今天給各位分享山西幼兒園加固設(shè)計圖的知識,，其中也會對山西省幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)doc進(jìn)行解釋,，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站,，現(xiàn)在開始吧,！
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請問誰有幼兒園的平面布置圖
看看這個是不是管用,，看仔細(xì)了這張圖標(biāo)題和圖的內(nèi)容不符,，圖確實(shí)是幼兒園的
托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范JGJ39-87
第1章?總則
第1.0.1條?為了使托兒所,、幼兒園的建筑設(shè)計能滿足安全,、衛(wèi)生和使用功能等方面的基本要求，特制訂本規(guī)范,。
第1.0.2條?本規(guī)范適用于城鎮(zhèn)及工礦區(qū)新建,、擴(kuò)建和改建的托兒所、幼兒園建筑設(shè)計,。鄉(xiāng)村的托兒所,、幼兒園建筑設(shè)計可參照執(zhí)行。??第1.0.3條?托兒所,、幼兒園是對幼兒進(jìn)行保育和教育的機(jī)構(gòu),。接納三周歲以下幼兒的為托兒所，接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。
一,、幼兒園的規(guī)模(包括托,、幼合建的)分為：
大型：10個班至12個班。??中型：6個班至9個班,。??小型：5個班以下,。?二、單獨(dú)的托兒所的規(guī)模以不超過5個班為宜,。
三,、托兒所、幼兒園每班人數(shù)：??1.托兒所：乳兒班及托兒小,、中班15～20人,，托兒大班21～25人。??2.幼兒園：小班20～25人,，中班26～30人,，大班31～35人。
第1.0.4條?托兒所,、幼兒園的建筑設(shè)計除執(zhí)行本規(guī)范外,，尚應(yīng)執(zhí)行《民用建筑設(shè)計通則》以及國家和專業(yè)部門頒布的有關(guān)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)定,。
第2章?基地和總平面
2.1?基地選擇
第2.1.1條?四個班以上的托兒所,、幼兒園應(yīng)有獨(dú)立的建筑基地，并應(yīng)根據(jù)城鎮(zhèn)及工礦區(qū)的建設(shè)規(guī)劃合理安排布點(diǎn),。托兒所,、幼兒園的規(guī)模在三個班以下時，也可設(shè)于居住建筑物的底層,，但應(yīng)有獨(dú)立的出入口和相應(yīng)的室外游戲場地及安全防護(hù)設(shè)施,。
第2.1.2條?托兒所、幼兒園的基地選擇應(yīng)滿足下列要求：
一,、應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源,，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。
二,、方便家長接送,，避免交通干擾。
三,、日照充足，場地干燥,，排水通暢,，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶。???四、能為建筑功能分區(qū),、出入口,、室外游戲場地的布置提供必要條件。
2.2?總平面設(shè)計
第2.2.1條?托兒所,、幼兒園應(yīng)根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求對建筑物,、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進(jìn)行總體布置,，做到功能分區(qū)合理,，方便管理，朝向適宜,，游戲場地日照充足,，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間,。
第2.2.2條?總用地面積應(yīng)按照國家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。
第2.2.3條?托兒所、幼兒園室外游戲場地應(yīng)滿足下列要求：
一,、必須設(shè)置各班專用的室外游戲場地,。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60m2。各游戲場地之間宜采取分隔措施,。
二,、應(yīng)有全園共用的室外游戲場地，其面積不宜小于下式計算值：
室外共用游戲場地面積m2=180+20(N-1)
注：1.180,、20,、1為常數(shù)、N為班數(shù)(乳兒班不計),。
室外共用游戲場地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具,、30m跑道、沙坑,、洗手池和貯水深度不超過0.3m的戲水池等,。
第2.2.4條?托兒所、幼兒園宜有集中綠化用地面積,，并嚴(yán)禁種植有毒,、帶刺的植物。
第2.2.5條?托兒所,、幼兒園宜在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院,，并單獨(dú)設(shè)置對外出入口?；剡吔?、游戲場地,、綠化等用的圍護(hù)、遮攔設(shè)施,，應(yīng)安全,、美觀、通透,。
第3章?建筑設(shè)計
3.1?一般規(guī)定
第3.1.1條?托兒所,、幼兒園的建筑熱工設(shè)計應(yīng)與地區(qū)氣候相適應(yīng)，并應(yīng)符合《民用建筑熱工設(shè)計規(guī)程》中的分區(qū)要求及有關(guān)規(guī)定,。
第3.1.2條?托兒所,、幼兒園的生活用房必須按第3.2.1條、第3.3.1條的規(guī)定設(shè)置,。服務(wù),、供應(yīng)用房可按不同的規(guī)模進(jìn)行設(shè)置。
一,、生活用房包括活動室,、寢室、乳兒室,、配乳室,、喂奶室、衛(wèi)生間(包括廁所,、盥洗,、洗浴)、衣帽貯藏室,、音體活動室等,。全日制托兒所、幼兒園的活動室與寢室宜合并設(shè)置,。
二,、服務(wù)用房包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室,、晨檢室,、保育員值宿室、教職工辦公室,、會議室,、值班室(包括收發(fā)室)及教職工廁所、浴室等,。全日制托兒所,、幼兒園不設(shè)保育員值宿室。
三,、供應(yīng)用房包括幼兒廚房,、消毒室,、燒水間,、洗衣房及庫房等,。
第3.1.3條?平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確，避免相互干擾,，方便使用管理,，有利于交通疏散。
第3.1.4條?嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)在地下室或半地下室,。
第3.1.5條?生活用房的室內(nèi)凈高不應(yīng)低于表3.1.5的規(guī)定,。生活用房室內(nèi)最低凈高(m)
表3.1.5?房間名稱??凈高
活動室、寢室,、乳兒室??2.80
音體活動室??3.60
注：特殊形狀的頂棚,、最低處距地面凈高不應(yīng)低于2.20m。
第3.1.6條?托兒所,、幼兒園的建筑造型及室內(nèi)設(shè)計應(yīng)符合幼兒的特點(diǎn),。???第3.1.7條?托兒所、幼兒園的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈萌照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3h(小時)的要求,，溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西,，否則應(yīng)設(shè)遮陽設(shè)施,。
第3.1.8條?建筑側(cè)窗采光的窗地面積之比，不應(yīng)小于表3.1.8的規(guī)定,。窗地面積比
表3.1.8?房間名稱??窗地面積比
音體活動室,、活動室、乳兒室??1/5
寢室,、喂奶室,、醫(yī)務(wù)保健室、隔離室??1/6
其它房間??1/8
注：單側(cè)采光時,，房間進(jìn)深與窗上口距地面高度的比值不宜大于2.5,。???第3.1.9條?音體活動室、活動室,、寢室,、隔離室等房間的室內(nèi)允許噪聲級不應(yīng)大于50dB，間隔墻及樓板的空氣聲計權(quán)隔聲量RW不應(yīng)小于40dB,，樓板的計權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化撞擊聲壓級nT'W不應(yīng)大于75dB,。
3.2?幼兒園生活用房
第3.2.1條?幼兒園生活用房面積不應(yīng)小于表3.2.1的規(guī)定。
第3.2.2條?寄宿制幼兒園的活動室,、寢室,、衛(wèi)生間,、衣帽貯藏室應(yīng)設(shè)計成每班獨(dú)立使用的生活單元。
第3.2.3條?單側(cè)采光的活動室,，其進(jìn)深不宜超過6.60m,。樓層活動室宜設(shè)置室外活動的露臺或陽臺，但不應(yīng)遮擋底層生活用房的日照,。
第3.2.4條?幼兒衛(wèi)生間應(yīng)滿足下列規(guī)定：
一,、衛(wèi)生間應(yīng)臨近活動室和寢室，廁所和盥洗應(yīng)分間或分隔,，并應(yīng)有直接的自然通風(fēng),。生活用房的最小使用面積m2
