教學樓設計方案(教學樓設計方案1000字)

泉州鋼結構設計 4周前 ( 11-23 18:07 ) 4966 搶沙發(fā)

今天給各位分享教學樓設計方案的知識,，其中也會對教學樓設計方案1000字進行解釋,，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站,，現(xiàn)在開始吧,！，本文目錄一覽：,，1,、,，某幼兒園準備蓋一座新的教學樓，設計的建筑方案如下：為了增加生活用房的面積,，走廊凈寬度小于生活用房,，在，2,、,，房屋建筑學課程設計說明書，教學樓設計,，急用哈?。?！，3,、,，某中學綜合教學樓工程施工組織設計方案？

今天給各位分享教學樓設計方案的知識,，其中也會對教學樓設計方案1000字進行解釋,，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站,，現(xiàn)在開始吧,！

本文目錄一覽：

1、某幼兒園準備蓋一座新的教學樓,，設計的建筑方案如下：為了增加生活用房的面積,，走廊凈寬度小于生活用房，在
2,、房屋建筑學課程設計說明書,，教學樓設計，急用哈?。,。?/a>
3,、某中學綜合教學樓工程施工組織設計方案,？
4,、急需12班中學教學樓方案設計 - 建筑圖紙（首層平面圖,、立面圖,、總平面圖）
5、小學教學樓文化建設方案(2)
6,、教學樓設計開題報告范文

某幼兒園準備蓋一座新的教學樓,，設計的建筑方案如下：為了增加生活用房的面積，走廊凈寬度小于生活用房,，在

生活用房雙面布置時大于1.8米,，生活用房單面布置時大于1.5米；配套服務用房雙面布置時大于1.5米,，單面布置時大于1.3米,；在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應設有臺階,。必要時可設防滑坡道,，其坡度不應大于1∶12。

一個房間的面積不超過60m2,，且人數(shù)不超過50人時,，可設一個門；位于走道盡端的房間（托兒所,、幼兒園除外）內(nèi)由最遠一點到房門口的直線距離不超過14m,，且人數(shù)不超過80人時,，也可設一個向外開啟的門，但門的凈寬不應小于1.40m,。

