛逝，似乎在一瞬間,，我從一個小學畢業(yè)生走到了這個世界,，成為一個成功的人，成為一個為這個世界做出貢獻的人,。20年的風風雨雨,，我回到了小學母校，好像昨天就離開了.
面對著初升的太陽,，我走著,，享受著晨曦,。走著走著,，來到了我的母校勁松三小學,，養(yǎng)育了我六年。
我走到學校門口,，看著那些稚嫩的笑臉的孩子,，聽著他們的笑聲，仿佛回到了童年,。我輕輕踏入校園,，在這個經(jīng)濟實惠的校園里慢慢踱步。美麗嬌嫩的花朵正在盛開,，空氣中彌漫著誘人的香味,。再看教學樓，好像還是比較熟悉的,。我正要去看望老師,，突然聽到身后熟悉的聲音。
“什么事,，張伊曼,？”
我慢慢轉(zhuǎn)過身，抬起頭,，親愛的,！一張親切熟悉的臉。那張臉我很熟悉,，但一時想不起在哪見過,。我在記憶中仔細搜索了這張臉。突然,，我用顫抖的聲音問：“侯老師,？”
“可以！”看到老師的笑臉,，聽到老師的聲音,，我仿佛回到了20年前。我趕緊走過去擁抱老師,，然后回到樓里,，說著當年的點點滴滴。
“20年,！現(xiàn)在你們這些孩子已經(jīng)成為社會的一員,，在事業(yè)上取得了一些成績。作為你的老師,，我真的為你的成功感到高興和驕傲,！但說起來，20年前，你們是這里的畢業(yè)生,，還是一群什么都不懂的孩子?，F(xiàn)在……”老師嘆了口氣，輕輕擦去了眼淚,。
“20年的風風雨雨,，一切都變了！就說學校變了好多,！但是我也能找到一種熟悉的感覺,。這里的每個角落都給我留下了深刻的記憶……”之后和老師聊了很久，聊到了這幾年的心酸歷程,。走在樓道里,，看著那些可愛的孩子，心里總有一種說不出的感覺,，感嘆時間過得好快,。
重返母校作文8
趙勉河小學，是我知識啟蒙的地方,。我終于再回到這無比溫馨的地方,。
頭上的云不停地盤旋，風也不住的呼嘯,，但是這絲毫沒有影響我回母校的欣喜與激動,。只是覺得烏云也是這樣美麗。漫步在趙勉河的街道上,，腳下滿是時光的痕跡,，原本*整的路面有了很多細小的缺口，而四周原本陳舊的老房子現(xiàn)在早已不見蹤跡,，更多的只是一棟棟小洋樓,。
走進校園，“正心樓”便立馬在我的眼前,。兩年過去了,，它依然是那樣高大。凹凸不*的墻面如今光滑整齊,，圍欄上的銹斑早已不見蹤跡,，書法名片掛在頂樓墻面——莊重而又醒目。在這六年的時光里,，同學們捧著語文書大聲朗讀的場景仍然在我的腦海中浮現(xiàn),。再靠近些，輕輕地撫摸那古老的墻面,，上面好像還有我們玩耍的痕跡,。知了趴在上面“吱吱”地叫著,，可這知了還是以前的知了嗎？
轉(zhuǎn)過身去,，我懷著深深地敬意仰望這棵百年古樹,。自打我進校以來，它便默默地佇立在這校園的正中央,，像一名少兵一樣守護著這一方凈土。走上去細細觀察,，是它溝壑般的裂紋即蜿蜒盤旋又交錯相通,。它的根深深的扎在泥土的深處，汲取著養(yǎng)分,，努力生長著為枝頭的鳥兒遮風擋雨,，也為孩子們享受清涼時的一陣陣歡笑！它見證了我們由一個懵懂無知的小孩到對知識充滿渴望的學子,。它便是這最受人尊敬的老者,！
忽然不知為何，腦海里浮現(xiàn)出五年級期末考試鄒老師在前面念兒歌的場景,，講臺前的我們帶著幾分稚氣與童真,，無邪地望著鄒老師，享受似的聽著那一句句生動的童詩：“期末臨到要考試,，個個都像小戰(zhàn)士,，拿起筆桿當槍炮?！蔽蚁肫鹆肃u老師慈祥的臉龐與微笑,。紛紛而來的一場雨打斷了我的思緒，我滿含著淚光緩緩離開......