表3.2.1?規(guī)模??大型??中型??小型??備注
房間名稱
活動室??50??50??50??指每班面積
寢室??50??50??50??指每班面積
衛(wèi)生間??15??15??15??指每班面積
衣帽貯藏室??9??9??9??指每班面積
音體活動室??150??120??90??指全園共用面積
注：1.全日制幼兒園活動室與寢室合并設(shè)置時，其面積按兩者面積之和的80%計?算,。
2.全日制幼兒園(或寄宿制幼兒園集中設(shè)置洗浴設(shè)施時)每班的衛(wèi)生間面積可減少2m2,。寄宿制托兒所、幼兒園集中設(shè)置洗浴室時,，面積應(yīng)按規(guī)模的大小確?定,。
3.實(shí)驗(yàn)性或示范性幼兒園，可適當(dāng)增設(shè)某些專業(yè)用房和設(shè)備,，其使用面積按設(shè)計任務(wù)書的要求設(shè)置,。
二、盥洗池的高度為0.50～0.55m,，寬度為0.40～0.45m,，水龍頭的間距為0.35～0.4m。
三,、無論采用溝槽式或坐蹲式大便器均應(yīng)有1.2m高的架空隔板,，并加設(shè)幼兒扶手。每個廁位的平面尺寸為0.80m×0.70m,，溝槽式的槽寬為0.16～0.18m,，坐式便器高度為0.25～0.30m。
四,、炎熱地區(qū)各班的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)沖涼浴室,。熱水洗浴設(shè)施宜集中設(shè)置，凡分設(shè)于班內(nèi)的應(yīng)為獨(dú)立的浴室,。
第3.2.5條?每班衛(wèi)生間的衛(wèi)生設(shè)備數(shù)量不應(yīng)少于表3.2.5的規(guī)定,。每班衛(wèi)生間內(nèi)最少設(shè)備數(shù)量
表3.2.5
污水池(個)，大便器或溝槽(個或位）小便槽(位),，盥洗臺(水龍頭,、個)??淋浴(位)
1??????4???????????4???????????6～8????2
第3.2.6條?供保教人員使用的廁所宜就近集中，或在班內(nèi)分隔設(shè)置,。??第3.2.7條?音體活動室的位置宜臨近生活用房,，不應(yīng)和服務(wù),、供應(yīng)用房混設(shè)在一起。單獨(dú)設(shè)置時,，宜用連廊與主體建筑連通,。
3.3?托兒所生活用房
第3.3.1條?托兒所分為乳兒班和托兒班。乳兒班的房間設(shè)置和最小使用面積應(yīng)符合表3.3.1的規(guī)定,，托兒班的生活用房面積及有關(guān)規(guī)定與幼兒園相同,。乳兒班每班房間最小使用面積m2
表3.3.1?房間名稱??使用面積
乳兒室??50
喂奶室??15
配乳室??8
衛(wèi)生間??10
貯藏室??6
第3.3.2條?乳兒班和托兒班的生活用房均應(yīng)設(shè)計成每班獨(dú)立使用的生活單元。托兒所和幼兒園合建時,，托兒生活部分應(yīng)單獨(dú)分區(qū)，并設(shè)單獨(dú)的出入口,。??第3.3.3條?喂奶室,、配乳室應(yīng)符合下列規(guī)定：
一、喂奶室,、配乳室應(yīng)臨近乳兒室,，喂奶室還應(yīng)靠近對外出入口。
二,、喂奶室,、配乳室應(yīng)設(shè)洗滌盆。配乳室應(yīng)有加熱設(shè)施,。使用有污染性的燃料時,，應(yīng)有獨(dú)立的通風(fēng)、排煙系統(tǒng),。
第3.3.4條?乳兒班衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)洗滌池二個,，污水池一個及保育人員的廁位一個(兼作倒糞池)。
3.4?服務(wù)用房
第3.4.1條?服務(wù)用房的使用面積不應(yīng)小于表3.4.1的規(guī)定,。
第3.4.2條?醫(yī)務(wù)保健室和隔離室宜相鄰設(shè)置,，幼兒生活用房應(yīng)有適當(dāng)距離。如為樓房時,，應(yīng)設(shè)在底層,。醫(yī)務(wù)保健室和隔離室應(yīng)設(shè)上、下水設(shè)施,；隔離室應(yīng)設(shè)獨(dú)立的廁所,。服務(wù)用房的最小使用面積m2
表3.4.2?規(guī)模
大型??中型??小型
房間名稱
醫(yī)務(wù)保健室??12??12??10
隔離室??2×8??8??8
晨檢室??15??12??10
第3.4.3條?晨檢室宜設(shè)在建筑物的主出入口處。
第3.4.4條?幼兒與職工洗浴設(shè)施不宜共用,。
3.5?供應(yīng)用房
第3.5.1條?供應(yīng)用房的使用面積不應(yīng)小于表3.5.1的規(guī)定,。供應(yīng)用房最小使用面積m2
表3.5.1?廚房
規(guī)模??大型??中型??小型
房間名稱
主副食加工間??45??36??30
主食庫??15??10??15
副食庫??15??10
冷藏庫??8??6??4
配餐間??18??15??10
消毒間??12??10??8
洗衣房??15??12??8
第3.5.2條?廚房設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定。
一,、托兒所,、幼兒園的廚房與職工廚房合建時,，其面積可略小于兩部分面積之和。
二,、廚房內(nèi)設(shè)有主副食加工機(jī)械時,，可適當(dāng)增加主副食加工間的使用面積。
三,、因各地燃料不同,，燒火間是否設(shè)置及使用面積大小，均應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r確定,。
四,、托兒所、幼兒園為樓房時,，宜設(shè)置小型垂直提升食梯,。
3.6?防火與疏散
第3.6.1條?托兒所、幼兒園建筑的防火設(shè)計除應(yīng)執(zhí)行國家建筑設(shè)計防火規(guī)范外,，尚應(yīng)符合本節(jié)的規(guī)定,。
第3.6.2條?托兒所、幼兒園的兒童用房在一,、二級耐火等級的建筑中,，不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上；三級耐火等級的建筑不應(yīng)設(shè)在三層及三層以上,；四級耐火等級的建筑不應(yīng)超過一層,。平屋頂可做為安全避難和室外游戲場地，但應(yīng)有防護(hù)設(shè)施,。
第3.6.3條?主體建筑走廊凈寬度不應(yīng)小于表3.6.3的規(guī)定,。走廊最小凈寬度m
表3.6.3?房間布置
雙面布房??單面布房或外廊
房間名稱
生活用房??1.8??1.5
服務(wù)供應(yīng)用房??1.5??1.3
第3.6.4條?在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺階,。必要時可設(shè)防滑坡道,，其坡度不應(yīng)大于1:12。
第3.6.5條?樓梯,、扶手,、欄桿和踏步應(yīng)符合下列規(guī)定：
一、樓梯除設(shè)成人扶手外,，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手,，其高度不應(yīng)大于0.60m。
二,、樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應(yīng)大于0.11m,。當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.20m時，必須采取安全措施。
三,、樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0.15m,，寬度不應(yīng)小于0.26m。
四,、在嚴(yán)寒,、寒冷地區(qū)設(shè)置的室外安全疏散樓梯，應(yīng)有防滑措施,。
第3.6.6條?活動室,、寢室、音體活動室應(yīng)設(shè)雙扇平開門,，其寬度不應(yīng)小于1.20m,。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門、彈簧門和推拉門,。
3.7?建筑構(gòu)造
第3.7.1條?乳兒室,、活動室、寢室及音體活動室宜為暖性,、彈性地面。幼兒經(jīng)常出入的通道應(yīng)為防滑地面,。衛(wèi)生間應(yīng)為易清洗,、不滲水并防滑的地面。??第3.7.2條?嚴(yán)寒,、寒冷地區(qū)主體建筑的主要出入口應(yīng)設(shè)擋風(fēng)門斗,，其雙層門中心距離不應(yīng)小于1.6m。幼兒經(jīng)常出入的門應(yīng)符合下列規(guī)定：
一,、在距地0.60～1.20m高度內(nèi),，不應(yīng)裝易碎玻璃。
二,、在距地0.70m處,，宜加設(shè)幼兒專用拉手。
三,、門的雙面均宜平滑,、無棱角。
四,、不應(yīng)設(shè)置門坎和彈簧門,。
五、外門宜設(shè)紗門,。
第3.7.3條?外窗應(yīng)符合下列要求
一,、活動室、音體活動室的窗臺距地面高度不宜大于0.60m,。樓層無室外陽臺時,，應(yīng)設(shè)護(hù)欄,。距地面1.30m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開窗。
二,、所有外窗均應(yīng)加設(shè)紗窗,。活動室,、寢室,、音體活動室及隔離室的窗應(yīng)有遮光設(shè)施。
