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本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)校設(shè)計(jì)方案,，以及學(xué)校設(shè)計(jì)方案說明對應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對各位有所幫助,，不要忘了收藏本站喔,。

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案
• 2、校園文化墻設(shè)計(jì)方案
• 3,、學(xué)校校本課程開發(fā)設(shè)計(jì)方案范文（三篇）

學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案

根據(jù) 教育 目標(biāo),，針對不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn),，以日常生活勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。下面是學(xué)校設(shè)計(jì)方案我給大家整理的學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案,，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案1

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，制定本方案。

二,、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

1,、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。

(1)學(xué)校在 國旗下講話 中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與 植樹節(jié) 護(hù)綠,、養(yǎng)綠系列活動(dòng),，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力,。

(2)中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹,、除草,、松土、澆水,、修枝等活動(dòng),。

2、自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)教育：

(1)各班將勞動(dòng)教育納入“班級主題教育活動(dòng)”,，并和”家校一體“教育評價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”,。

(2)根據(jù)不同年級學(xué)生能力,，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”,，揀菜洗菜,，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

3,、班級勞動(dòng),。

(1)做好班級值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動(dòng),，勞動(dòng)到位,。

(2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo),。

4、課堂教學(xué),。

三~六年級綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo),，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處,。

5,、節(jié)日教育。

各班在 五一勞動(dòng)節(jié) 期間,，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì),，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng),。

三,、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

1,、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段,，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”,。

2,、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對,，掃地任務(wù)免學(xué)校設(shè)計(jì)方案了”,。

3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng),，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來就要撿垃圾”。

4,、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如?strong>學(xué)校設(shè)計(jì)方案你洗不干凈,，不用你洗”。

5,、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破學(xué)校設(shè)計(jì)方案了，真夠笨的”,。

6,、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了,，一件還沒做完,，我都做3件了”。

7,、不要否定孩子的勞動(dòng)成果,，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”,。

8,、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪,，我才不去呢”,。

各班簡要 總結(jié) 教育活動(dòng)，期末交德育處,。根據(jù)總結(jié)情況,，德育處評選“勞動(dòng)好少年”。

學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1,、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

2,、通過研究,，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,。

3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成,、范圍及培養(yǎng)途徑,。

活動(dòng) 措施

一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

營造良好的校園環(huán)境,，可以讓學(xué)生在社會(huì)化,、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動(dòng)教育氛圍,，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長廊,，讓每一個(gè)地方,，每一面墻壁，每一處角落都能說話,，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所,。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的 名人 名言 ,。校內(nèi) 黑板報(bào) 等也可以充分地利用,，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義,，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ),。另外在舉行校園 文化 藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí),，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演,、美術(shù)和 手抄報(bào) 作品的展示以及 故事 演講中,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。

二,、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

熱愛勞動(dòng)是我國社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外,，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。如班級的布置上，班級黑板報(bào),、專欄,、等都可以圍繞熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開展“每天一分鐘家務(wù)”,，“整理小房間”,，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng),。種種實(shí)踐活動(dòng),，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了,，個(gè)個(gè)成了愛父母,，愛班級，愛學(xué)校,，愛勞動(dòng)的好 兒童 ,。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì);開展“學(xué)習(xí)身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講;評選“班級勞動(dòng)之星”,，使“熱愛勞動(dòng),、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里,。

三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

人不是孤立存在于世上的,，是社會(huì)中人,，因此學(xué)校設(shè)計(jì)方案他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生,，尤其是小學(xué)生,，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外,， 家庭教育 也很重要,，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,，也是如此,，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會(huì)建議家長在家做到：

1,、給孩子機(jī)會(huì),，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對某件事感興趣時(shí),，家長要及時(shí)引導(dǎo),，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

2,、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。家長要有足夠的耐心,，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,，家長要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的`漸進(jìn)過程,。

3、給孩子良好的物質(zhì)空間,，自主勞動(dòng),。從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間,。比如低矮的家具放置孩子的物品,，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性,。

4、給孩子良好的心里空間,，享受勞動(dòng),。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂,，以鼓勵(lì)為主。

5,、給孩子一個(gè) 方法 ,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長開始要教給孩子勞動(dòng)的技巧,，使孩子能勝任勞動(dòng),。可以用游戲的口吻引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色,。

6,、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底,。提出要求和任務(wù),，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底

7,、給孩子一個(gè)規(guī)則,，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則,，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來的榮譽(yù),，也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動(dòng),，自覺勞動(dòng),。

四、強(qiáng)化措施,，規(guī)范勞動(dòng)行為,。

在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣,，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為,。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸,，及時(shí)糾正不良行為,。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn),。根據(jù)低,、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育,、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系，分層次,、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練,。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn),、有要求、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣,，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行,，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行,。在訓(xùn)練中,，注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校,、家庭評比表)等方法,，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用,。評估時(shí)間：每天自評,，每周互評，每月班主任小結(jié),，期末總結(jié)表彰,，達(dá)到及時(shí) 反思 、不斷強(qiáng)化的目的,，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成,。第一學(xué)期，本年級學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”,、“認(rèn)真做好值日生”,、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手,，從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，抓好文熱愛勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差,，矯正不良習(xí)慣,，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng),，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案3

為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央,、全國少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見》,，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì),、激發(fā)創(chuàng)造力,、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,。依據(jù)市教育局,、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際,，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則,。

一、具體目標(biāo)

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練,、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育,。通過自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí),，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

