本篇文章給大家談?wù)剤@林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行,，以及園林風(fēng)景設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助,，不要忘了收藏本站喔，本文目錄一覽：,，1,、，世界風(fēng)景園林專業(yè)大學(xué)排名,，2,、，全國大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的排名,，3,、，園林設(shè)計(jì)專業(yè)高校排名,，4,、，風(fēng)景園林考研學(xué)校排名,，5,、，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)世界大學(xué)排名,，6,、，園林設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名,，院校專業(yè)：,，基本學(xué)制：五年，園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行,，四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：082803,，培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，德、智,、體等方面全面發(fā)展,，掌握風(fēng)景 園林學(xué)科
本篇文章給大家談?wù)剤@林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行，以及園林風(fēng)景設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助,，不要忘了收藏本站喔,。
本文目錄一覽：
- 1、世界風(fēng)景園林專業(yè)大學(xué)排名
- 2,、全國大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的排名
- 3,、園林設(shè)計(jì)專業(yè)高校排名
- 4、風(fēng)景園林考研學(xué)校排名
- 5,、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)世界大學(xué)排名
- 6,、園林設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名
世界風(fēng)景園林專業(yè)大學(xué)排名
院校專業(yè)：
基本學(xué)制：五年園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行，四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：082803
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，德,、智、體等方面全面發(fā)展,，掌握風(fēng)景 園林學(xué)科的基本原理和基本知識,，能勝任風(fēng)景名勝、城鄉(xiāng)綠化,、城鄉(xiāng)規(guī)劃,、環(huán)境和生態(tài)保護(hù)、旅游 發(fā)展,、建筑設(shè)計(jì)等各類風(fēng)景園林工程的技術(shù)與管理工作,，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識,、 較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國際視野,，能面向未來的高級專門人才。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)風(fēng)景園林保護(hù),、規(guī)劃,、設(shè)計(jì)、建設(shè)和管理的基本理論和基本知 識,，接受風(fēng)景園林的現(xiàn)場調(diào)查分析,、空間規(guī)劃設(shè)計(jì)、植物等材料應(yīng)用,、工程技術(shù)與建設(shè)管理,、文字 圖紙表達(dá)等方面的基本訓(xùn)練，具備能在風(fēng)景園林保護(hù),、規(guī)劃,、設(shè)計(jì)、施工,、管理,、教育,、科研、投資和 開發(fā)等相關(guān)部門從事技術(shù)和管理工作的基本能力,。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具備較高的職業(yè)道德與人文素質(zhì),、具備良好的專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有自然科學(xué),、人文 科學(xué)和文化藝術(shù)基本素養(yǎng),，并掌握一門外國語園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行； 2．了解本專業(yè)的歷史,、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,；了解與本專業(yè)相關(guān)的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃,、生態(tài),、園 藝、地質(zhì),、土壤、水文,、地理,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、社會,、藝術(shù),、管理等學(xué)科專業(yè)知識，具備融會貫通多學(xué)科 專業(yè)知識的能力,； 3．掌握風(fēng)景園林現(xiàn)場調(diào)研,、數(shù)據(jù)分析與圖文表達(dá)的方法技術(shù)，具備識別分析風(fēng)景園林現(xiàn)狀 問題的能力,； 4．掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原理和分析方法,，具有風(fēng)景園林規(guī)劃、園林與景觀設(shè)計(jì)的 基本實(shí)踐能力,； 5．了解風(fēng)景園林工程材料的基本性能和選用原則,，掌握工程測繪和工程制圖的基本原理和 方法； 6．掌握風(fēng)景園林植物的基本知識,，具有植物應(yīng)用的基本能力,； 7．了解自然和文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本知識，具有從事風(fēng)景園林遺產(chǎn)及各類自然與人文風(fēng)景園 林資源保護(hù)的基本能力,； 8．了解與風(fēng)景園林相關(guān)的法律法規(guī),、公共政策和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)； 9．具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào),、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。 主干學(xué)科：風(fēng)景園林,、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學(xué),。 