第3.7.4條?陽臺,、屋頂平臺的護(hù)欄凈高不應(yīng)小于1.20m,，內(nèi)側(cè)不應(yīng)設(shè)有支撐。護(hù)欄宜采用垂直線飾,，其凈空距離不應(yīng)大于0.11m,。
第3.7.5條?幼兒經(jīng)常接觸的1.30m以下的室外墻面不應(yīng)粗糙，室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料,，墻角,、窗臺、暖氣罩,、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角,。
第3.7.6條?活動室和音體活動室的室內(nèi)墻面，應(yīng)具有展示教材,、作品和環(huán)境布置的條件,。?第4章?建筑設(shè)備
4.1?給水與排水
第4.1.1條?托兒所、幼兒園應(yīng)設(shè)室內(nèi)給水排水系統(tǒng),。衛(wèi)生設(shè)備的選型及系統(tǒng)的設(shè)計,，均應(yīng)符合幼兒的需要。
第4.1.2條?有熱源條件時可設(shè)置或預(yù)留熱水供應(yīng)系統(tǒng),。
4.2?采暖與通風(fēng)
第4.2.1條?采暖區(qū)托兒所,、幼兒園應(yīng)用低溫?zé)崴胁膳崦綔囟炔灰顺^95～70℃,。幼兒用房的散熱器必須采取防護(hù)措施,。不具備集中采暖條件的二層以下房屋用壁爐、火墻采暖時,，必須有高出屋面的通風(fēng),、排煙等措施。??第4.2.2條?托兒所,、幼兒園與其它建筑共用集中采暖時,，宜有過渡季節(jié)采暖設(shè)施。
第4.2.3條?托兒所、幼兒園生活用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng),。廚房,、衛(wèi)生間等均應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的通風(fēng)系統(tǒng)。主要房間室內(nèi)采暖計算溫度及每小時換氣次數(shù)??????表4.2.4?房間名稱
房間名稱??室內(nèi)計算溫度(℃)??每小時換氣次數(shù)
*音體活動室,、
活動室,、
寢室、
乳兒室,、
辦公室,、
喂奶室、
醫(yī)務(wù)保健室
,、隔離室*----??20??1.5
衛(wèi)生間??22??3
浴室,、更衣室??25??1.5
廚房??16??3
洗衣房??18??5
走廊??16
第4.2.4條?主要房間室內(nèi)采暖計算溫度及每小時換氣次數(shù)不應(yīng)低于表4.2.4的規(guī)定。
4.3?電氣??第4.3.1條?幼兒用房選用的燈具應(yīng)避免眩光,。寄宿制托兒所,、幼兒園的寢室宜設(shè)置夜間巡視照明設(shè)施。??第4.3.2條?活動室,、乳兒室,、音體活動室、醫(yī)務(wù)保健室,、隔離室及辦公用房宜采用日光色光源的燈具照明,，其余場所可采用白熾燈照明。當(dāng)用熒光燈照明時,，應(yīng)盡量減少頻閃效應(yīng)的影響。醫(yī)務(wù)保健室和幼兒生活用活可設(shè)置紫外線燈具,。
第4.3.3條?照度標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)低于表4.3.3的規(guī)定,。主要房間平均照度標(biāo)準(zhǔn)(LX)?????????表4.3.3?房間名稱??照度值??工作面
活動室、乳兒室,、音體活動室??150??距地0.5m
醫(yī)務(wù)保健室,、隔離室、辦公室??100??距地0.80m
寢室,、喂奶室,、配奶室、廚房??75??距地0.80m
衛(wèi)生間,、洗衣房??30??地面
門廳,、燒火間、庫房??20??地面
第4.3.4條?活動室,、音體活動室可根據(jù)需要,，預(yù)留電視天線插座，并設(shè)置帶接地孔的、安全密閉的,、安裝高度不低于1.70m的電源插座,。
第4.3.5條?在供應(yīng)用房的電氣設(shè)計中應(yīng)為各種機(jī)電和電熱設(shè)備提供或預(yù)留電源。?第4.3.6條?托兒所,、幼兒園應(yīng)設(shè)置電話,、電鈴。附錄一?名詞解釋???1.全日制托兒所,、幼兒園：幼兒白天在園,、所生活的托兒所、幼兒園,。
2.寄宿制托兒所,、幼兒園：幼兒晝夜均在園所生活的托兒所、幼兒園,。???3.活動室：供幼兒室內(nèi)游戲,、進(jìn)餐、上課等日?；顒拥挠梅?。
4.寢室：供幼兒睡眠的用房。
5.乳兒室：托兒所中供乳兒班玩耍,、睡眠等日常生活的用房,。
6.喂奶室：家長或保育院對乳兒哺乳的用房。
7.配奶室：配制乳兒食用乳汁的用房,。
8.音體活動室：進(jìn)行室內(nèi)音樂,、體育游戲、節(jié)目,、娛樂等活動的用房,。???9.隔離室：對病兒進(jìn)行觀察、治療的用房,。
10.晨檢室：早晨幼兒入園,、入所時進(jìn)行健康檢查的用房。
附錄二?本規(guī)范用詞說明
一,、執(zhí)行本規(guī)范條文時,，要求嚴(yán)格程度的用詞說明如下，以便在執(zhí)行過程中區(qū)別對待,。
1.表示很嚴(yán)格,，非這樣做不可的用詞：
正面詞一般采用“必須”；
反面詞一般采用“嚴(yán)禁”,。
2.表示嚴(yán)格,，在正常情況下均應(yīng)這樣做的用詞,。
正面詞一般采用“應(yīng)”；
反面詞一般采用“不應(yīng)”或“不得”,。
3.表示允許稍有選擇,、在條件許可時首先應(yīng)這樣做的用詞：
正面詞一般采用“宜”；
反面詞一般采用“不宜”,。
4.表示一般情況下均應(yīng)這樣作,，但硬性規(guī)定這樣作有困難時，采用“應(yīng)盡量”,。
5.表示允許有選擇,，在一定條件下可以這樣作的，采用“可”,。
二,、條文中指明必須按其它有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范執(zhí)行的寫法為：
“應(yīng)按……執(zhí)行”或“應(yīng)符合……要求或規(guī)定”,。非必須按所指定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范執(zhí)行的寫法為“可參照……執(zhí)行”,。
幼兒園小班美術(shù)教案
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢,？以下是我精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案8篇,，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)名稱：
蠟筆舞會
目標(biāo)：
初步培養(yǎng)幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長的線,，感受繪畫的樂趣,。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
準(zhǔn)備：
口琴,、彩色油畫棒、白紙,。（已經(jīng)感受過線條的變化）
過程：
1,、故事導(dǎo)入：
小蠟筆要學(xué)跳舞，快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學(xué)習(xí)了,。（紅色,、綠色、蘭色,、黃色……）,。
2,、小蠟筆是怎么跳舞的，你們猜一猜,？（隨意做動作）
跳舞需要什么伴奏,？（音樂）
小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞？（鼓勵幼兒大膽用語言表達(dá)自己的想法）,。
3,、教師："我來給你們伴奏，請小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手,，隨著音樂開始跳舞吧,。"幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線。（根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏畫出線的長短,、曲線,。）
4、老師："你們跳的真好看,，小蠟筆學(xué)會跳舞了,。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了。"（老師示范線條的畫法）
5,、請幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長短,、曲線。（糾正幼兒的握筆姿勢）
6,、幼兒作品欣賞,，并請幼兒講述畫的內(nèi)容，讓全體幼兒感受繪畫的樂趣,。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1,、通過繪本《蠟筆小黑》,，發(fā)揮幼兒想象力,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖,。
2,、開拓幼兒藝術(shù)視野,，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
【活動準(zhǔn)備】
1,、PPT課件,。
2、刮畫紙,、竹筆人手一份,。
3、視頻展示儀,，范畫,。
【活動過程】
一,、導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣,。
出示畫面(一)
這是什么?你找到了什么顏色?