二,、基本原則

1、堅(jiān)持思想引領(lǐng),。通過勞動(dòng)教育,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹德”,、“增智”,、“強(qiáng)體”、“審美”,，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),。

2、堅(jiān)持有機(jī)融入,。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、 社會(huì)實(shí)踐 、校園文化,、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

3,、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn),。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

4,、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、性別差異,、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自護(hù),，確保人身安全,。

三、主要任務(wù)

1,、課程的有機(jī)滲透,。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德,、勞動(dòng)技術(shù)的教育,。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語文,、數(shù)學(xué),、品德與生活(社會(huì))等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2,、開展校內(nèi)勞動(dòng),。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日,，認(rèn)真清掃校園,，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí),。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能;開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán)活動(dòng),，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾,、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育,，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園 種植 ,?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,，讓班級,、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù),，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng),，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感,。

3,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”,、“志愿者日”,、“勞動(dòng)節(jié)”、“ 元旦 ”,、“ 春節(jié) ”等節(jié)日,，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù),。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度,，養(yǎng)成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣。

4,、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng),。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng),。結(jié)合重大節(jié)假日,、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗,、掃地、洗衣,、整理房間等),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦,，為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力,，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

四,、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段,。(20_年10月——20_年11月)

1、加強(qiáng)宣傳,，營造氛圍,。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。通過家長會(huì),、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

2,、制定措施,，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者,、引領(lǐng)者,。

第二階段：實(shí)施階段。(20_年12月——20_年5月)

1,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動(dòng)教育培訓(xùn),，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高,。

2,、利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校,，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng);通過校本課程,，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);通過學(xué)校開展的各種主題活動(dòng),，營造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng),。

3,、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進(jìn)行整合與有效滲透,，利用有利資源,，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)督導(dǎo)評價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度,，評價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù),，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作,、勞動(dòng)成果等方面,，突出家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)，形成勞動(dòng)教育評價(jià)體系,。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，可作為評選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一,。

第三階段：總結(jié)階段(20_年6月)

各校對勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流,。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng) 日記 ，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì),，家庭成員對孩子家務(wù)勞動(dòng)的評價(jià)感受等等),。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)中心校,，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開展情況對評選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手,、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。

學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案4

一,、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能,?！?******關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育,，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育,、美育,、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透,，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,?！苯Y(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的 經(jīng)驗(yàn) ,，制定《我校四從勞動(dòng)教育 實(shí)施方案 》,。

二、總體目標(biāo)要求

勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣,，融知識(shí)性,、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,，在培育人才中發(fā)揮著重要作用,。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起，開設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”,，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程,。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí),，還要具備整理家務(wù)的技能,，和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù),。

1.從入學(xué)背書包整理書包,，擺放學(xué)具等，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

2.了解一些簡單工具的使用方法,，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法,。

3.學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡單的手工作品和工藝品,。

4.初步掌握 編織 ,、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品,。

5.掌握初步的植物栽培技術(shù),，掌握小動(dòng)物的 飼養(yǎng) 方法,。

6.學(xué)會(huì) 木工 、金工,、電工,、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡單的識(shí)圖和制圖。

7.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí),，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作,、小發(fā)明。

8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。通過勞動(dòng)實(shí)踐,，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育,，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、助人為樂的精神品質(zhì)。

9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì),。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨煉意志,，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取,、探索創(chuàng)新意識(shí);初步具有質(zhì)量意識(shí),、效率意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí),。

三,、主要原則

1.實(shí)踐性原則

實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法,。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的過程中才能得到發(fā)展,。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件,，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識(shí)和技能,。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作,，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果,。還要和家庭、社會(huì)結(jié)合,。

2.基礎(chǔ)性原則

勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程,，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活,、家庭生活和社會(huì)生活,。在勞動(dòng)技術(shù)課中,，通過某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí),，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力,，為將來的發(fā)展、成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.開放性原則

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材,，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一,、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義,。逐步構(gòu)建學(xué)校,、社會(huì)、家庭相互協(xié)調(diào),、互為補(bǔ)充的勞技教育體系,，能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和 愛好 的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦,、才能和創(chuàng)造力的新思路,。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20_年2月—20_年X月

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、利用國旗下講話，舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,，進(jìn)行動(dòng)員與部署,。

2、積極宣傳,、營造氛圍,。學(xué)校利用宣傳窗，對外顯示屏,、小廣播,、信息化載體等，向家長,、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義,，形成人人參與，擴(kuò)大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響,。

3,、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書包、家務(wù)勞動(dòng),、衛(wèi)生掃除,、快樂小農(nóng)夫等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,。

學(xué)校勞動(dòng)課程教育設(shè)計(jì)方案5

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能,。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,，同時(shí)還具有以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。為了貫徹國家教育部、省市等有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校培養(yǎng)新時(shí)代的勞動(dòng)者教育,，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》,。

二,、總體目標(biāo)

勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣，融知識(shí)性,、技術(shù)性,、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用,。學(xué)校規(guī)定在高中一年級開設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”,，高中二年級開設(shè)“通用技術(shù)課”，貫穿高中三個(gè)年級開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神,，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

三,、具體措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，確立勞動(dòng)教育的地位。

每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針,，認(rèn)識(shí)“五育”發(fā)展的整體性和全面性;學(xué)習(xí)《****關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見》,，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性,。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》,，明確勞動(dòng)教育的目的,、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感,。