劃分方法

建筑面積=有效面積+結構面積=使用面積+輔助面積+結構面積=結構面積+輔助面積+套內(nèi)使用面積

（1）建筑面積：建筑物長度,、寬度的外包尺寸的乘積再乘以層數(shù)。它由使用面積,、輔助面積和結構面積組成,。

（2）使用面積：建筑物各層平面中直接為生產(chǎn)或生活使用的凈面積的總和。

（3）輔助面積：建筑物各層平面為輔助生產(chǎn)或生活活動所占的凈面積的總和,，例如居住建筑中的樓梯,、走道、廁所,、廚房等,。

（4）結構面積：建筑物各層平面中的墻、柱等結構所占面積的總和,。

以上內(nèi)容參考：百度百科-建筑面積

房屋建筑學課程設計說明書,，教學樓設計，急用哈?。,。?/h2>
任務書—題目2：十二班中學教學樓方案設計
一,、目的要求
　為配合《房屋建筑學》第一至第四章理論教學,，進行一次建筑方案設計，培養(yǎng)學生綜合運用建筑設計原理去分析問題和解決問題,，從中了解方案設計的方法和步驟,。
二、設計條件
1.修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi),，地段情況可參考提供的地形圖,，亦可自己另選地段。
2.房間名稱及使用面積
3.總平面設計：
（1）教學樓：占地面積按設計
（2）運動場：設250m環(huán)形跑道（附100m直跑道）,，田徑場1個,，籃球場2個，排球場1個,。
（3）綠化用地（兼生物園地）：300～500m2
4.建筑標準：
（1）建筑層數(shù)：1～4層
（2）層高：教學用房3.6～3.9m　辦公用房3.0～3.4m
（3）結構：混合結構或鋼筋混凝土框架結構
（4）門窗：木門,、鋁合金窗(或塑鋼窗)
（5）裝修：根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟狀況,，自行確定。
（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道）,，1.8～2.1m（單面走道）,。
（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8,。
（8）衛(wèi)生：設室內(nèi)廁所（蹲式大便器,、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學生各半計算,。
男廁所：40～50人一個大便器,，兩個小便斗（或1m長小便槽）。
女廁所：20～25人一個大便器,。
三,、設計內(nèi)容及深度
　本設計按方案設計深度要求進行，用AUTOCAD軟件計算機制圖,，2#圖紙兩張,。完成下列內(nèi)容：
1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200
（1）底層各入口要畫出踏步,、花池,、臺階等。
（2）尺寸標注為兩道,，即總尺寸與軸線尺寸,。
（3）確定門窗位置、大?。ò幢壤?，不注尺寸）及門的開啟方向。
（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段,、平臺及踏步,，并標出上下行箭頭。
（5）標出剖面線及編號,。
（6）注明房間名稱,。
（7）標圖名及比例。
2.立面圖：入口立面及側立面,，比例1:100～1:200,。
（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線,，其余畫細實線,。
（2）注明圖名及比例。
3.剖面圖：1～2個剖面,，比例1:100,。
（1）剖切部分用粗實線,，看見部分用細實線；地坪為粗實線,，并表示出室內(nèi)外地坪高差,。
（2）尺寸標兩道，即各層層高及建筑總高,。
（3）標高：標注各層標高,，室內(nèi)外標高。
（4）標圖名及比例,。
4.總平面設計作與否,，可以酌情掌握。
5.主要技術經(jīng)濟指標：總建筑面積,、平均建筑面積（校舍總面積/學生總人數(shù)）,、平面系數(shù)K（使用面積/建筑面積）等。
四,、設計基礎知識
五,、設計方法與步驟
1.分析研究設計任務書，明確目的要求及條件,，根據(jù)題目所給條件,，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。
2.帶著問題學習設計基礎知識和任務書上所提參考資料,，參觀已建成的同類建筑,，擴大眼界，廣開思路,。
3.在學習參觀的基礎上，對設計要求,、具體條件及環(huán)境進行功能分析,，從功能角度找出各部分、各房間的相互關系及位置,。
4.進行塊體設計,，即將各類房間所占面積粗略地估計平面和空間尺寸，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）,。