重返母校作文9
20xx年,，我已經(jīng)在北京工作了,，由于這里的生活、工作節(jié)湊都很快,，所以工作也很繁忙,。有一次我難得的提前完成了工作，便拿起了一份報紙,。突然,，一篇文章吸引了我，這是一篇關于我的母校人民大道小學的文章,。正是這篇文章,，勾起了我對母校的無限思念。于是我請了兩天的假,，決定回學?？纯?。
終于到了，我一下火車,，立刻就打車來到學校,。我穿過小巷，來到大門前,，看著那裝飾一新的八角樓,，我的內(nèi)心萬分激動：這就是我學習了多年的地方！那些童年時代有趣的往事清晰地在腦海中一幕幕閃過,。
在八角樓的過道里,，看著那寫滿了字的墻壁，才忽然發(fā)覺自己正站在那個大大的“W”上,。一陣響亮的聲音馬上在耳旁回響起來：“這個大大的W,，象征著冠軍winer的意思，也就是希望你們將來能夠成為各行各業(yè)的冠軍,！”那是在三年級老師讓我們寫關于學校美景的作文時的場景,。
這時，朗朗的誦讀聲傳入我的耳膜,，看者那老師和學生共同朗讀的和諧場景,，我心想：我也曾經(jīng)有多少次這樣的場景啊,！
一位老師從我面前走過,，我問到：“老師，請問您知道范琳琳老師的情況嗎,？”“當然知道了,，她身體很好，而且由于工作成績突出,，現(xiàn)在在市教育局工作呢,。”哦,，我敬愛的范老師,，祝福您永遠健康、幸福,！
……
美好的時間總是很短暫,，我該走了。
我理解了思念,，那就是感激,，那就是幸福！
人民大道小學,，你會永遠在我心里,，因為這里是我起飛的地方,；
人民大道的老師，我會永遠感謝您,，因為是你們給了我飛翔的翅膀和夢想,！
重返母校作文10
假期里，我走在靜悄悄的校園中,，看看我熟悉的教室,，我似乎又回到了充滿歡聲笑語的課堂，仿佛老師正在講臺上聲情并茂地講著課,，我們也正在臺下認真地 聽講,。漫步走到操場上那寬闊的國旗臺，那是我最榮耀的地方,，我曾一次又一次地走上國旗臺，雙手接過那一張張凝聚著我汗水的獎狀,，我似乎又聽到了臺下那雷動 的掌聲,。
不知何時竟走到了食堂門口，門口栽著一株株梔子花樹,，還和以前一樣,，分別散落在道路的兩旁，我似乎以聞到那沁人心脾的滿園清香,。記得每到六月份,，樹 上就開滿了潔白、碩大的梔子花,。此時,，道路兩旁就成為了一大片雪白的花海。風一吹過,，梔子花瓣便隨風擺動發(fā)出“沙沙”的聲響,，猶如一支優(yōu)美的交響曲，回蕩 在校園的上空,?？諝庵袕浡鴹d子花的香味，每當聞到花的香味時,，就覺得心曠神怡,，于是我常常踮起腳尖，或踩在一塊石頭上,，把腦袋探進花叢中,，努力地嗅著梔 子花散發(fā)出的清香，此時我就在不知不覺間陶醉在花海中了,。
操場的一角,，一棵柳樹旁,，坐落著一座涼亭，還記得那是我和朋友最喜歡來的地方,，涼亭由四根朱紅的柱子支撐起來,，亭內(nèi)還有兩條長椅。整座涼亭散發(fā)著一 種古樸的氣息,。小時候,，我們一下課，就會來到?jīng)鐾ね嫠?，或是圍繞著涼亭追逐嬉戲,，或是從長椅上跳下來，比誰跳的遠,。累了時,，我們便坐在長椅上，或靠在柱子 邊,，愜意地交談,、說笑。
再回頭望一次校園,，幾時校園的一切是那么的親切,，這里每處都有我曾留下的足跡和歡笑。我戀戀不舍地離開了母校,，默默地念道：“我還會再回來的,。”其實我明白,，我不舍的不僅僅是我的母校,，更是美好的童年生活。
每個人都有一份美好的童年回憶,，這份回憶是我們?nèi)松凶顚氋F的財富,，讓我們用心去珍藏吧！