同時(shí)，利用家長會(huì),，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性,，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入 工作計(jì)劃 ,，學(xué)期結(jié)束時(shí)評估優(yōu)劣,。二要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊，一人一份,，保證勞動(dòng)教育材料,。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性,。從而確立了勞動(dòng)教育的地位,，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開展。

2.因地制宜,，開辟勞動(dòng)教育基地,。

勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外,，還從實(shí)際出發(fā),，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開辟與建立,。

首先,，利用我校現(xiàn)有的勞動(dòng)教育基地,。我校的食堂,、賓館每學(xué)年開展學(xué)生幫廚活動(dòng);我校的農(nóng)場，每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn),。近幾年來,，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校的綠化帶,、花壇和草坪,，我們將其劃分給班級包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作,。

其次,，我們經(jīng)常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參加公益性勞動(dòng)，將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作,。

此外,，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做,，還通過定期的問卷調(diào)查,，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處,。

3.開展研究,，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。

積極開展教學(xué)研究,，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量,，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)會(huì)綱要對各年級學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求,。以校本教材為依托,，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開課，課后,，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式,。

4.各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，在勞動(dòng)的過程中，遵循知,、情,、意、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢的趣,、活、實(shí),。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì),，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng),，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組,。并及時(shí)整理活動(dòng)的過程性資料，學(xué)期末,，學(xué)校將評選勞動(dòng)先進(jìn)班集體,。

5.學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”,，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力,。

6.各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”,、“寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),，做主人,。

7.舉行競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣,。

8.開展評選“勞動(dòng)能手”等活動(dòng),。

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校園文化墻設(shè)計(jì)方案

校園文化墻設(shè)計(jì)方案 （一）

一、指導(dǎo)思想

班級文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)學(xué)校設(shè)計(jì)方案的重要組成部分,，是全面提高教育質(zhì)量的需要,，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要?！白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用,，應(yīng)本著“高品位，兒童化”的原則,，對文化墻進(jìn)行文化著裝,。

二、實(shí)際意義

1,、抓特色,，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí),，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。

2,、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境,，提升班級物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人,、培養(yǎng)人,、熏陶人。

3,、通過對班級特色文化的建設(shè),，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù),。

三,、建設(shè)內(nèi)容

班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級特色，選擇不同的選題內(nèi)容,，根據(jù)不同年級段學(xué)生的特點(diǎn),，可作如下特色選項(xiàng),。

低年級學(xué)校設(shè)計(jì)方案：硬筆書法（鉛筆）、兒歌朗誦,、古詩文誦讀,、創(chuàng)造性繪畫等項(xiàng)目。

中年級學(xué)校設(shè)計(jì)方案：硬筆書法（鋼筆）,、校園童謠,、趣味英語、手工制作等項(xiàng)目,。

高年級：軟筆作品（毛筆）,、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文,、手抄報(bào)等項(xiàng)目,。

校園文化墻讓師生身在其中，感在其中,，悟在其中,，長在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育,、德育的目的,，才能真正深入人心，事半功倍,。

四,、下面以低年級段為例

文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。

1,、愛的約定（包括上學(xué)不遲到,，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守,，衛(wèi)生要保持,，舉手要文明。）

2,、我的風(fēng)采（班級學(xué)生的生活照）

3,、作品展示（包括書法、繪畫,、小寫話）

4,、快樂家園（包括班主任寄語、學(xué)生的溫馨提醒）

再加上主題,、邊花,、尾花等。

校園文化墻設(shè)計(jì)方案 （二）

一,、指導(dǎo)思想：

營造和諧的育人環(huán)境,，是雙語人不懈的追求,。和諧是一種動(dòng)態(tài)的平衡，按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn),，和諧的教育就是指在教育活動(dòng)中,，力求使教育過程諸要素之間以及學(xué)校教育與社會(huì)教育和家庭教育之間始終處于一種協(xié)調(diào)、平衡的狀態(tài),，從而提高教育質(zhì)量，使學(xué)生的基本素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)得到全面,、和諧,、充分的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校的和諧發(fā)展包括諸多方面的和諧,，其中重要的一條就是校園文化建設(shè)的和諧,。校園文化，是指以校園為地理環(huán)境圈,，以社會(huì)文化為背景,，以學(xué)校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，以群體價(jià)值觀念為核心的一種亞文化,，它既反映文化的一般性,，又有自己的特殊性。校園文化建設(shè)中的和諧,，包括物質(zhì)文化建設(shè),、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面,、和諧的發(fā)展,，將為學(xué)校樹立起完整而和諧的文化現(xiàn)象。

二,、面對三營中學(xué),。校園文化建設(shè)仍然處于起步階段。因此,，我們對本校校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是在以下三方面達(dá)到和諧共振：

1,、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧學(xué)校設(shè)計(jì)方案；（推陳出新）

2,、彰現(xiàn)個(gè)性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧,；（求同存異）

3、以校園文化熏陶雙語人和雙語人創(chuàng)建雙語文化的和諧,。（人校合一）具體內(nèi)容和措施：

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè),。

本著“追求高品位，主題鮮明化,，上下齊心力,，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念,，搞好校園的綠化，樓道的布置,，展板櫥窗的設(shè)計(jì),，適當(dāng)添加一些供師生休息、讀書的設(shè)施,，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性,，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美,。