在進行塊體組合時,，要多思考，多動手（即多畫）,，多修改,。從平面入手，但應著眼于空間,。先考慮總體,，后考慮細部,，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了,。
5.在塊體設計基礎上,，劃分房間，進一步調(diào)整各類房間和細部之間的關系,，深入發(fā)展成為定稿的平,、立、剖面草圖,，比例為1:100～1:200,。
土木工程專業(yè)畢業(yè)設計任務書
一、項目名稱：多層教學樓
二,、項目地點：長春市
三,、項目簡介：
本工程位于本市某中學校園內(nèi)一平坦地段。建筑性質(zhì)為單一教學群體,，用做全校公用流動教室,，以滿足文化、美術,、音樂實驗等教學需要,；結構形式為全框架結構。
四,、基本要求：
1,、認真貫徹“適用、安全,、經(jīng)濟,、美觀”的設計原則。
2,、進一步掌握建設的內(nèi)容,、方法和步驟，充分考慮影響設計的各種因素,。
3,、了解和運用有關建筑設計和結構設計規(guī)范和規(guī)定。
4,、認真選擇結構形式及進行合理的結構布置,，掌握框架結構的計算方法和要求。
5,、認真繪制設計圖和編寫說明書,、計算書。
6、外文摘要完整,、準確,、通順、清晰,、簡潔,。其中英文不少于2000個印刷符號，日文不少于600個印刷符號,。
7,、編制施工組織設計，其說明書要求內(nèi)容全面,、條理清晰,、書寫工整；
8,、編制施工進度計劃表,，采用統(tǒng)一表格，用HB鉛筆繪制,；
9,、繪制施工平面圖，可采用手繪或計算機繪圖（必須手繪草圖）,，比例1：200-1：500,。
五、設計條件：
1,、自然條件
（1）地勢平坦（地段圖由指導教師給定）,；
（2）地質(zhì)資料：場地土類別、地質(zhì)勘察資料由指導教師給出,；
（3）抗震設防要求：按7度考慮,；
（4）主導風向：西南風；
（5）土壤凍結深度：-1.62m,。
2,、設備條件
電力，供水,，排水，供熱均由城市系統(tǒng)引入,。
3,、建筑規(guī)模
4-5層，可局部6層,。
建筑總面積4000平方米+5%,，建筑等級2級，耐火等級不低于2級。
4,、房間組成及要求
普通教室 56-62㎡ 18個
階梯教室 250㎡ 1個
實驗教室 120㎡ 3個
音樂教室 70-80㎡ 1個
樂器庫 15-20㎡ 1個
美術教室 120㎡ 1個
視聽室 120㎡ 1個
電教室 120㎡ 1個
電教器材庫 20㎡ 1個
計算機教室 100㎡ 1個
科技活動室 15-20㎡ 4個
廣播室 12-16 1個
語言教室 80-90 2個
語言控制室 15-20 1個
教師休息室 14-18㎡每層1個
門衛(wèi),、收發(fā)室、開水間,、雜物間自定
衛(wèi)生間按規(guī)范標準定
建筑層高：底層≥3.6m,，標準層≥3.9m
六、設計內(nèi)容
（一）建筑部分
1,、完成下面內(nèi)容：
（1）建筑平面功能劃分,；
（2）建筑材料選用及建筑尺寸確定；
（3）防水,、防潮,、節(jié)能與保溫等具體構造及做法；
（4）建筑構造,。
2,、完成下列圖紙繪制：
（1）總平面圖、設計說明,、圖紙目錄,、門窗表、裝飾材料做法表　
（2）底層平面圖 1：100
（3）標準層平面圖 1：100
（4）剖面圖（1~2個） 1：100
（5）立面圖（1個） 1：100
（6）樓梯詳圖 1：50
（7）主要節(jié)點構造詳圖（3~4個） 1：20
注：1）樓梯詳圖包括底層,、標準層,、頂層樓梯間平面放大圖。
2）墻身詳圖包括外墻檐口,、圈梁,、過梁、窗臺,、勒腳,、散水、臺階,、雨篷,。
七、參考書目：
（一）建筑部分
1,、《房屋建筑學》傅信祁廣士奎主編第二版中國建筑工業(yè)出版社
2,、《房屋建筑學》張一弘金虹柴廣義主編東北大學出版社
3、《中小學建筑設計圖集》南京工學院建筑設計研究院編華中工學院出版社
4,、《中小型民用建筑圖集》（第二集）中國建筑工業(yè)出版社
5,、《中小學校建筑設計圖》張宗堯閔玉林主編中國建筑工業(yè)出版社
6、《現(xiàn)行建筑設計規(guī)范大全》修訂縮印本中國建筑工業(yè)出版社
房屋建筑制圖統(tǒng)一標準,；總圖制圖標準,；建筑制圖標準,；建筑設計防火規(guī)范；民用建筑設計通則,；中小學校建筑設計規(guī)范
7,、《建筑設計資料集》（1）（2）（3）第二版中國建筑工業(yè)出版社
8、參考圖集
（1）《室內(nèi)設施》 DBJT06-46-92
（2）《APP改性瀝青防水卷材屋面建筑構造》DBJT201-91
（3）《陶?；炷列⌒涂招钠鰤K填充墻體建筑構造》DBJT06-74097
（4）《建筑工程做法》 DBJT06-35-90
（5）《節(jié)能構造參考圖集》 DBJT06-12-90
（6）《塑鋼門窗圖集》 DBJT06-69-93
（7）《室外設施》 DBJT06-16-85
（8）《墻身》 DBJT06-13-90
（9）《鈣塑門窗圖集》吉J94-771