二,、借助繪本故事,，理解繪畫要求,。
1、教師邊播放課件邊講述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,，小黑也很想畫,，它坐在旁邊很傷心，這時候竹筆哥哥說：別傷心,，你也有你的用處,，等著瞧!我能幫助你 蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來會把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時候小黑跑上去畫起了顏色,，把這張紙涂得黑黑的,。
2、教師出示黑紙,、竹筆,，并且播放視頻,。
提問：像什么?什么時候要放煙花?
小結(jié)：人們遇到高興地事情就要放煙花的,。
3、教師播放煙花視頻
教師：這個煙花好看嗎?為什么?
師再出示已經(jīng)畫好一半的煙花問：那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點(diǎn)少了,，我們再畫一朵好嗎?
4,、教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫的形式畫煙花,。
5,、教師講述繪畫要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下,，用力畫下去,，線要畫的直直的,，密密的，畫好貼在展板上,，一起來欣賞煙花展,，好嗎?
三、幼兒繪畫,。
1,、幼兒繪畫，教師播放音樂,。
2,、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品,。
四,、評價作品。
1,、張貼幼兒作品,，提問：你喜歡哪幅畫呢?為什么?
2、教師出示一張更完整的畫,，激發(fā)幼兒下次作畫興趣,。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計思路：
《雞寶寶的護(hù)蛋行動》這節(jié)活動是針對小班幼兒設(shè)計的，小班幼兒的手指不夠靈活,、小肌肉群不夠發(fā)達(dá),，動手能力比較弱,。所以通過設(shè)計這次活動,，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認(rèn)識橢圓形,、直線(長,、短)的區(qū)別,。打破以往美術(shù)教學(xué)的模式,，讓孩子在地上大膽的畫,，大膽的撕,，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂參與并主動去認(rèn)識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高,。
活動目標(biāo)
1,、讓孩子在快樂游戲中掌握并認(rèn)識橢圓形、直線(長,、短)的區(qū)別。
2,、給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,，使幼兒能快樂參與并主動去認(rèn)識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
1、認(rèn)識橢圓形,、直線(長,、短)的區(qū)別，學(xué)會畫曲線和直線,。
2、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展,。
活動準(zhǔn)備
小雞頭飾(與幼兒人數(shù)相等),、大灰狼頭飾(1個)、小雞的“家”,、雞蛋(1個),、彩色粉筆若干、黑板刷,、各種顏色的彩紙,。進(jìn)場音樂、錄音機(jī),。
活動過程
1,、幼兒隨音樂入場，找到一個位置坐好,。
2,、出示一個雞蛋，引起幼兒注意力,。
(1)媽媽給小朋友們帶來了一個禮物,，是什么呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什么好處?
(2)雞蛋是什么形狀的?(幼兒觀察、討論)
(3)現(xiàn)在媽媽只有一個雞蛋,，不夠送給小朋友們,，怎么辦呢?我們一起來畫很多很多雞蛋送給好朋友好不好?
3、 涂涂畫畫、撕撕,。
(1)老師示范畫雞蛋,，幼兒觀察后學(xué)畫雞蛋。
(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了,，怎么辦呢?
(3)師幼一起先畫護(hù)欄(短的護(hù)欄),，再畫雞蛋。
(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了,，為什么呀?我們該怎么辦?
(5)加固護(hù)欄,，再畫護(hù)欄(長的護(hù)欄)。
(6)我們除了能畫出雞蛋以外,，還可以用什么辦法變出雞蛋來呢?(出示各種彩紙,，引導(dǎo)幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋)。
4,、大灰狼又來了,，可是它再也進(jìn)不來了，大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦,。(活動結(jié)束)
教學(xué)反思
這節(jié)小班美術(shù)活動是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計的,，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發(fā)達(dá),，動手能力比較弱,。所以通過設(shè)計這次活動，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展,，而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認(rèn)識橢圓形,、直線(長、短)的區(qū)別,。,。在活動中，幼兒的興趣很濃,，首先是老師和幼兒都戴著頭飾,，在設(shè)計的情景中孩子們一下子就進(jìn)入了角色，在引入的時候老師就已經(jīng)把孩子們的注意力都吸引了過來,，整個過程以“護(hù)蛋行動”為主線,，通過有趣的游戲情節(jié)激起幼兒的興趣，在游戲中打破以往美術(shù)教學(xué)的模式,，讓孩子在地上大膽的畫,，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,，使幼兒能快樂參與并主動去認(rèn)識學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。
本節(jié)教學(xué)活動不足的地方就是老師對幼兒的不夠，應(yīng)該在每一個幼兒作畫的過程中給予更多具體的,。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會畫簡單的魚，表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗,、魚頭,、魚鰭、魚尾),。
2,、發(fā)揮自己的想象，畫出自己所喜愛的魚,。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。
4,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解魚的構(gòu)成,、形狀和色彩
難點(diǎn)：能夠畫出各種形狀的魚，裝飾并涂上顏色
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備
教師與學(xué)生互動
一,、導(dǎo)入新課
講故事導(dǎo)入課題,，我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)
二、講授新課
1,、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭,，魚身，魚鰭,，尾巴)
2,、你們見過哪些形狀的魚?