重返母校作文11
“我回來了,，母校,。”我喃喃自語,。
這是我的母校,，養(yǎng)我的地方，“蘇州市楊枝小學”幾個大字還在石頭上,，不變的灰白建筑風格還是沒變,。
里面的學生多么自由，嬉笑聲引起了許些抱小孩的成年人觀看,，我也是,。他們有的在那追逐打鬧,，有的練習跳雙飛，有的盤踢,。我,，曾經(jīng)也是他們中的一員。
走進校園,，那棵身上帶牌子的芭蕉樹沒變,，還在，它養(yǎng)育了許多小芭蕉樹——當年的我,，也不是在老師的教育下,，成長的嗎？這和老芭蕉樹多么像??！
那一尊白色的少女雕像還在那，我還是一年級時,，常?？赐巴猓亲鸢咨牡裣?，看那,，她的膝蓋上,，還有一本書,。雕像旁邊的公益用語還在?！靶〔菰谒X,，請您勿踩踏”。是的,，牌子旁邊的小草長得可茂盛了,。
沒有變，沒有變,，一切還是那么的熟悉,。但，人換了,。胖胖的單老師,，叫語文的盧老師，放任我們玩的徐老師,，帶墨鏡的高老師,，在學校里沒了蹤影，隨處可見的,，是陌生的面孔,，沒有了,，沒有了，不見了,，不見了,，真的，不見了,。
走向照片墻,，上面貼著一張張歡樂的相貌，我在照片里,，認出了,，我。我舉著一張卡片,，和同學們在一起,，笑。笑得多燦爛啊,，我鼻子一酸,，曾經(jīng)的老同學們，多久,，才能見面,？
再見了，我的,，母校,。
重返母校作文12
時光如梭，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年,，此時的'學校如仙境一般,。
當你走進校門，展現(xiàn)在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教學樓,。這種塑料比鋼材還要結實,，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子,，在房屋工廠制造成型后,，運到施工現(xiàn)場，經(jīng)過幾個機器人簡單組裝后,，塑料房子便誕生了,。
如果你觀察得很仔細，準會發(fā)出疑問：“怎么沒有操場呢?”請您不必為此擔心,，為了節(jié)省占地面積,，設計師把操場設計在地下了。下課后，自動升降機會把你帶入地下操場,。操場四周裝著以太陽能為能源的發(fā)光板,，照得整個操場有如白晝一樣，一點兒也不會影響學生做運動,。
走進教室,，你首先看到的是可以隨著環(huán)境而改變的墻壁：下課時，墻壁變成了綠色,，綠色可以緩解大腦;上課時,，墻壁又變成了藍色，藍色可以緩解緊張情緒;要是教室光線不好,，它又變成白色,，讓教室變得亮堂堂的。
在教室前方墻壁正中,，有一個不大不小的顯示屏,，那就是黑板。老師在電腦里輸入程序,，黑板上便會顯示出教學內(nèi)容,。只要按一下鍵，字跡便會消失,，再也沒有粉筆灰的污染了,。
那一盤盤整齊的課桌，里面有裝有“電腦鍵盤”和“自動監(jiān)視器”,。上課時,，同學們可用電腦和老師對話;考試時，如果有人作弊,，課桌便會亮紅燈警告,。你要擔心,，別為反規(guī)則喲!此時,，學生上學，不再分區(qū)劃片,。因為學校有接送學生的地鐵,，地鐵一非一般的速度行駛，這樣,，你就是住得再遠,，哪怕是千里之外的地方也沒關系，用不了幾分鐘就能到達學校,。
同學們,，未來的學校是美好的，讓我們?yōu)檫@天的早日到來而刻苦鉆研，勇于探索吧!相信,，在不久的將來,，我的想象一定會成為現(xiàn)實的!