某中學綜合教學樓工程施工組織設計方案？

某中學綜合教學樓工程施工組織設計方案具體內(nèi)容是什么,，下面中達咨詢?yōu)榇蠹医獯稹?/p>

工程概況

某中學綜合教學樓位于黑龍江省革市某中學院內(nèi),，東臨某路，南與某公司毗鄰,，該工程為U 型建筑,，東西長85.93m，南北長 71.04m,，總建筑面積為13320.5m2,，建筑高度分別為

26.40m（框架）、17.70m（砌體）,。

教學主體部分為四層,，辦公部分為六層，圖書館部分為三層,，教學部分東側一至四層為階梯教室,，其余為20 個教室，5 個試驗室,，7 個專用教室,，2 個微機室，1 個語音室,，5 個準備室,，3 個儀器室；辦公部分包括9 個大辦公室,，25 個小辦公室,，3 個中會議室，1 個大會議室,，6 個更衣室,，1 個電子備課室，6 個備品庫,，1 個配電室,；圖書館部分包括6 個書庫，4 個辦公室,，2 個開架閱覽廳，1 個大弧形報告廳，1 個控制室,，1 個備品庫,。

結構形式：混合結構及部分框架結構兩種形式，其中基礎結構由獨立柱基礎,、毛石條形基礎以及混凝土條形基礎組成,。基礎底標高為-2.9m.

主體結構：教學樓主體部分為磚混結構,，階梯形教室樓蓋部分為預應力混凝土梁板結構,；辦公部分為框架結構；磚混部分±

以下采用MU10 普通燒結磚,，M10 水泥砂漿砌筑,；±0.00 以上采用MU10 普通燒結磚，M10 混合砂漿砌筑,；框架結構部分±

以上采用黏土空心磚,，M5 混合砂漿砌筑，±0.00 以下采用MU10 普通燒結磚,，M7.5 水泥砂漿砌筑,。

屋面苯板保溫，水泥珍珠巖找坡,，三元乙丙防水卷材與

剛性防水相結合組成雙道防水層,。

門窗：一層外門為不銹鋼框玻璃門，內(nèi)門均采用實木門,，窗采用內(nèi)開單框雙玻塑鋼窗,，室內(nèi)窗采用單框單玻塑鋼窗。

室內(nèi)頂棚,、墻面抹灰大多數(shù)為混合砂漿抹面,，衛(wèi)生間墻貼面磚。

地面：走廊,、樓梯間為花崗巖地面,，辦公室為復合地板，教室,、階梯教室,、會議室、報告廳,、書庫,、衛(wèi)生間等為永久性防滑耐磨瓷磚地面。

室內(nèi)裝飾：除底層勒角采用駝色仿蘑菇石外墻磚外,，辦公樓外墻采用淺米黃色外墻磚,，其他大部分墻面刷白色外墻漆,，局部墻體采用灰藍色鏡面玻璃幕。

工程特點

由于基礎斷面及埋置深度均比較大,、深,，所以土方開挖工程量與回填土方量大，須采用機械開挖,，機械回填,，并適當?shù)牟扇∨潘胧乐褂捎诘乇硭陀晁莸鼗?/p>

主體結構部分,，現(xiàn)澆混凝土量大,，并且層層設圈梁，過梁導致模板投入量,，鋼筋加工量增大,，為此要求現(xiàn)場要做好施工計劃，確保資金,、材料,、人員的投入。

工程構造繁雜,，墻與樓板中埋設多種管線,，施工中必須嚴格控制。

階梯教室承重大梁為無粘結鋼絞線預應力混凝土梁,，長度為12.96m,，施工時應制定詳細的施工方案以及技術質(zhì)量保證措施。

弧形報告廳的網(wǎng)架以及弧形墻的軸線控制,，曲率控制應做為施工時的重點,。

工程位于校園內(nèi)，工程施工對教學,、生活,、環(huán)境衛(wèi)生可能會帶來一些影響，施工中注意采取措施加以解決,。

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急需12班中學教學樓方案設計 - 建筑圖紙（首層平面圖、立面圖,、總平面圖）

你是不是川師工造的教學樓設計方案,，教學樓設計方案我是許老師教學樓設計方案，把你的班級和姓名發(fā)過來,，明天來教學樓設計方案我辦公室教學樓設計方案,！

小學教學樓文化建設方案(2)