核心知識領(lǐng)域：風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)知識,，包括風(fēng)景園林保護(hù)、規(guī)劃,、設(shè)計(jì)等構(gòu)成風(fēng)景園林專 業(yè)知識領(lǐng)域的主干,；園林歷史與理論，包括古今中外風(fēng)景園林歷史與理論知識成為風(fēng)景園林專 業(yè)的理論平臺,；風(fēng)景園林技術(shù),，包括風(fēng)景資源學(xué)、園林植物,、園林結(jié)構(gòu),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等知識成為 風(fēng)景園林專業(yè)的技術(shù)支撐；建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃知識,，包括建筑設(shè)計(jì),、城市設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì),、城 鄉(xiāng)規(guī)劃,、旅游規(guī)劃、資源與環(huán)境保護(hù),、生態(tài),、園藝、藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識構(gòu)成風(fēng)景園林專業(yè)的 拓展知識,。 核心課程示例： 示例一：景觀學(xué)概論（34學(xué)時）,、中外園林史（51學(xué)時）、建筑史（34學(xué)時）,、風(fēng)景園林文化與 美學(xué)（34學(xué)時）,、風(fēng)景資源與遺產(chǎn)保護(hù)（34學(xué)時）、景觀游憩學(xué)（34學(xué)時）,、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（102學(xué)時）,、 建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（204學(xué)時）、建筑設(shè)計(jì)（102學(xué)時）,、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原理（34學(xué)時）,、城市規(guī)劃原理 （34學(xué)時）、建筑設(shè)計(jì)原理（34學(xué)時）,、景觀設(shè)計(jì)（136學(xué)時）,、景觀詳細(xì)規(guī)劃（136學(xué)時）、景觀總體 規(guī)劃（136學(xué)時）,、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃原理（34學(xué)時）,、城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)原理（34學(xué)時）,、景觀生態(tài)學(xué)(34 學(xué)時)、園林植物與應(yīng)用（68學(xué)時）,、種植與生態(tài)專項(xiàng)設(shè)計(jì)（68學(xué)時）,、建筑力學(xué)（51學(xué)時）、建筑結(jié) 構(gòu)與構(gòu)造（68學(xué)時）,、景觀工程與技術(shù)（68學(xué)時）,。 示例二：素描基礎(chǔ)（56學(xué)時）、制圖基礎(chǔ)（64學(xué)時）,、造型基礎(chǔ)（120學(xué)時）,、風(fēng)景園林藝術(shù)原理 （48學(xué)時）、中國園林史（24學(xué)時）,、西方園林史（24學(xué)時）,、生態(tài)景觀規(guī)劃（40學(xué)時）、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃 （24學(xué)時）園林樹木學(xué)（48學(xué)時）,、園林花卉學(xué)（32學(xué)時）,、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃（56學(xué)時）、園林植 物景觀設(shè)計(jì)（80學(xué)時）,、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)（160學(xué)時）,、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)（176學(xué)時）、風(fēng)景園林工程 (136學(xué)時),。 示例三：風(fēng)景園林概論（16學(xué)時）、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)原理（32學(xué)時）,、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（156學(xué)時）,、中國 園林史（32學(xué)時）、外國園林史（32學(xué)時）,、園林植物基礎(chǔ)（48學(xué)時）,、繪畫（72學(xué)時）、風(fēng)景園林規(guī) 劃與設(shè)計(jì)1-8（包含：場地設(shè)計(jì),、公園設(shè)計(jì),、城市公共空間設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì),、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃等）（共512 學(xué)時）,、環(huán)境行為學(xué)（32學(xué)時）、形式認(rèn)知與材料試驗(yàn)（16學(xué)時）,、景觀工程（48學(xué)時）,、植物配置 （32學(xué)時）、城市設(shè)計(jì)理論與方法（32學(xué)時）,、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)（32學(xué)時）,、景觀生態(tài)學(xué) （32學(xué)時）,、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理論與方法（32學(xué)時）、風(fēng)景園林規(guī)劃實(shí)務(wù)（16學(xué)時）,、風(fēng)景園林管 理與法規(guī)（16學(xué)時）,。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),、設(shè)計(jì)和社會實(shí)踐以及科研訓(xùn)練等形式,。實(shí)習(xí)包括認(rèn)識實(shí) 習(xí)、課程實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)4個環(huán)節(jié),；設(shè)計(jì)包括課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）2個環(huán)節(jié)。 主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：戶外建成與自然環(huán)境模擬,、模型制作,、GIS等。 修業(yè)年限：五年/四年,。 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或藝術(shù)學(xué)學(xué)士,。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)》、《園林生態(tài)學(xué)》,、《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)》,、《園林綜合studio》、《建筑初步》,、《城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》,、《園林植物基礎(chǔ)》、《風(fēng)景園林工程》,、《中外城市建設(shè)史》,、《城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)原理》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì),、園林工程技術(shù),、景觀規(guī)劃與綠地設(shè)計(jì)。
專業(yè)（技能）方向
專業(yè)（技能）方向