1,、榮譽(yù)墻：體現(xiàn)七彩的初中，讓學(xué)校設(shè)計(jì)方案他們在學(xué)校度過一段七彩斑斕的義務(wù)教育時(shí)光,，同時(shí)它又是一本翻開的書,，象征著學(xué)校是學(xué)習(xí)的殿堂，讓孩子在雙語學(xué)校愉快的讀書,，讀讓自己愉快的書,。

4、綠化：我們追求以綠為主色調(diào),，花開四季的效果,。努力做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”。表明我們追求的是學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，花草樹木的布局錯(cuò)落有致,，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵,，他們的個(gè)體是有差異的,，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展,、全面發(fā)展,。

5、班級文化建設(shè)：我們?yōu)槊恳粋€(gè)教室都制作了一個(gè)櫥窗,，將自行設(shè)計(jì)的班徽,、班訓(xùn)張貼其中；各班還可根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題,，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,。( )班內(nèi)還布置了“評比臺(tái)”、“英語角”,、“成長的足跡”,、“衛(wèi)生角”,、“圖書角”等，并將班內(nèi)的墻壁,、管道進(jìn)行美化,。彰現(xiàn)班級的特色，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一,。

6,、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位,、兒童化”的原則,，對學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。在內(nèi)容上,，我們將學(xué)校的管理制度和師生的作品結(jié)合，把代表中國燦爛古代文化的唐詩,、宋詞,、名言等和代表現(xiàn)帶文化發(fā)展的科技知識(shí)、天文,、地理知識(shí)等相結(jié)合,。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展,，點(diǎn)面結(jié)合,。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一,。

7,、道德規(guī)范：

⑴文明舉止：目標(biāo)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì),、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向,；舉止文明高雅，注意外在儀表,，樹立良好外在形象,。工作任務(wù)：①加強(qiáng)禮儀教育。②加強(qiáng)形勢教育,，增強(qiáng)正義感,。③講求衛(wèi)生，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),。④開展艱苦奮斗,、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。⑤開展敬業(yè)教育,，樹立干一行,、愛一行,、專一行的思想。

⑵道德行為：目標(biāo)：形成遵守社會(huì)公德,、尊師愛生,、敬老愛幼、孝敬父母,、團(tuán)結(jié)友愛,、助人為樂、互相關(guān)心,、關(guān)心集體,、珍惜維護(hù)集體榮譽(yù)，顧全大局,、先公后私和先人后已的好風(fēng)氣,。

⑶工作任務(wù)：①開展以青年志愿者和共青團(tuán)員為骨干的社區(qū)服務(wù)共建實(shí)踐活動(dòng)。②進(jìn)行人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀、道德觀和愛國主義教育,。③進(jìn)行艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的教育。④開展愛國愛校,、成才報(bào)國為主題的教育活動(dòng),。

8、校內(nèi)秩序：目標(biāo)：繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)校內(nèi)良好的交通秩序,、生活秩序,、學(xué)習(xí)工作秩序，使學(xué)生校外交通秩序有明顯好轉(zhuǎn),，各類規(guī)章制度健全,，安全防范工作落實(shí)，無火災(zāi)事故,、重大意外事故,、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生,，創(chuàng)建“平安校園”,。工作任務(wù)：①強(qiáng)化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度,，維護(hù)公共秩序,。②要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。③維護(hù)校園交通秩序,，避免事故發(fā)生,，使車輛停放整齊有序④落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級管理,，確保師生活動(dòng)安全,。⑤加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序,。⑥采取切實(shí)措施，加強(qiáng)防范工作,，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng),。

（二）校園精神文化建設(shè)方面

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次,。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì),、個(gè)性、精神面貌的集中反映,。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。

1,、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素,，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌,。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌,、文化氛圍育人氛圍,。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無形的壓力,，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展,，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用,，催人奮進(jìn),；好的`校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量,，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾,。

2,、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn),、作風(fēng)和風(fēng)格,，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平,、教育理論,、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們實(shí)施了教師“青藍(lán)結(jié)對”工程,，讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口,，學(xué)校為他們搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，讓新教師快速入格,，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新,，大膽接受新的教育思想,。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成學(xué)校實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開拓進(jìn)取的教風(fēng),，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展,，穩(wěn)步攀升。

3,、學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn),。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作,、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出雙語學(xué)?！罢麧嵉男@環(huán)境”,、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn),，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人,，和諧的人。

4,、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè),。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系,、教師之間的關(guān)系,、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng),。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性,，更好的發(fā)揮個(gè)人才能，提高工作效率,。和諧的學(xué)校人際關(guān)系還有助于排除和避免教職工之間,、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾和沖突,，更好的完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù),。為此，我們設(shè)置了校長信箱,、心理話信箱、工會(huì)活動(dòng),、專家講座等活動(dòng),，讓老師有機(jī)會(huì)說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情,，消除誤會(huì),，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng),。

（三）學(xué)校制度文化建設(shè),。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針,、規(guī)章制度,，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng),?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”,，只有建立起完整的規(guī)章制度,、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí),。但是強(qiáng)有力的制度怎么得來？我們的制度如何體現(xiàn)對師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào),？我們的制度如何予以落實(shí),？由此可見，僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此,，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則,，做到“大家的制度大家定,，大家的制度為大家?！贝送膺€建立了教研組,、年級組、辦公室,、學(xué)科組等團(tuán)體形式來加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),。也就是說，我校的制度文化建設(shè)實(shí)際上包括制度建設(shè),、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面的合力,。組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實(shí)處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，校園文化組織機(jī)構(gòu)的健全和完善,，校園文化隊(duì)伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動(dòng),，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，具有十分重要的、決定性的作用,。我們要努力營造的就是“人人定制度,，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面,。