重返母校作文13
今天是20xx年，離開我的母?！獦淙诵W已經(jīng)10年了今天我終于可以重返母校了,！
踏進母校大門我激動不已，我終于回到母校了,！穿過校干道就到了操場,，操場新增了一個荷花池飄出陣陣清香彌漫了整個操場。參觀完操場我又去了教學樓看同學們上課,。老師呢,？怎么沒有老師呀？一問才知道,，現(xiàn)在學校用的是機器人老師講課,，這樣老師們就輕松啦！哦,，原來如此呀,！我站在門外偷偷看機器人老師講課，講得十分生動,，沒有一個同學開小差,。
接著我又去了辦公室。辦公室里的一個機器吸引了我的目光,。是一臺考試自動閱卷機,。考試自動閱卷機的準確率高達百分之百,，而且閱卷速度很快,，使用方法也很簡單，只要將卷子的標準答案放入考試自動閱卷機的智能辨認系統(tǒng)中,，就可以了,。
午餐時間，我來到食堂,，簡直驚呆了,，這是我們學校的食堂嗎？原來的食堂又臟又亂,，可現(xiàn)在的食堂簡直是一塵不染,，而且同學們都井井有條地打飯，這是怎么啦,？
我問一個小妹妹：“小妹妹,，你們?yōu)槭裁催@么遵守紀律呢？”
“因為學校有新規(guī)定，只要連續(xù)10天不違反紀律就可以吃一頓由機器人廚師做的飯菜,！但是如果不遵守紀律就要吃一頓饅頭,，當然沒有人愿意啃饅頭啦！”哦,，原來如此,！
母校的變化真大，真是越來越棒了,！
我愛你母校,，相信母校明天更美好！
重返母校作文14
青春是一段旖旎的旅行,，時而快進,，時而彳亍。但不變的是美好回憶,。轉(zhuǎn)眼間,，我離開母校已經(jīng)九十個日夜，今天,，我又重新踏入了黎小的大門,。
走在前往學校的路上，這里的一磚一瓦,，一草一木,，還是那么熟悉。仿佛昨天,，我還是從前那個小學生,，一蹦一跳地走在去往學校的路上；仿佛昨天,，我還是從前那個小孩子,，在操場上嬉戲；仿佛昨天我還是從前那個稚嫩的孩童,，伴隨著熟悉的上課鈴聲匆忙跑進教室,。但，這一切都已經(jīng)成為過去,。
我又來到了操場上,，尋找著那個熟悉的背影,。啊,，她還在那！還是那個佝僂的背影,，但比昔日的她,，顯的更加矮小了。我急忙跑去，大聲喊著：“呂老師,，呂老師,！”呂老師轉(zhuǎn)身來，瞇縫著眼看我,，認出了我,。我看著她，吃了一驚,。雖然還是我諳熟的面孔,，一雙疲痛的眼睛下面，寫滿了歲月的痕跡,。她用她那瘦柴似的雙手緊緊地握著我的手,。讓我感受到了曾經(jīng)的那份慈祥與溫暖。
我不禁鼻子一酸,，眼圈紅了起來,。她似乎看懂了我的心思，便對我說,，她現(xiàn)在班上的孩子都很調(diào)皮,，她每天都很辛苦，她很懷念當初我們班上的同學,?？墒牵狭?，時間也回不去了,。
之后，我們又去了辦公室,，我向她高興地訴說著我現(xiàn)在的學校,、老師和同學。她只是慈詳?shù)芈犞?，不時地向我投去贊許的目光,。她說，我長大了,，像個大孩子了,，不是曾經(jīng)那個懵懂的孩童了。
落日的酡紅淡了,，淡了,，我離開時，又不住地回頭看了看我學習六年的地方—黎小,，這里承載著我太多的回憶,，呂老師,，我多么希望時光能夠倒流，我還想再聽一次您的語文課,，再當一次您的學生?。?/p>
那些記憶,，那樣旖旎,，而這段記憶將永遠留在我的時間之河里。
重返母校作文15