2．以“禮儀教育”,、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，不斷提升學生的文

明素質(zhì),，積極創(chuàng)建學校特色文化,。

3．組織開展第二課堂活動，建立體育,、手工、音樂,、繪畫,、書法、籃球興趣小組,，使學生在活動中掌握知識,、學會技能、增強體質(zhì),。舉辦藝術節(jié),、運動會，為學生搭建展示才華的舞臺,，促進學生全面,、健康發(fā)展。

4．關注教師身心健康,，打造教師休閑文化,。并引導教師爭當文明教師，營造整潔舒適,、恬靜雅致的工作環(huán)境,，力爭打造出xx小學教師形象。

附：下江鎮(zhèn)XX小學特色校園文化建設經(jīng)費預算

為了加強校園文化建設,，美化校園環(huán)境,，現(xiàn)根據(jù)校園文化建設方案進行如下經(jīng)費預算：

1、圍墻建設經(jīng)費預算,。

（1）,、外墻膩子200元。

（2）,、墻畫顏料600元,。

（3）、瓷磚200元,。

（4）,、勞務2400元。

2,、班級建設經(jīng)費預算,。

（1）,、班主任寄語1200元。

（2）,、班訓1200元,。

3、警示牌經(jīng)費預算,。

安全,、文明等警示牌約1800元。

以上合計柒仟陸佰圓整（7600元）,。

小學教學樓文化建設方案 [篇2]

一,、教學樓正面

二、1,、樓上方正中間鈦金大字：啟智樓,；（南樓上方：崇德樓）；

2,、樓上方西側,、東側鈦金大字：知書達禮明德至善；（南樓西側：每一個孩子都是我們的驕傲）,；

二,、教學樓門廳走廊

1、一樓門廳東側：（abc三個版面內(nèi)容）

a,、學校簡介

××小學是一所百年老校,，前身是始建于1915（民-國四年）的瑞華小學，1948年10月,，高密縣境全境解放后,，縣人民政府設東、西,、南,、北四關分校，++小學名稱始現(xiàn),。1950年,，北關初級小學改建成完全小學，1952年,，合并于康河小學,，1956年，學校搬回,，更名為北關實驗學校,，1958年，恢復++小學校名。1969年改稱北關聯(lián)中,，1982年,，初中小學分開，恢復++小學名稱,。1998年正式更名為ⅩⅩ市++小學,。

學校是ⅩⅩ市醴泉街道中心小學，全日制公辦完全小學,，濰坊市規(guī)范化學校,，現(xiàn)有文化居委會、北關居委會,、交通居委會,、小王莊居委會和皋頭居委會五個招生片，教學班18個,，教職工50人。學校占地面積11043平方米,，建筑面積 6626.5平方米,，其中教學及輔助用房 6348.5平方米，生活用房278 平方米,，運動場地4704 平方米,，校園綠化率達19.1%。學校下轄兩個幼兒園,，分別是++小學第一幼兒園和第二幼兒園（教育幼兒園）,。近年來，學校高度重視學校文化建設,，立足師生自身發(fā)展,，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象,，教育教學質(zhì)量及辦學水平逐年提高,，先后榮獲省市級多項榮譽稱號。在近幾年全市教育綜合督導評估中,，辦學水平及社會滿意度均列全市同類學校前列,。

b、核心理念：德智雙馨全面發(fā)展

學校精神：文質(zhì)彬彬,，然后君子

校訓：讓讀書成為習慣

校風：知書達禮明德至善

教風：言傳身教教學相長

學風：自信勵志合作競爭

C,、學校特色：書禮文化教育

中國是文明古國，禮義之邦,，自古以來就重視道德品質(zhì)教育,，倡導“不學禮，無以立”,，“禮”已經(jīng)成為一種全社會共同遵守的道德準則和禮義規(guī)范,，是一個人文明教養(yǎng)的集中體現(xiàn),。這種準則和規(guī)范，是需經(jīng)后天教化的,。因此,，作為一所百年老校，我們一直重視學生的文明修養(yǎng),，道德養(yǎng)成,，通過大力開展書禮文化教育，多措并舉,，德智兼修,，進一步豐富了學校文化的內(nèi)涵和價值，并成為學校教育的一個特色,，一道靚麗風景,。