學(xué)生一邊回答，教師一邊貼同樣形狀的白紙,，并添貼尾 (三角形,，圓形，半圓形,，橢圓形,，四邊形)
3、用學(xué)過的線條來裝飾魚,，在白紙上添畫(直線,，斜線，波浪線,，折線,，螺旋線)
4、你見過什么顏色的魚。
白紙翻面,，展示已經(jīng)畫好的魚(紅色,，黃色，藍(lán)色,，彩色,，五顏六色)
三、學(xué)生作業(yè)
看,，老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng),，現(xiàn)在請每位同學(xué)畫一條你最喜歡的魚，當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的,，看誰動作最快
1,、先畫鉛筆稿
2、裝飾鉤線
3,、涂色
四,、展示作業(yè)
1、今天捕到的魚可真多,，我們來唱首歌慶祝一下吧
集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey兒歌《捉魚》
2,、作業(yè)評比
形狀，色彩
教學(xué)反思：
捕魚這一堂課,，我通過運(yùn)用多媒體,、掛圖、歌曲等,，激發(fā)了學(xué)生對魚的了解和表現(xiàn)興趣,。
本課教學(xué)重點(diǎn)明確，課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動,，為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍,，又為捕魚奠定了基礎(chǔ)。
我采用小故事帶問題的方法引入新課,，讓學(xué)生一下就集中了注意力,，導(dǎo)出課題。
講授新課是這堂課最精彩的部分,，我沒有直接用粉筆板書,，而是準(zhǔn)備好畫好的魚身魚尾，學(xué)生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應(yīng)的形狀魚的背面,，接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝飾魚,，起到了復(fù)習(xí)的作用，在學(xué)生說出魚顏色的同時,，我將魚黑板上的白紙翻面,，當(dāng)有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時,，學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。
作業(yè)展示,，為了首尾呼應(yīng),，我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,。
我本著面向全體幼兒,，與學(xué)生為主的宗旨，在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的,，比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù),。
本節(jié)課有成功的地方，也有不足之處,，上公開課時還會比較緊張,，臨場應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫時加點(diǎn)音樂就更加錦上添花了,。在以后的教學(xué)過程中我會努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1,、對色彩的.變化產(chǎn)生好奇和興趣，嘗試選擇顏色編故事,。
2,、在聽故事中激發(fā)豐富的想象力，體會故事的有趣,。
3,、感知藍(lán)色和黃色在一起變成綠色。
活動準(zhǔn)備：
繪本課件,；水彩筆,、操作紙若干。
活動過程：
導(dǎo)入
出示彩筆請幼兒搶答顏色,，調(diào)動大家積極性,。
師：我們一起玩一個“誰是孫悟空”的游戲，看看誰的眼睛最亮,？
這是什么顏色的彩筆,？（出示藍(lán)色、紅色,、黃色,、橙色、綠色彩筆,，請幼兒搶答）
師：答對了,，真是孫悟空,。|是嗎？誰有不同意見,？
小結(jié)：他們的顏色不同,，老師給大家?guī)砹艘粋€顏色有關(guān)的故事。
欣賞故事,，激發(fā)想象,。
1、讀封面：
師：你從上面看到什么,？你知道這個故事的主人是什么顏色嗎,？故事的名字是“小藍(lán)和小黃”，那你知道誰是小藍(lán),？
2,、“這是小藍(lán)”——小藍(lán)長得怎么樣？
3,、“小藍(lán)的家里,，還有藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽”——你認(rèn)為誰是小藍(lán)的爸爸，誰是小藍(lán)的媽媽,，為什么,？
4、“小藍(lán)有好多朋友,，”——他們是……（讓幼兒給顏色們起名字）
5,、“可是他最好的朋友是小黃”
6、“小黃就住在街對面”——小黃的家里還有……（讓學(xué)生模仿前面小藍(lán)的說法,，說出“小黃的家里還有黃爸爸和黃媽媽”）,。
7、“他們最喜歡玩藏貓貓”——他們怎么樣玩藏貓貓呀,？
8,、“他們還喜歡玩轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒”
9、“在學(xué)校里,，他們整整齊齊地排排坐”——想想看,，他們會學(xué)些什么呢？
10,、“放學(xué)了,，他們就又跑又跳?！遍_開心心地回家了,。
11、一天,，小藍(lán)的媽媽要去買東西,，她對小藍(lán)說：“你待在家里別出去,。”
12,、可是,，小藍(lán)沒有聽媽媽的話，還是跑出去找小黃了,。
13,、他跑到街對面的房子一看——唉，房子里沒有人,，他想——“小黃會去哪里呢,？”
14、他這邊找找,，那邊找找,，找呀找呀……突然在拐彎角上，找到了小黃,！——想想看,，這時候小藍(lán)的心情會是怎么樣的？
15,、于是,，他們開心地抱在一起——咦，發(fā)生了什么呢,？
16,、抱呀抱呀，抱得越來越緊,，結(jié)果——他們變綠了?？墒?，他們不知道。然后去公園玩,，他們穿過一條隧道,。他們追著小橙玩。他們又爬上一座大山,。
17,、啊，好累呀,，他們回家去了,。可是—— 藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽卻說：“你不是我們的小藍(lán),，你是綠的,?！?/p>
18、黃爸爸和黃媽媽也說：“你不是我們的小黃,，你是綠的,。” ——糟糕了,，他們的爸爸媽媽都不要他們了,，怎么辦呢？
19,、小藍(lán)和小黃好傷心,，他們哭了，流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚,。他們哭啊哭啊,，直到全部都變成了眼淚?！詈?，他們把自己收攏到了一起，他們說：“現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出我們來了吧,？”于是,，小黃跟著小藍(lán)先回到小藍(lán)的家。
20,、其實(shí),，藍(lán)爸爸藍(lán)媽媽不見了小藍(lán)，心情會怎么樣,？這次,，藍(lán)媽媽和藍(lán)爸爸見到他們的小藍(lán)，開心極了,。又是抱又是親,。
21、他們也抱了小黃……但是,，快看,，……他們變綠了！現(xiàn)在,，他們知道是怎么回事了,。
22、于是,，他們走到街對面小黃的家里報告這個好消息,。——怎么樣告訴小黃的爸爸好消息呢,？
23,、大家高興地互相擁抱,。大家慶祝找到了自己的孩子了。
24,、孩子們一直玩到吃晚飯的時間,。
25、最后一頁：故事講完了,。哦,，到這里，你們明白了這個故事是誰講的嗎,？——原來是小綠講的,。
三、玩色游戲
師：小藍(lán)和小黃抱在一起真的會變成綠顏色嗎,？我們來試一試吧,。
幼兒現(xiàn)在操作紙的第一個圈里圖上藍(lán)顏色，最后一個圈里圖上黃顏色,。在中間的圈里圖上藍(lán)顏色,，再在藍(lán)顏色上面圖黃顏色。
觀察比較三個圈的顏色,。
四,、活動延伸
請小朋友們從彩筆盒里挑兩種顏色抱一抱。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6 設(shè)計意圖
每個色彩寶寶心中都有自己的故事,，有的寶寶高興,，有的悲傷，有的郁悶,，有的…… 你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征,，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見,，為此我設(shè)計了《快樂的顏色》,。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過欣賞作品,，體驗(yàn)色彩中的情緒感受,。
2,、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫,，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.感受生活中的色彩,。
2.大型紙張,、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水),、顏料盤,、水粉筆,、雙面膠,、抹布,。
3、音樂磁帶,、錄音機(jī),。
活動重點(diǎn)：
讓孩子對色彩感興趣,，樂意參加玩色活動。
活動難點(diǎn)：
參與到玩色活動中,，體驗(yàn)嘗試樂趣,。
教學(xué)過程
一、回憶自己的快樂,。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒,。
1、看幼兒用書,，教師引導(dǎo)幼兒："每個色彩娃娃的心里都有自己的故事,，有的高興，有的傷心,，有的熱鬧,，有的安靜。你能感受到嗎?
2,、展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂,，你能把它挑出來嗎?"畫一幅快樂的畫。(可播放歡快,，熱情的背景音樂,。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。
3,、小朋友們,，你們快樂嗎?為什么會快樂?我們把最快的的心情畫出來。
二,、引出幼兒感受色彩的情緒,。
書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?
三、畫一幅畫快樂的顏色,。
(1)提問：你想讓小畫筆畫出什么?
(2)提供水粉筆,，油畫棒，水彩顏料,，紙,，幼兒自選并繪畫。
(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐，將紙放在地上作畫,。
(4)操作中,，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁矗瑤椭憩F(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容,。如：太陽,，小鳥，花,，樹等,，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。
四,、展示作品并討論,。
哪幅畫最快樂?
它用了哪些顏色?
它講了一個什么故事?