時光飛逝,，歲月如梭,，似乎轉(zhuǎn)眼之間，我從一個小學畢業(yè)生就走到了這大千世界,，成為了一個成功的人,，成為了一個對這個世界有貢獻的人。20年風風雨雨后,，我又回到了這似乎我昨天才離開的小學母?！?/p>
我迎著朝陽的升起，一邊散步一邊欣賞著這晨光初現(xiàn)的朝霞,。走著走著,，我又來到了培育了我長達六年時光的母校——勁松三小,。
我走到校門口,，望著那些孩子一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ槪犞麄兊男φZ,，我仿佛又回到了童年,。我輕輕踏入校園，緩緩踱步在這經(jīng)濟的校園中,。那美麗的一朵朵嬌嫩的花正在開放,，空氣間彌漫著誘人的芳香。再望望那教學樓,，似乎還是我所熟悉的地方,。我正要去拜訪老師，卻突然聽見身后那熟悉的聲音,。
“是,，張曼怡嗎？”
我緩緩轉(zhuǎn)過身,，抬眼一看,，天哪！一個慈祥而又熟悉的面孔,。那張面孔我格外熟悉,，卻有一時想不起在哪兒見過,。我仔細在記憶力搜刮著這張面容,。突然,，我用顫抖的聲音問：“侯老師嗎？”
“是??！”看到老師微笑的面孔，聽到老師的聲音,，我仿佛又回到了20年前,。我急忙過去擁抱老師，然后一邊回樓,，一邊聊起了當年的一點一滴,。
當太陽的最后一點余暉灑在母校的地上時，我離開了,。我回頭看了許久我已闊別已久的學校,，戀戀不舍地轉(zhuǎn)過身，沿著道路,，沿著當年回家的道路一直走下去,，我的背影也在夕陽的襯托下顯得格外孤寂。我邊走邊回憶著這些年的記憶書篇,，直到夕陽的最后一絲余暉也被黑暗吞沒……
長65米寬60米怎樣設計操場？
根據(jù)長65米寬60米的操場規(guī)格,，學校操場設計地下地上我們可以按照以下設計步驟學校操場設計地下地上：首先,，根據(jù)操場的大小設計相應的運動場地，如足球場,、籃球場,、排球場等，并畫好場地線條,，為運動員提供場地參考,。其次，在操場外圍設置走道和圍欄,，防止場外人員進入,，并增加操場的美觀性。在走道兩側種植綠化植物,，使操場更具綠色環(huán)保意識,。再者，在操場的一側或兩側設置休息區(qū)和小型健身區(qū),，供學生或教職工使用,，增強人們的體質(zhì)和健康意識,。最后，在場地設施方面,，增加可拆卸式看臺和投籃練習設備,，為學校各項體育活動服務。
學校標準操場的做法？,？有跑道,，鉛球場，籃球場,，跳遠場
·確定場地的功能及預算計劃：您投資建設的場地主要用途是什么?是用于專業(yè)比賽還是休閑運動?您的預算大概是多少?場地建設的基本定位及投資估算,，是制訂具體設計方案的基礎。
·征詢專家意見：請專家?guī)湍?guī)劃,、設計與營造,，常常能為您節(jié)約不必要的開支，解決種種技術問題,。經(jīng)驗豐富的專業(yè)人員可以將您的要求轉(zhuǎn)化為技術數(shù)據(jù),、設計圖紙及各種科學參數(shù)，為您編制合理規(guī)范的建設方案,、質(zhì)量性能標準及詳細的項目預算,。
·場地選址:
室外運動場一般應建設在一個標高高于場外地坪且比較水*的場所，以利排水并避免日后積存過多泥沙,。場地縱向以南北走向最好,，橫向為東西走向，并根據(jù)場地所處的緯度進行適當調(diào)整,。特別是田徑場的直道應與當?shù)厥⑿酗L向*行,，這對于所有短跑及障礙跑項目來說至關重要，因為這將決定運動員在比賽中是逆風還是順風,。