學校確立“以禮立校”,、“以禮立教”,、“以禮立身”基本思想理念，把書禮文化教育作為學校教育教學的核心價值觀,，無論學校的整體辦學思想和發(fā)展愿景,，還是教師的育人觀念和課堂教學，還是學生的教育目標和學習內(nèi)容,，一切都緊緊圍繞這一思想理念展開,。一是通過廣泛征求各方意見和建議，確立思想鮮明的辦學目標,，并把其顯之于校內(nèi),，熟稔于心間，成為廣大師生積極向上開拓進取的精神追求,。二是在教師中大力開展禮儀教育,，加強師德修養(yǎng)，打造書禮課堂,，為書禮文化教育的開展打通“綠色通道”,。三是通過經(jīng)典誦讀、“三禮”（禮儀,、禮節(jié),、禮貌）校本課程開發(fā)、書禮少年（家庭）評選等主題活動,，圍繞課堂教學,，在智力教育中滲透德育，在德育教育中促進智力，德智雙馨,、全面發(fā)展,。通過開展書禮文化教育，讓每一個走進++小學的孩子,，在六年的小學教育中,，都能沐經(jīng)典，浴書香,，以文明德,，教化養(yǎng)心，成為崇德向善,、知書達禮的主體,。

“國尚禮則國昌，家尚禮則家大,，校尚禮則校明,，身尚禮則身正，心尚禮則心泰,?！睍Y文化教育正讓我們這所百年老校重新煥發(fā)青春的光彩和活力。

西側：（abc三個版面內(nèi)容）

a,、各室平面分布及疏散圖【提供圖紙，讓廣告公司專人制作】

b,、學校規(guī)劃(或者群英譜）,；【愿景效果圖】

C、學校榮譽：(縮微制作)

山東省學校文化建設示范校

山東省中小學幸福教育探索與實踐研究實驗學校

濰坊市政府成果獎

濰坊市中小學生“五個一”成長工程示范學校

濰坊市體育傳統(tǒng)項目學校

濰坊市優(yōu)秀教研網(wǎng)站

濰坊市家庭教育宣傳工作先進單位

濰坊市教育教學管理方法創(chuàng)新燎原獎

ⅩⅩ市政府成果獎

ⅩⅩ市課堂教學改革示范校

ⅩⅩ市學生習慣養(yǎng)成教育示范學校

ⅩⅩ市家校共育示范學校

ⅩⅩ市辦學水平先進學校

ⅩⅩ市教育發(fā)展先進單位

ⅩⅩ市辦學效益先進單位

ⅩⅩ市教學工作先進學校

ⅩⅩ市德育工作先進學校

ⅩⅩ市藝體衛(wèi)工作先進學校

ⅩⅩ市平安校園建設先進單位

ⅩⅩ市教科研工作先進學校

2,、二樓：

大廳：

東西兩側墻壁安裝開放式書架,，4套閱覽桌椅；

書架上方標語：讓校園的每個角落都貯滿書香的味道,。讓讀書成為我們的第一精神需要,。

3、三樓：

大廳：

東西兩側墻壁安裝開放式書架,，4套閱覽桌椅,；

書架上方標語：讓校園的每一縷空氣里都流淌著書香的氣息。文化一旦走入人的內(nèi)心世界,，就會換發(fā)燦爛的光彩,。

教學樓設計開題報告范文

我們教學樓設計方案的每棟教學樓都是經(jīng)過精心設計教學樓設計方案的，那么你們知道教學樓設計的開題報告要怎么寫嗎,？下面是我為大家整理的教學樓設計開題報告范文 ,，歡迎閱讀。