制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，促進(jìn)人的健康成長。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容,，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合,，相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項(xiàng)措施,，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育,，得到激勵(lì)。力求讓師生在用制度來規(guī)范自己時(shí),，沒有壓抑的感覺,，只是為了在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。

對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛,，對學(xué)生的教育和引導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”,，“拒絕”中發(fā)展成長,，同時(shí)對學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。

我校將不斷地完善管理制度,，在教職工管理中,，在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放,、職稱評定,、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中創(chuàng)造良好的競爭機(jī)制，讓教職工在競爭和合作中體會(huì)教育的樂趣,。

（四）保障機(jī)制,。

為加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化的正確方向,，有效地協(xié)調(diào)全校的力量,，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面,，強(qiáng)化校園文化的管理，有組織地開展校園文化活動(dòng),。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研、管理,、生活及各種校園活動(dòng)等方面,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。只有和諧、健康,、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們雙語人持之以恒的追求,，也是我們繼承傳統(tǒng),、展望將來的強(qiáng)勁推動(dòng)力。

校園文化墻設(shè)計(jì)方案 （三）

校園文化建設(shè)是可以陶冶學(xué)生的情操,、開啟學(xué)生的智慧,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、塑造學(xué)校良好的整體形象,。學(xué)校為進(jìn)一步提升校園文化品位,，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，想征集到更多更優(yōu)秀的創(chuàng)意校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案,，使我們的校園更加美麗，更加富有人文氣息,，更加和諧美好,。經(jīng)研究，決定面向全校師生征集校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案,。

具體要求如下：

一,、征集范圍：

1、學(xué)校的校標(biāo),、校旗,、校徽,、校歌的設(shè)計(jì)方案,。

2、學(xué)校各幢樓宇前廣場的文化布置方案,，特別是宿舍樓前廣場設(shè)計(jì)布置方案,。

3、校園道路指示牌,、文化標(biāo)語,、校園文化墻、校園小景點(diǎn)設(shè)計(jì)及命名,。

4,、學(xué)校樓宇長廊、櫥窗,、班級,、辦公室,、學(xué)生宿舍等其他需要文化布置的地方設(shè)計(jì)方案。

5,、榜園文化廣場演出活動(dòng)策劃書,。

二、征集要求：

1,、整體設(shè)計(jì)理念：底蘊(yùn),、書香，和諧,，創(chuàng)新,。

2、校園道路指示牌的設(shè)計(jì)要求：標(biāo)注具體尺寸,、材料,、色彩。

3,、文化墻和校園小景點(diǎn)的設(shè)計(jì)要求：結(jié)合校園環(huán)境,，說明景觀的具體建設(shè)位置。

4,、榜園文化廣場演出活動(dòng)策劃書,，要求內(nèi)容不限，在有育人意義的基礎(chǔ)上力求形式上的創(chuàng)新,，適合校園內(nèi)開展,，能展示我校師生良好精神風(fēng)貌及宣傳我校園林建設(shè)需要，完成一份完整具體,，可以執(zhí)行的活動(dòng)策劃書,。

5、作品形式：文字,、手繪圖或電腦效果圖,。

設(shè)計(jì)者可就某一個(gè)場所進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可就整體校園文化建設(shè)方案進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),，所有的設(shè)計(jì)方案必須說明創(chuàng)意,。

三、征集活動(dòng)方式：

1,、學(xué)生參選作品統(tǒng)一上交班級團(tuán)委書記處,，老師及家長參選作品上交校團(tuán)委或校辦。

2,、每人參賽的作品數(shù)量不限,。

3、設(shè)計(jì)方案征集時(shí)間：**年5月8日,。

4,、所有參選作品及相關(guān)資料概不退換。

四,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

學(xué)校將聘請相關(guān)專家組成評委會(huì),，對獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)等級證書及獎(jiǎng)品。對組織好得支部,，學(xué)校將給與一定獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校校本課程開發(fā)設(shè)計(jì)方案范文（三篇）

校本課程開發(fā)方案1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的指導(dǎo)方針,，滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能,，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的需要,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,，塑造健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長的校園特色文化,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、基本形式

“走班”就是學(xué)生打破原來常態(tài)下的年級和班級組織,，依照自己的興趣,、愛好、特長,，自主選擇輔導(dǎo)老師和活動(dòng)的內(nèi)容,、形式，教師與學(xué)生通過自由選擇和雙向選擇,，建立新的班集體后統(tǒng)一管理,。本學(xué)期校級共設(shè)置了越劇、車模,、攝影,、魔方、科幻畫,、石頭畫,、足球、籃球,、排球,、乒乓球等十多個(gè)校級社團(tuán)，進(jìn)行拔尖型的教學(xué);年級層面按照班級數(shù)設(shè)置了書畫,、棋類,、動(dòng)手做等社團(tuán)，進(jìn)行興趣培養(yǎng)式的教學(xué),。

校級節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行整體安排：三月份是第四屆“補(bǔ)天閱讀節(jié)”,，四月份是首屆“補(bǔ)天戲曲節(jié)”,，五月份是“補(bǔ)天科技節(jié)”，六月份是“補(bǔ)天體育節(jié)”,。這些節(jié)日活動(dòng)的安排納入“選課走班”的內(nèi)容,，將整體占用半天的時(shí)間搞活動(dòng)。