園林,、旅游類企業(yè)：園林規(guī)劃,、園林建設(shè)、景區(qū)建設(shè),、景觀設(shè)計(jì),； 政府、事業(yè)單位：園林保護(hù),，城市景觀設(shè)計(jì),。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化,，現(xiàn)代化和人口迅猛增長,，世界各國,，都面臨一個十分嚴(yán)峻的問題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞,。為了全人類的長遠(yuǎn)健康,、幸福和歡樂，人類必須與園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行他賴以生存的環(huán)境和諧相處,，和明智地利用自然資源,；人類社會的未來，由于人口迅猛增長和對自然資源需求不斷增長的嚴(yán)重威脅,，在此嚴(yán)峻局面下,，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費(fèi),。那就需要有一種與自然系統(tǒng),，自然演變進(jìn)程和人類社會發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識，新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn),，這正是風(fēng)景園林專業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù),。因此，風(fēng)景園林依然是世界各國的熱門專業(yè),。
隨著人們生活質(zhì)量,、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求,，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”,、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”,，一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì),，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”,，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計(jì)和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景,。當(dāng)今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起,，更促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應(yīng)未來城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè),，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高,，特別是中國加入WTO以后，社會對此類人才的需求越來越多,，要求越來越高,。社會急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專業(yè)人才。
對應(yīng)職業(yè)（崗位）
對應(yīng)職業(yè)（崗位）
其他信息：
園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行你想成為一名景觀園林景觀設(shè)計(jì)師嗎?通過本專業(yè)的學(xué)習(xí),，你可以提高你在設(shè)計(jì)園林景觀時對于所需植物的選擇,、設(shè)計(jì),、種植和景觀評估的能力。風(fēng)景園林專業(yè)留學(xué)哪家強(qiáng),？風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好,？以下是相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對你有所幫助,。
風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好——新西蘭
新西蘭惠靈頓 維多利亞大學(xué) 景觀建筑（園林設(shè)計(jì)）學(xué)專業(yè),，惠靈頓大學(xué)提供景觀建筑學(xué)碩士(MLA)學(xué)位，最大限度地提高你的內(nèi)外建筑環(huán)境的經(jīng)驗(yàn),。園林設(shè)計(jì)專業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境,，社會關(guān)系，經(jīng)濟(jì)和文化意義,，設(shè)計(jì)和決策的影響,。通過一系列的概念設(shè)計(jì)方案，測試和反思,，提煉和表現(xiàn),，你將學(xué)會基于你的設(shè)計(jì)的研究論文。掌握這些技能和使用它們,。
林肯大學(xué) 園林建筑學(xué)學(xué)士學(xué)制四年,。林肯大學(xué)園林建筑學(xué)院是新西蘭最早成立的學(xué)院，其教職人員是獲得國際認(rèn)可的學(xué)術(shù)人員,。林肯大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會的認(rèn)可,，這意味著學(xué)生畢業(yè)之后有資格注冊成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭,、澳洲以及其他國家工作,。
園藝科學(xué)將水果的生產(chǎn)、鮮花的銷售,、蔬菜的食用及觀賞植物的改進(jìn)與藝術(shù),、科學(xué)和商業(yè)緊密結(jié)合，使得該行業(yè)涉及各類產(chǎn)品,，服務(wù)遍及全球,，具有廣泛性和多樣性。
風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好——美國
美國大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀(jì)90年代,，根據(jù)美國園林景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(ASLA,，由景觀設(shè)計(jì)師成立的團(tuán)體)的統(tǒng)計(jì)，到目前為止美國已經(jīng)有近四十個州擁有受到認(rèn)證的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)課程,。
由于此專業(yè)目前在美國的需求增加,，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國的一個熱門專業(yè)。
美國大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究方向包括設(shè)計(jì),、設(shè)計(jì)理論,、生態(tài)、歷史等,。超過80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計(jì)和生態(tài),，這同時也是大部分學(xué)生首選的兩個方向。到目前為止,，美國有60多個個學(xué)校的近80個景觀園林設(shè)計(jì)專業(yè),。
園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)技能的設(shè)計(jì)類課程(Studio)；關(guān)于景觀園林的歷史,、理論等方面的授課和研討會(Lectures and Seminars);獨(dú)立的研究,，并完成論文?？傮w上是偏重于設(shè)計(jì)的,。