教學樓設計開題報告范文篇1

題目：XXXXXXXXX中學教學樓建筑與結構設計

系部：土木工程系

專業(yè)年級：

姓名：

學號：

指導老師：

職稱：

1、本選題研究的目的及意義

研究的目

隨著中學的設計標準的日益提高,，對于中學建筑設計有新的規(guī)范和要求,。因此，為教學樓設計方案了能夠熟悉掌握中學建筑與結構設計,，熟悉新的設計規(guī)范和設計要求,。

研究的意義

1、為農(nóng)村提供高質(zhì)量的室內(nèi)生活環(huán)境,。通過設計任務書的形式,，培養(yǎng)學生獨立完成室內(nèi)環(huán)境設計項目的能力。

2,、學生在設計中通過聯(lián)系實際空間尺度,，把握住宅建筑結構和使用功能，綜合運用所學知識來設計室外庭院及住宅室內(nèi)空間的平面布局,、規(guī)劃,，從中更好的理解把握人與空間、空間與空間,、空間與環(huán)境的依存關系,。

3、融會貫通相關學科知識,，合理運用技術和藝術手段,，拓寬思維，開闊思路,，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性,。

2、本選題國內(nèi)外研究狀況綜述

建筑行業(yè)是我國國民經(jīng)濟建設中重要的產(chǎn)業(yè)之一,，近年來,，我國建筑業(yè)發(fā)展十分迅速。

隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和教育改革的不斷深入,，城市中新建,、改建、加建的學校設施逐步增多,。然而,，在學校設施的大量建設，空間布局靈活多樣的同時,，空間品質(zhì)能否滿足教師,、學生在校園中的學習、生活要求,，成為學校研究中有待探索的課題,。

教學樓是現(xiàn)代教育的服務設施,，像其它社會產(chǎn)品一樣，它不可能不經(jīng)過歷史更新與換代過程,。教育建筑不同于其他文化性,、商業(yè)性建筑。它是學生接受知識的場所,，應堅持典雅,、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征,。

近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢,，具體表現(xiàn)在兩個方面：第一，高密度規(guī)劃,。包括校園整體高密度和教學區(qū)建筑的局部高密度;第二,，建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組,，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用,，避免重復建設及浪費。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性,、復合化發(fā)展,。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀我國中學建筑發(fā)展的趨勢而對于結構方面,，近年來鋼筋混凝土框架結構已逐漸成為我國各類建筑中使用最為普遍的結構形式之一,。

混凝土結構使用歷史較長。鋼筋混凝土結構具有造價低,，防火性能好,，剛度大，可減少側向位移的特點,，它的材料來源的方面也有許多自身優(yōu)點，發(fā)展迅速,，應用也最為廣泛,，已從工業(yè)與民用建筑，交通設施轉移到教學樓設計方案了建海工程和海底工程等,。我國應用混凝土的時間比較短,，但目前鋼筋混凝土結構在我國的發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要,。

框架結構是由梁和柱連接而成的,，是如今常用的一種建筑結構，以堅固耐用而著稱,，還有如下優(yōu)點：空間分隔靈活,，自重輕,，有利于抗震，節(jié)省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點,，利于安排需要較大空間的建筑結構;框架結構的梁,、柱構件易于標準化、定型化,，便于采用裝配式整體式結構,，以縮短施工工期;采用現(xiàn)澆混凝土框架結構時，結構整體性好,、剛度好,，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀,。

樁基礎是一種發(fā)展迅速的深基礎,，在工程中應用廣泛。相對于淺基礎,，樁基礎承載力高,，穩(wěn)定性好，沉降量小且均勻,，能承受一定的水平荷載,，又有一定的抗震能力，適應性強,。

3,、本選題研究的主要內(nèi)容及寫作大綱

主要內(nèi)容

1、結構形式：基礎采用樁基礎,，主體采用鋼筋混凝土框架結構,。

2、設計內(nèi)容：包括建筑設計和結構設計兩部分,。

(1)建筑設計部分：

a.建筑的平面,、里面、剖面設計;

b.墻身,、樓梯及主要節(jié)點的構造設計;

c.繪制建筑施工圖,。

(2)結構設計部分：

a.結構方案及結構布置;

b.結構構件初步估計與選型;