三,、時(shí)間設(shè)置

每周利用兩個(gè)半天實(shí)施：周三下午第二課全校實(shí)施具有區(qū)域地方特色的越劇課程,，根據(jù)學(xué)生的已有層次選課;周三下午第三課全校實(shí)施年級和校級層面的興趣活動(dòng)走班。周三下午第一課和周五下午三節(jié)課,，分別實(shí)施閱讀,、思維、美文和主題活動(dòng)社團(tuán),，這些社團(tuán)均能做到年級內(nèi)同時(shí)(或部分同時(shí)),，將在該學(xué)科的范疇內(nèi)，根據(jù)學(xué)生的水平和興趣,，實(shí)施走班教學(xué),。

四、實(shí)施過程

(一)全員參與走班課程的研發(fā)

每一位教師要樹立“我就是課程”意識(shí),。根據(jù)自身的特點(diǎn)和專長,，積極主動(dòng)地輔導(dǎo)社團(tuán)、研發(fā)課程,。每位教師要無限相信卓越課程成就卓越教師,，卓越教師研發(fā)卓越課程，積極倡導(dǎo)“學(xué)科+特色+人生導(dǎo)師”的創(chuàng)新思維,，擁有屬于自己,、影響學(xué)生生命成長課程。

一是開發(fā)學(xué)科課程,。加強(qiáng)和完善原有項(xiàng)目工作室,，組建新的項(xiàng)目攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能,，做到有計(jì)劃,、有方案、有活動(dòng),、有陣地,、有保障、有成果,。繼續(xù)完善越劇,、車模、攝影、魔方,、科幻畫課程,，開始創(chuàng)編“五彩”石畫、十二生肖,、戲曲,、橡皮筋、足球,、籃球、排球,、乒乓球,、器樂、聲樂等特色課程,。二是開發(fā)傳統(tǒng)課程,。深度研發(fā)“補(bǔ)天文化”，開發(fā)升旗,、入學(xué),、成長、畢業(yè),、集會(huì)等儀式課程,，開發(fā)戲曲(藝術(shù))、科技,、體育,、閱讀等節(jié)日課程。用豐富多樣的課程為“選課走班”奠定實(shí)施的基礎(chǔ),。

(二)高度重視走班教學(xué)的過程

1.召開全體教師動(dòng)員會(huì),，號召全體教師結(jié)合自己的愛好特長，確定所欲開設(shè)的課程,，報(bào)少年宮審核確定,。

2.少年宮采用自主申報(bào)和學(xué)校派發(fā)相結(jié)合的方法，確定走班的具體項(xiàng)目,，向相關(guān)年級的學(xué)生公示,。全體學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自愿報(bào)名,，形成新的教學(xué)班級,。

3.指導(dǎo)教師根據(jù)確定的項(xiàng)目研發(fā)課程，形成校本特色教材,，組織教學(xué),。

4.學(xué)期末結(jié)合“學(xué)生慶典活動(dòng)”開展走班教學(xué)的成果展示活動(dòng)，評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人。

五,、基本規(guī)則

1.凡一經(jīng)確定參加各組活動(dòng)的學(xué)生,，不得隨意缺曠和改變組別，學(xué)生出勤由輔導(dǎo)教師每天作好記載,，及時(shí)與班主任聯(lián)系和反饋情況,。各班主任要高度重視走班選課活動(dòng)，配合各輔導(dǎo)教師開展工作,，敦促報(bào)名學(xué)生按時(shí)參加選修活動(dòng),。

2.輔導(dǎo)時(shí)間為周三和周五下午，輔導(dǎo)教師必須按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展輔導(dǎo)工作,，有事不能開展當(dāng)日選修工作的,，必須提前向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，作好調(diào)課安排,，通知好學(xué)生,，否則將按曠課計(jì)算，若造成意外事故將承擔(dān)主要責(zé)任,。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組按每天課程時(shí)間到指定地點(diǎn)檢查,。此項(xiàng)工作由學(xué)校統(tǒng)一組織開展，納入學(xué)校課程管理,。

校本課程開發(fā)方案2

為進(jìn)一步突出辦學(xué)特色,，深入實(shí)施素質(zhì)教育，依托一流的教學(xué)設(shè)施和南山集團(tuán)的資源優(yōu)勢,，結(jié)合小學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我校開發(fā)了鋼琴大課、形體大課,、游泳大課,、英語等校本課程，現(xiàn)將具體實(shí)施方案制定如下：

一,、課程設(shè)計(jì)背景

(一)現(xiàn)實(shí)背景

根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革的基本要求,，校本課程與國家、地方課程相互依存,、互為補(bǔ)充,，對豐富和充實(shí)課程體系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以豐富學(xué)生的學(xué)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶學(xué)生的情操,，促進(jìn)學(xué)生全面,、和諧、可持續(xù)發(fā)展。為此,，我校應(yīng)積極推進(jìn)校本課程建設(shè),，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的校本課程體系。

(二)發(fā)展前景

1,、特色學(xué)校是現(xiàn)代學(xué)校的鮮明標(biāo)志,，有特色才有辦學(xué)質(zhì)量，有特色才有辦學(xué)效益,，有特色才有學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。要實(shí)現(xiàn)特色立校，就必須引導(dǎo)和推進(jìn)辦學(xué)特色的創(chuàng)建和提煉工作,。