·確定建設方案:根據(jù)專家提供的方案,，結合自己的實際情況，做出最終的選擇,，確定最合適方案并按計劃實施,。一般建設方案包括以下主要內(nèi)容:
·場地基礎結構:運動場地基礎質(zhì)量直接影響場地使用性能。因此,，任何一個運動場地建設,，基礎結構設計都是很關鍵的,。常見的基礎結構類型有瀝青混凝土和水泥混凝土兩種，由于前者的抗拉伸性能優(yōu)于后者,，因此,，為了防止地殼輕微運動對基礎性能的破壞，室外場地一般都選用瀝青混凝土基礎結構,。
·面層材料:
常見的運動場專業(yè)地面有丙烯酸塑膠,、預制橡膠卷材,、人工草皮,、木地板等。不同的面層材料適用于不同的專業(yè)運動場地,，咨詢專家一定能提供您很好的建議,。
·場館結構:木制天幕結構時尚新穎，鋼結構美觀堅固,，磚混結構造價低廉,，無論您選用哪種結構類型，都能滿足您的建設需求,。
·確定營造商:選擇擁有體育場地設施專業(yè)施工資質(zhì)的營造商為您具體實施建設方案,，是保證施工質(zhì)量的前提條件。
你可以到中國體育設施網(wǎng)上面了解更詳細的內(nèi)容,。
操場上鋪設的地面叫什么,，塑膠跑道鋪設注意的問題有哪些,？
操場鋪設的地面就叫塑膠跑道。
塑膠跑道鋪設注意的事項：
1,、塑膠跑道鋪設竣工需要保養(yǎng)7－10天后才能使用,。
2、塑膠跑道具備一定排水設施條件下,，適應全天候使用,，塑膠跑道作為運動員訓練、比賽和學生運動及健身鍛煉之用,。
3,、膠跑道應避免有害物質(zhì)的污染和劇烈的機械沖擊與摩擦，跑道上不準車輛行駛,、堆壓重物和鋒利物品等,。
4、特別注意保護塑膠跑道的邊緣,，不要任意掀動,。
5,、保持塑膠跑道的清潔，經(jīng)常用水噴淋清洗,。
6,、聚氨酯塑膠材料的施工過程中最怕水，鋪膠面時一定掌握天氣情況并要做好防止突降陣雨的應急措施,。
7,、膠面的實鋪厚度是指從膠底至表層膠粒的中心，一般從兩方面控制,。首先通過立模進行厚度尺寸的預檢,，對基層局部高出的地方進行修砍或錘擊進行夯低。
8,、防止膠面鋪筑后局部發(fā)生起泡脫殼,，對于基層密實度要嚴格控制，防止瀝青基礎層自身嵌擠不實,，膠面被拉斷,。
擴展資料：
塑膠跑道國家標準：
強制性國家標準《中小學合成材料面層運動場地》由教育部牽頭組織，數(shù)十家科研院所和檢測機構參與起草,，歷經(jīng)兩年多的修訂,，于2018年11月1日開始實施。
新國標借鑒國內(nèi)外相關標準,，針對性地解決了合成材料面層運動場地建設中存在的安全,、環(huán)保、運動防護等突出問題,，并綜合考量中小學合成材料面層運動場地全生命周期中各個環(huán)節(jié)的主要風險點,，提出了符合綠色發(fā)展、技術進步,、行業(yè)規(guī)范以及學生健康防護要求的各項技術指標,。
參考資料：百度百科-塑膠跑道
關于學校操場設計地下地上和學校操場布置要求的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ,？如果你還想了解更多這方面的信息,，記得收藏關注本站。