活動延伸：
游戲：色彩娃娃抱一抱。
教師演示讓不同的色彩“擁抱”,，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色,。幼兒在教師的幫助下嘗試。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)
1.欣賞不同的帽子,，知道棉帽能保暖,。
2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子,，鞏固對三原色的認(rèn)識,。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子,，布置成“帽子展覽會”,。
2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍(lán)三種顏色),。
3.輕松活潑的音樂,。
活動過程
1.組織幼兒參觀“帽子展覽會”。
(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子,。
(2)讓幼兒看一看,、摸一摸、戴一戴,，并簡單說說帽子的種類(遮陽帽,、棉帽、警察帽,、護(hù)士帽等),，他們有什么用途?引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖。
(3)請幼兒安帽子的顏色進(jìn)行分類,。
(4)教師選擇1~2種帽子,，引導(dǎo)幼兒觀察帽子的顏色圖案。
2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋,。
3.播放背景音樂,，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，并相互欣賞同伴裝飾的帽子,。
活動延伸
1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會”讓幼兒相互欣賞,。
2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團(tuán)印畫)幫助小動物裝飾帽子,、圍巾,、手套。
教學(xué)反思：
在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的,。然后通過帽子的形狀進(jìn)行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子,，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 ,。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮,，隨心所欲,。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思,。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.感知太陽的溫暖,，了解人和動物都離不開太陽。
2.用圓形線和直線表現(xiàn)太陽及光芒并且添畫蝌蚪人,。
3.能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.感受作品的美感,。
活動準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：彩砂紙,、油畫棒。
2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外活動時,，帶領(lǐng)幼兒感受陽光的溫暖,，觀察太陽。
3.空間準(zhǔn)備：寬廣的活動室,，并呈現(xiàn)一張《米羅可兒》光盤中太陽的照片,。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入,，了解太陽的基本知識,。
——今天太陽公公上班了嗎？小朋友你在做什么？小朋友你們喜歡曬太陽嗎,？你喜歡在太陽下干什么,？
——那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么,？
——如果有一天太陽公公不見了,，會發(fā)生什么事情？
——太陽是個大火球,，發(fā)光,，給我們帶來光明；發(fā)熱,，照得我們暖暖的,。我們?nèi)撕蛣游锒茧x不開太陽。
二,、交代作畫要求
1.教師示范講解,。
——讓我們用手里的畫筆將太陽公公畫下來吧。
——今天我們用砂紙和油畫棒來畫太陽,，在砂紙上我們畫的時候要用力哦,！太陽照到我們身上暖暖的，我們用暖色來畫太陽吧,，你知道哪些是暖色,？我請小朋友把暖色油畫棒找出來。
——我選擇一種我喜歡的暖色油畫棒來畫太陽,，太陽公公長著圓圓的大腦袋,，所以我們畫一個大大的圓腦袋，慢慢地畫,，小門關(guān)關(guān)好,。
——太陽公公還會發(fā)光發(fā)熱，小朋友們敢不敢把太陽公公的光芒都畫出來,？我們要圍著太陽的臉畫出光芒,，慢慢畫，小心線寶寶不要出頭哦,，看誰的光芒畫的最直,。太陽的光芒照的我們暖暖的，我要在選擇一種暖色畫光芒,，我們要把周圍的光芒都畫出來,，看誰畫的多，看誰畫得好,！
——我們再給太陽公公畫上可愛的五官,，太陽公公長著大大的眼睛,，能看到很遠(yuǎn)的地方。
——“太陽公公起得早,，他怕寶寶睡懶覺,，爬上窗口瞧一瞧，咦,，寶寶不見了。寶寶正在院子里,，一二一二做早操,。小朋友把在太陽下做早操的寶寶和老師都畫出來吧！小朋友還可以把紙轉(zhuǎn)過來畫,?！?/p>
三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。
重點(diǎn)：
在采砂紙上表現(xiàn)出太陽的五官和光芒。
——小朋友先選擇一種你喜歡的暖色油畫棒,，把太陽公公大大的圓腦袋畫出來,，太陽公公圓圓的大腦袋把畫紙都撐滿了，畫的時候線條要接住,，小門關(guān)好,。
——圍著太陽用直直的線來畫出太陽的光芒，比比看哪個小朋友敢用最多的暖色畫出最多的光芒,。
——太陽公公長著大眼睛,，大鼻子和大嘴巴，它給我們帶來光明,，所以小朋友們要將太陽公公的五官都畫出來哦,！
難點(diǎn)：
添畫蝌蚪人。
——好多小朋友和老師都在曬太陽做早操,，我們也把他們請到畫上來吧,。
四、欣賞和點(diǎn)評幼兒作品,。
——我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧,！
——小朋友都把太陽公公大大的腦袋畫出來了，而且線條寶寶都拉好手了,，鼓勵一下你自己,。
——小朋友你來看一下哪個太陽公公的光芒最多最溫暖？
——哇,，這張畫的太陽公公的臉最有趣,，你看他畫的哪里有趣,？
——太陽下還有做操的老師和小朋友，哪個小朋友的畫里做早操的寶寶和老師最多,？
——今天小朋友把太陽公公都請到了我們的教室里,，太陽公公許多許多的光芒照的我們教室更加明亮暖和了，我們一起到太陽下做運(yùn)動吧,！
活動反思：
《太陽公公》這個活動從準(zhǔn)備上課到上課之前我都覺得這個活動并不難,。觀看了很多老師的活動也參加了評課，我總是提醒自己別人出現(xiàn)問題的地方自己也要注意,，可是真正進(jìn)行了活動才會發(fā)現(xiàn)問題的所在,。整個活動很多環(huán)節(jié)失敗最重要的一個原因在于我對整個活動沒有進(jìn)行深入的了解，就像校長說的課例活頁的目的是什么,，而我對活動的了解只是浮在表面,，另一個原因是對于活動中技能的達(dá)到，我沒有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā),。而且最慚愧的就是校長提到的要尊重孩子作品,，因?yàn)槭∈挛抑苯釉谟變鹤髌飞线M(jìn)行修改確實(shí)是非常不應(yīng)該的。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽的溫暖,，了解人和動物都離不開太陽,，這個環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)四大價值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語言表達(dá)出來,，看了夏老師的活動才感受到情感渲染不僅如此,，教師自身的感染力也是尤為重要的。當(dāng)然在這個環(huán)節(jié)關(guān)于太陽的基本知識導(dǎo)入的不夠深入,，自身的感染力更不用說了,，尤為需要轉(zhuǎn)變。
小百科：太陽是太陽系的中心天體,，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%,。太陽系中的八大行星、小行星,、流星,、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
CAD設(shè)計圖,。幼兒園
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幼兒園室內(nèi)裝修需要注意什么
幼兒園應(yīng)該是讓孩子們開心安全玩耍的地方，所以幼兒園的裝修設(shè)計應(yīng)以孩子為中心,，從保護(hù)孩子安全,、孩子的體驗(yàn)至上的角度出發(fā)。主要需注意以下幾點(diǎn)：
1,、幼兒園在裝修時要注意幼兒活動室內(nèi)要嚴(yán)禁鋪設(shè)地毯,，因?yàn)榈靥喝菀孜交覊m，加上兒童抵抗力不強(qiáng),，這樣對兒童的健康很不利,。活動室內(nèi)也不適宜鋪設(shè)泡沫拼圖,，這些東西里面含有甲醛和苯,，對兒童的健康更有害,，宜選用兒童專用塑膠地板,。
2、幼兒園內(nèi)裝修時,，最好不要使用大芯板做門芯的復(fù)合門,，因?yàn)樗麅?nèi)部含有很高的甲醛，夏天氣溫高時,，甲醛釋放量就會成倍的增加,，這對兒童的危害極大。
3,、幼兒園裝修過程中要嚴(yán)把材料關(guān),，因?yàn)榇蠹叶贾啦牧现泻械挠泻ξ镔|(zhì)最多。在幼兒園裝修設(shè)計中要特別注意鉛的防護(hù),，因?yàn)闊o論是何種裝修現(xiàn)今都少不了油漆的使用,，而油漆中含有一定量的鉛，又因?yàn)殂U的懸浮正好與兒童身高差不多,，就會很容易順著兒童的呼吸道和消化道進(jìn)入兒童體內(nèi),。因此在幼兒園裝修時嚴(yán)把材料關(guān)的同時還要注意室內(nèi)的通風(fēng)，給兒童們營造一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。
4,、在幼兒園裝修時一定要注意地面要采取一定的防滑措施，在有棱角的地方一定要進(jìn)行處理,，防止孩子們在玩耍的時候受到傷害,。
5、在幼兒園裝修之后,，盡量不要在孩子們活動的場所堆放任何雜物,，因?yàn)楹⒆觽兊暮闷嫘耐艽?，而且也沒有任何大的安全意識，容易在玩耍的時候傷害到自己,。
防臺風(fēng)幼兒園教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,，時常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸俏覟榇蠹艺淼姆琅_風(fēng)幼兒園教案,，歡迎閱讀與收藏,。
防臺風(fēng)幼兒園教案1
活動目標(biāo)
1、了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：?，并知道一些臺風(fēng)來臨時的安全措施,。
2、能分辨臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為,。核心經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為,。
3、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。
活動準(zhǔn)備
電腦,、投影儀、翻頁筆
活動過程
一,、談話導(dǎo)入,，經(jīng)驗(yàn)分享，引出主題
——小朋友們你們遇到過臺風(fēng)嗎?你了解它嗎?