2,、作為一所民辦學(xué)校，辦學(xué)自主權(quán)的擴(kuò)大,，為建設(shè)特色學(xué)校提供了有利的平臺(tái)，讓學(xué)校能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，形成自己的特色,，贏得家長和社會(huì)更大的認(rèn)可。

(三)現(xiàn)有條件

1,、一流的教學(xué)設(shè)施,。我校位于龍口市東海開發(fā)區(qū)，是南山集團(tuán)投資5億元建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制學(xué)校,。學(xué)校擁有音美樓,、游泳館、體育館,、天文臺(tái)等一流的教學(xué)設(shè)施,，總占地1000畝，現(xiàn)有在校生近萬人,。

2,、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我校一直以來非常重視特色學(xué)校創(chuàng)建工作,，自建校以來就以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)實(shí)施特色教育,，開展了20余個(gè)特長小組和近10個(gè)特色課程，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成果,，積累了大量資料和經(jīng)驗(yàn)

校本課程開發(fā)方案3

第一部份課程目標(biāo)

一.總目標(biāo)

以貫徹落實(shí)《******,、***關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》,，傳民族傳統(tǒng)文化灰核心,，解決中小學(xué)德育工作實(shí)際問題，使中小學(xué)德育直正體現(xiàn)普教性、持久,、創(chuàng)新性,、針對性，可行性,，有效性特點(diǎn),，減少突擊與形式，使德育走向系統(tǒng)化,、科學(xué)化,、規(guī)范化，讓學(xué)生得到健康的,、和諧的,、全面的發(fā)展，提高學(xué)生文明素質(zhì),，提高思想道德修養(yǎng),，為國家、為社會(huì)培養(yǎng)大批合格的建設(shè)者,。

初中重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中,，養(yǎng)成文明禮貌,、講衛(wèi)生、講秩序,、愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、寬容友愛,、熱愛集體,、關(guān)心尊重他人的品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生善于合作、熱心參與的能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛生活的情感和樂觀向上的態(tài)度,。

二.分目標(biāo)

(一).知識(shí)

1.了解禮的起源與發(fā)展、內(nèi)容與實(shí)質(zhì),。

2.懂得學(xué)習(xí)禮儀的重要意義,。

3.掌握正確的形體姿態(tài)，懂得中學(xué)生得體的服飾要求和談吐規(guī)范,。

4.掌握家庭禮儀中對待長輩,、客人及鄰里的基本禮節(jié)。

5.懂得與教師,、同學(xué)相互交往和行為準(zhǔn)則和禮儀規(guī)范,，懂得尊重自己,、尊重他人的意義。

6.懂得作為社會(huì)人在公共場合應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范,，遵守社會(huì)公德,。

(二).能力

1.能夠規(guī)范自己的行為舉止，養(yǎng)成良好的“體態(tài)語言”習(xí)慣,，調(diào)整自己的情緒,，提高個(gè)人素養(yǎng)。

2.靈活運(yùn)用不同場合下的禮貌用語,，掌握與人交往的語言技巧,，提高與人交流、與人溝通的能力,。

3.學(xué)會(huì)端莊,、大方、整潔的儀表修飾,，以符合中學(xué)生自身特征,，展示自我良好形象，培養(yǎng)和提高鑒賞力和審美能力,。

4.懂得自尊,、自愛。養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)做事,，培養(yǎng)勞動(dòng)和生活自理能力,。

5.融洽師生關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重,，關(guān)心他人,，愛護(hù)、幫助他人,。培養(yǎng)和鍛煉適應(yīng)能力,，培養(yǎng)協(xié)作能力。

6.培養(yǎng)敬老愛幼,、助人為樂的誠心,、愛心和熱心，培養(yǎng)熱心參與,、友好交往能力,。

7.自覺遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境,，愛護(hù)大自然,。

(三).情感和態(tài)度

1.尊重自己,，尊重他人。從自尊,、自重,、自律的行為中培養(yǎng)關(guān)愛自己、寬容善待他人,、關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會(huì)的情感。激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,，增強(qiáng)民族自尊心,、自豪感。

2.培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì),、良好的道德情操和文明禮貌的行為,，在規(guī)范行為中培養(yǎng)健康活潑、積極向上的心理素質(zhì)和健全人格,。

3.培養(yǎng)自覺遵守社會(huì)公共秩序,，維護(hù)社會(huì)利益，愛護(hù)公共設(shè)施的良好品質(zhì),。培養(yǎng)對國家,、社會(huì)自覺履行義務(wù)的責(zé)任感和社會(huì)公德意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的生活作風(fēng),，做到真誠講信用,，遵紀(jì)守法。

5.樹立環(huán)境保護(hù)和公共安全意識(shí),。愛護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)大自然，保護(hù)與人類共同生存的環(huán)境,。

第二部份教學(xué)計(jì)劃,、課程內(nèi)容及安排、活動(dòng)形式

教學(xué)計(jì)劃：初中禮儀教育課程的知識(shí)部份共24課時(shí),，兩個(gè)學(xué)年完成,，知識(shí)傳授與實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)比例基本為1：1，或者活動(dòng)實(shí)踐課時(shí)多于知識(shí)傳授課時(shí),，即禮儀教育總課時(shí)數(shù)為48節(jié),，教師教學(xué)時(shí)可視實(shí)際需要靈活把握。本課程的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性,、時(shí)效性,、可操作性，教學(xué)過程注意與學(xué)校長德育管理工作密切聯(lián)系,。另外,，學(xué)?？傮w教育計(jì)劃中的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，如：節(jié)日教育,、藝術(shù)節(jié),、主題演講比賽、社會(huì)實(shí)踐等,，作為禮儀教育課程實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容,。