二,、了解臺風(fēng)帶來的危害
——臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!
(引發(fā)暴雨,、引發(fā)暴潮、毀壞樹木,、毀壞建筑物,、影響出行、影響交通)
三,、聽故事,，感受臺風(fēng)(ppt10—15)
——你經(jīng)歷過臺風(fēng)嗎?皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的故事吧!
——臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化?
——小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?
——小黃鴨對皮皮猴說了些什么?
——臺風(fēng)來臨時,，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢?
小結(jié)：刮大風(fēng)時,，小朋友呆在家中，盡量少出門,。如果必須出門,，一定要注意安全,。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物,。
四,、臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做些什么?(ppt18—25)請小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：
——你覺得這樣做對嗎?
小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對臺風(fēng)來臨,，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎?
——最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌,，牢牢記住吧!
臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大，狂風(fēng)吹來暴雨下,，臺風(fēng)來了趕快跑,，躲進(jìn)屋里就不怕。
防臺風(fēng)幼兒園教案2
活動目標(biāo)：
1,、關(guān)注臺風(fēng),，對此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2,、了解它與人們生活的關(guān)系,。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,。
活動準(zhǔn)備：
臺風(fēng)過后被破壞的自然環(huán)境照片。
活動過程：
一,、欣賞故事,，引出話題
1、完整欣賞故事,。
師：小個子貓為什么要帶傘?大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢?結(jié)果怎樣?究竟是誰的問題呢?
2,、導(dǎo)人與生活相關(guān)的話題。
最近你們有沒有碰到類似的情況?為什么預(yù)報臺風(fēng)要停課呢?
二,、觀看臺風(fēng)畫面,，展開討論
回憶臺風(fēng)過境時的現(xiàn)象。結(jié)合臺風(fēng)奇跡的相關(guān)信息,，對比討論,，拓寬視野。
(1)結(jié)果天氣如何?到底是不是氣象臺的錯呢?(從能否怪罪氣象臺的討論中體驗(yàn)與認(rèn)識臺風(fēng)的多變)
(2)臺風(fēng)這次和我們開了個玩笑,，很快地過境去了,，如果它的速度沒那么快，還是狂風(fēng)暴雨,，想象一下,，如果那天不放假,，來幼兒園的路上可能會發(fā)生些什么事情呢?
(3)那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢?
小結(jié)：臺風(fēng)是多變的，現(xiàn)有的科學(xué)水平還達(dá)不到完全了解它的地步,，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害,。
活動反思：
相信通過這個活動，會有所收獲,，也相信經(jīng)過不斷的.進(jìn)行課后反思,，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。
防臺風(fēng)幼兒園教案3
【活動目標(biāo)】
1,、認(rèn)識臺風(fēng)及其危險性,，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別。
2,、學(xué)習(xí)當(dāng)臺風(fēng)發(fā)生時,，應(yīng)該怎么辦。
3,、能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法,。
【活動準(zhǔn)備】
1、視頻《臺風(fēng)的由來》,，和風(fēng)的聲音,。
2、關(guān)于臺風(fēng)各種圖片的PPT,。
3,、畫圖紙和彩筆。
4,、幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn),。
【活動過程】
(一)通過談話，激起幼兒表達(dá)情感的興趣,，導(dǎo)入主題,。
教師：小朋友，今天呢,，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識,，但是，這位寶寶很淘氣,，先讓我們一起聽聽他的聲音吧,，猜一猜他是誰?這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片,，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?
教師播放PPT圖片,，讓幼兒仔細(xì)觀察。
教師：有天，臺風(fēng)寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請來了燕博士來幫忙,，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?
(二)組織幼兒觀看視頻(臺風(fēng)的由來)
(三)組織幼兒學(xué)習(xí)臺風(fēng)的五個預(yù)警級別及其危害
(播放PPT圖片,，幫助幼兒認(rèn)識臺風(fēng)的五個預(yù)警級別。)
教師：小朋友,，臺風(fēng)也有大小的區(qū)別,，那我們怎么區(qū)別它們呢?
(播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識到臺風(fēng)的危害)
教師小結(jié)：臺風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng),、暴雨天氣,，狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只,，暴雨會引發(fā)洪水,，造成水澇災(zāi)害，有時還會造成雹災(zāi),。
(四)引導(dǎo)幼兒思考與討論,，學(xué)會交流分享。
教師：告訴老師當(dāng)你們遇到臺風(fēng)的時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當(dāng)臺風(fēng)來的時候,，該怎么辦?
(提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺風(fēng)來臨前后的自我保護(hù)方法)
教師小結(jié)：
1,、發(fā)生臺風(fēng)時，電視上都會出現(xiàn)紅色,，橙色,，黃色三種顏色的警報，見到臺風(fēng)警報后,，盡量不要出門,。
2、準(zhǔn)備充足的水,、手電和食品,，關(guān)好門窗,。
3,、盡量躲在房間的墻角，不要到處走動,，和爸爸媽媽在一起,。
4、發(fā)生臺風(fēng)不要害怕,，要想想如何保護(hù)自己,，逃生，自救
(五)讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng),，并展示作品,。
【活動總結(jié)】
臺風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害，在福建這個臺風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動是必要的。通過這堂課,，讓幼兒認(rèn)識臺風(fēng),，知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別，了解臺風(fēng)的危害及影響,，使幼兒懂得珍惜美好生活,，保護(hù)自然生態(tài)，面對可怕的臺風(fēng)時,，冷靜思考,，學(xué)會逃生，自救,。
【活動延伸】
1,、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害,。
2,、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計并進(jìn)行作品展示。
防臺風(fēng)幼兒園教案4
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)
2.對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解
3.掌握基本的自保方法
4.能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法
活動準(zhǔn)備：
氣球,、風(fēng)鈴,、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片
活動過程：
一,、活動導(dǎo)入：教師逐一出示物品：氣球,、風(fēng)鈴，風(fēng)箏然后教師請出一位神秘的朋友,，看它來了,，知道它是誰嗎?引出風(fēng)
1.、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來了
2.,、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見,，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡,，用身體感受到風(fēng),，(如沒風(fēng)用電扇)
二、引出不同種類的風(fēng),，了解風(fēng)知識,，知道臺風(fēng)是怎樣形成的?