一.課程內(nèi)容及課時(shí)安排

一.緒論(共2課時(shí))

1.禮的起源與發(fā)展(0.5課時(shí))

2.禮的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)(0.5課時(shí))

3.做文明禮貌的中學(xué)生(1課時(shí))

二.儀容儀表禮儀(5課時(shí))

1.形體姿態(tài)(3課時(shí))

2.中學(xué)生服飾禮儀(1課時(shí))

3.禮儀修養(yǎng)與個(gè)人衛(wèi)生(1課時(shí))

三.談吐禮儀(3課時(shí))

1.談吐禮儀與語言美(1課時(shí))

2.談吐禮儀與聲音美(1課時(shí))

3.談吐禮儀與普通話(1課時(shí))

四.家庭禮儀(6課時(shí))

1.敬老禮儀(2課時(shí))

2.日常餐飲禮儀(1課時(shí))

3.待客禮儀(1課時(shí))

4.書信禮儀(1課時(shí))

5.電話禮儀(1課時(shí))

五.校園禮儀(4課時(shí))

1.師生之間的禮儀(2課時(shí))

2.同學(xué)之間的禮儀(1課時(shí))

3.校園活動(dòng)禮儀(1課時(shí))

六.公共場所禮儀(4課時(shí))

1.公共禮儀基本原則(1課時(shí))

2.公共場所的禮儀規(guī)范(2課時(shí))

3.社會(huì)公德與環(huán)保安全(1課時(shí))

二.教學(xué)活動(dòng)形式：

本課程是以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中,。

常用形式：

1.交流分享：是常用的學(xué)生學(xué)習(xí),、交流活動(dòng)形式，可以是小組的,，也可以是全班的;可以是隨機(jī)的,，也可以是專門安排的。交流分享能使學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用多種方法表達(dá)自己的感受,、想法,，展示自己的成果，分享交流,，鍛煉表達(dá)能力等,。

2.資料調(diào)查：在教師的指導(dǎo)下，通過圖書,、報(bào)紙,、電視、電話,、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要方式之一,。可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求,、學(xué)生的興趣和水平進(jìn)行組織與指導(dǎo),，確定搜集的目標(biāo)和范圍,，將得到的資料按要求或以學(xué)生熟悉的方式進(jìn)行整理,、利用、交流,。

3.現(xiàn)場調(diào)查：通過組織學(xué)生到現(xiàn)場觀察或與當(dāng)事人交流,，使學(xué)生對所關(guān)注的總是能通過親身體驗(yàn)，獲得直觀的印象和更加深入的了解,。

4.情景模擬與角色扮演：這類活動(dòng)是為了讓學(xué)生獲得某些難以身臨其境去學(xué)習(xí)的體驗(yàn),、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等,，而有目的地創(chuàng)設(shè)某種情景,，令其經(jīng)歷的仿真性演習(xí)活動(dòng),。活動(dòng)的關(guān)鍵是讓學(xué)生獲得體驗(yàn),，演技好壞并不重要,。如學(xué)習(xí)生活中待人接物的一般禮節(jié)、遵守交通規(guī)則,、遵守公共秩序等方面的教育等都可以利用這一形式,。

5.誦讀詩文：在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生誦讀一些具有教育意義的古今經(jīng)典贊歌,、文章,。一方面是為了弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化，另一方面是提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

6.欣賞：學(xué)生欣賞的對象可以是人文作品,、自然景色、音樂,，也可以是學(xué)生喜歡或佩服的同伴或其他人物,。如師生共同搜集某一專題的故事、繪畫,、照片,、錄像、電影,、多媒體作品等來一起欣賞,。

7.練習(xí)：這是指針對某一項(xiàng)或幾項(xiàng)教育目標(biāo)，進(jìn)行有針對性的課堂練習(xí)或課后強(qiáng)化練習(xí),，以讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的方法,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如學(xué)會(huì)正確的坐,、立,、走姿勢，練習(xí)中學(xué)生形體健美操等,。

8.講授：這是以教師言語傳授為主的活動(dòng)形式,。為讓講述生動(dòng)、有效,，應(yīng)在充份了解學(xué)生理解水平的基礎(chǔ)上,，盡量利用各種直觀教具、故事和能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法,。

9.主題班會(huì)：針對某一主題而召開的班會(huì),，可以綜合利用上述多種形式，使學(xué)生身臨其境地受到教育,，達(dá)到教育的目的,。

10.與其他學(xué)科,、教育活動(dòng)的結(jié)合：禮儀教育課程的實(shí)施應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果，與其他學(xué)科和教育活動(dòng),，如班會(huì)活動(dòng),、節(jié)日慶祝活動(dòng)等相結(jié)合,，還可以與音樂欣賞,、體育健美操練習(xí)等結(jié)合，還可以充份利用校園環(huán)境等創(chuàng)設(shè)禮儀教育氛圍,。

一.學(xué)校心理健康校本課程開發(fā)方案范文（三篇）

二.小學(xué)校本課程開發(fā)方案范文（三篇）

三.2022年高考房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)課程

四.2022年高考海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)課程

五.2022年高考中藥資源與開發(fā)專業(yè)課程

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七.海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)課程

八.中藥資源與開發(fā)專業(yè)課程

九.房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

十.中藥資源與開發(fā)專業(yè)學(xué)什么 附學(xué)習(xí)科目和課程

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