1.讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風(fēng)來了,，臺風(fēng)來了,，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅,，房上的瓦片飛了,，窗上的玻璃破了,，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。
2.讓幼兒觀看錄像,，與孩子一起說說說說感受
3.及時教授孩子在臺風(fēng)中保護(hù)自己的方法
三,、傳授繪畫方法：引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展示孩子的作品,。
活動延伸：
1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害
2.指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行安圖標(biāo)設(shè)計并進(jìn)行作品展示
防臺風(fēng)幼兒園教案5
活動目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。
2,、對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解,。
3、掌握基本的自保方法,。
4,、能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對臺風(fēng)的看法。
活動準(zhǔn)備：
氣球,、風(fēng)鈴,、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片
活動過程：
一,、活動導(dǎo)入：
教師逐一出示物品：氣球,、風(fēng)鈴，風(fēng)箏然后教師請出一位神秘的朋友,，看它來了,，知道它是誰嗎?
1、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來了,。
2,、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見，摸不著,，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡,，用身體感受到風(fēng)。(如沒風(fēng)用電扇)
二,、引出不同種類的風(fēng),，了解風(fēng)知識，知道臺風(fēng)是怎樣形成的?
1,、讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景,。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風(fēng)來了，臺風(fēng)來了,，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅,，房上的瓦片飛了,，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。
2,、讓幼兒觀看錄像,，與孩子一起說說說說感受
3、及時教授孩子在臺風(fēng)中保護(hù)自己的方法
三,、傳授繪畫方法：引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng),，并展示孩子的作品。
防臺風(fēng)幼兒園教案6
活動目標(biāo)：
1.關(guān)注臺風(fēng)事件,，進(jìn)一步了解臺風(fēng)及其危害性,。
2.初步掌握一些防臺的方法，正確應(yīng)對臺風(fēng)侵襲,。
3.在情境模擬游戲中體驗(yàn)幫助他人的快樂,。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解什么是臺風(fēng)以及臺風(fēng)給人們生活造成的影響。
難點(diǎn)：初步掌握一些防臺方法,。
活動準(zhǔn)備：
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：回顧十月初的臺風(fēng)“菲特”,，初步了解臺風(fēng)的危害性。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：余姚受災(zāi)視頻剪輯;圖片若干(反映人們應(yīng)對臺風(fēng)采取的措施);自制話筒一只;自制“皮劃艇”四艘;玩具娃娃若干
活動過程：
一,、記者播報
1.教師扮演“記者”,，一邊播放“余姚受災(zāi)”視頻，一邊播報新聞,。
大家好,，我是莊幼早報的記者小陳。現(xiàn)在大家看到的是本次受臺風(fēng)“xx”影響,，受災(zāi)最為嚴(yán)重的xx市,。這里雨情大、水情險,、災(zāi)情重,。城區(qū)大面積受淹，無數(shù)房子,、車子被困在水里,，許多汽車連車頂都看不見了。數(shù)萬市民被洪水圍困,，出行非常困難,。家里又?jǐn)嗨當(dāng)嚯姡B手機(jī)也打不通了,，又餓又渴,，急需各方緊急搶險救援。
2.提問：你看到了什么?發(fā)生了什么事?
鼓勵幼兒圍繞視頻內(nèi)容大膽說說自己的所見所聞,。
【設(shè)計思考：讓幼兒觀看受災(zāi)視頻,，直觀感受臺風(fēng)對人們生活造成的危害,。在說說看看中導(dǎo)入主題，喚起對臺風(fēng)的感知,?！?/p>
二、記者采訪
1.問題一：什么是臺風(fēng)?
(1)隨機(jī)采訪幾位幼兒,，自由回答,。
(2)小結(jié)：臺風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈熱帶氣旋,。
2.問題二：臺風(fēng)有哪些危害?
(1)鼓勵幼兒積極思考,，并能用肢體動作表演臺風(fēng)吹來各種事物的狀態(tài)。
(2)小結(jié)：臺風(fēng)對我們?nèi)祟惔嬖诤艽蟮奈：?。它的風(fēng)力很強(qiáng)大,，會把樹吹倒，會刮斷電線,，會摧毀房屋,，甚至引發(fā)洪災(zāi)。
3.問題三：臺風(fēng)來的時候,，我們可以做些什么?
(1)請幼兒同伴間自由交流,，討論。
(2)隨機(jī)采訪幾位幼兒,，鼓勵大膽發(fā)言,。
(3)出示圖片，反映人們應(yīng)對臺風(fēng)采取的各種措施手段,。引導(dǎo)幼兒看圖說說,。
如：飛機(jī)航班時刻表進(jìn)行了變更;候船廳的大門緊緊地關(guān)上了;停車場因?yàn)檫M(jìn)水無法正常運(yùn)行，導(dǎo)致門口的車子排起了長隊(duì);人們出行時選擇了更安全,、受臺風(fēng)影響較小的交通工具;為了防止植物被臺風(fēng)刮倒,，園林部門對路邊樹木也作了相應(yīng)的加固等。
(4)小結(jié)：在我們的生活中也有一些防范臺風(fēng)的方法,，如陽臺擺放的花盤要把它移到室內(nèi),，要關(guān)緊門窗，刮臺風(fēng)時盡量減少外出,，臺風(fēng)來臨前要儲備食物,、手電筒、水等,。
【設(shè)計思考：通過記者采訪這一形式,，巧妙拋出與臺風(fēng)有關(guān)的一系列問題，拓展幼兒的思維,，激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。同時,，讓幼兒在自主探索和同伴交流過程中進(jìn)一步感知臺風(fēng)的危害性,，建構(gòu)起如何抗臺的新經(jīng)驗(yàn),。而選擇性圖片的展示也是對幼兒經(jīng)驗(yàn)的一種隱性梳理，從而幫助幼兒初步掌握一些防范臺風(fēng)的方法,?！?/p>
三、追蹤報道
1.一方有難,，八方支援,。xx的水災(zāi)還在持續(xù)影響著人們的工作生活。小朋友們,，你們愿意去幫助他們嗎?
2.幼兒分成四組,，分別乘著“皮劃艇”到指定點(diǎn)把受困群眾(玩具娃娃)“救出來”。
3.追蹤報道：大家好,，我是xx早報的記者小陳,。我現(xiàn)在在xx街道中心幼兒園為您現(xiàn)場報道。正如您看到的,，我們的大班孩子們已經(jīng)組建了四支“抗臺小分隊(duì)”,，乘著“皮劃艇”準(zhǔn)備奔赴抗臺第一線——，去解救受困的群眾,。讓我們一起眾志成城,、守望相助，為xx加油!
防臺風(fēng)幼兒園教案7
一,、活動目標(biāo)：
1．培養(yǎng)自我保護(hù)意識及安全意識,。
2．能正確判斷哪些地方是能躲避臺風(fēng)的安全地點(diǎn)。
3．能了解臺風(fēng)來了的一些簡單自我保護(hù)的常識,。
二,、活動準(zhǔn)備：
臺風(fēng)的圖片若干張
三、活動過程：
1．出示臺風(fēng)來了的場景圖片,，提問引導(dǎo)幼兒思考：
教師：“圖中發(fā)生了什么事情,？”
“臺風(fēng)會對我們的生活帶來哪些危害？”
2．幼兒自由討論,、交談：臺風(fēng)來了我們應(yīng)該怎么做,？
教師小結(jié)：（把防臺小知識編成兒歌教給小朋友）
臺風(fēng)來了莫驚嚇，迅速求救往高爬,。切斷煤氣和電閥,，尋找木板做舟伐。
3．播放“防臺小知識”的課件給幼兒觀看,，讓幼兒了解一些防臺知識,。
（往高處跑,、關(guān)水電門、不能在水溝邊走,、不能隨便喝洪水,、找游泳圈或者木盆當(dāng)船）
4．與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？ 幼兒先自由談?wù)摗?/p>
教師小結(jié)：（能躲避洪水的地點(diǎn)：高樓頂,、房頂,、山頂）
5．請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？
6．防臺安全演練,。
（幼兒能有序的聽指揮撤離到高處,。）
關(guān)于山西幼兒園加固設(shè)計圖和山西省幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)doc的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ,？如果你還想了解更多這方面的信息,，記得收藏關(guān)注本站。