風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好——澳大利亞
澳大利亞景觀園林專業(yè)又稱為園林設(shè)計(jì)，該專業(yè)設(shè)有本科課程,、研究生證書及文憑課程,、碩士研究類課程等，選擇面相當(dāng)廣,。而且,，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設(shè)置、授課方式和教學(xué)理念等方面都很有特點(diǎn),，尤其注重培養(yǎng)和開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
澳大利亞的藝術(shù)教育個性獨(dú)特，而且澳大利亞是英語國家,，比起歐洲國家來中國學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論課程時更容易溝通,。澳大利亞的留學(xué)簽證申請相對容易，留學(xué)費(fèi)用相比歐洲等其他國家較低,。
澳大利亞是移民國家,，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨(dú)特，融合東西方文化,，多元化發(fā)展,，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術(shù)氛圍,，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感,。對來自中國的學(xué)生來說,，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。
風(fēng)景園林專業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì),、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃,、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì),、園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)及園林植物種植設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的基本知識,，能夠運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)理論,、設(shè)計(jì)理論進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計(jì)及表達(dá)、園林施工與組織管理,、風(fēng)景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面工作的高級工程技術(shù)人才,。
風(fēng)景園林專業(yè)屬于建筑學(xué)的范疇，國內(nèi)排名最好的是清華大學(xué),、東南大學(xué),，2017年第四輪學(xué)科評估得分都是A+；其他比較好的還有天津大學(xué),、同濟(jì)大學(xué),、華南理工大學(xué)
全國大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的排名
目前，全國最好的景觀設(shè)計(jì)高校應(yīng)該是北京大學(xué)和清華大學(xué)兩所,。
按教育部學(xué)位辦學(xué)科實(shí)力評估,，排序靠前的依次是：1，北京大學(xué) ,；2,，清華大學(xué)；3,，同濟(jì)大學(xué),；4，北京林業(yè)大學(xué),；5,，南京林業(yè)大學(xué)； 6,，華南理工大學(xué) ;7,天津大學(xué),；8，東南大學(xué),；9,，哈爾濱工業(yè)大學(xué)；10,，中央美術(shù)學(xué)院,。其它依次是華中科技大學(xué)、 四川大學(xué),、湖南大學(xué),、西南交通大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué),、云南大學(xué),。
各高校景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的主要特色：
北京大學(xué)（城市與景觀的設(shè)計(jì) ）
清華大學(xué)（建筑景觀）
同濟(jì)大學(xué)(國際現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)）
華南理工大學(xué)（景觀規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計(jì),、園林綠地規(guī)劃,、環(huán)境藝術(shù)等方向）
天津大學(xué)（側(cè)重于城市環(huán)境、城市建筑群空間組合以及中小城市和村鎮(zhèn)的總體規(guī)劃）
哈爾濱工業(yè)大學(xué) （突出寒地城市與建筑特色）
華中科技大學(xué)（建筑與城市規(guī)劃學(xué)院設(shè)碩士階段城市與景觀設(shè)計(jì)研究方向）
東南大學(xué),、西南交通大學(xué),、 四川大學(xué)(景觀建筑學(xué)方向)
北京林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué),、 南京農(nóng)業(yè)大學(xué),、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)（園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方向）
中央美術(shù)學(xué)院(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)方向 ）
云南大學(xué) （景觀生態(tài)學(xué)）
湖南大學(xué)（環(huán)境藝術(shù)方向）
園林設(shè)計(jì)專業(yè)高校排名
園林設(shè)計(jì)專業(yè)屬于工學(xué)門類園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行,，風(fēng)景園林學(xué)科,。根據(jù)中國學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)發(fā)布園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行的全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果，全國園林設(shè)計(jì)專業(yè)高校排名為：
1,、A+類：清華大學(xué),、北京林業(yè)大學(xué)；
2,、A-類：同濟(jì)大學(xué),、東南大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué),；
3,、B+類：天津大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué),、福建農(nóng)林大學(xué),、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué),、西安建筑科技大學(xué),；
4、B類：哈爾濱工業(yè)大學(xué),、浙江農(nóng)林大學(xué),、重慶大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué),、西北農(nóng)林大學(xué),。
園林設(shè)計(jì)專業(yè)課程內(nèi)容：
園林設(shè)計(jì)專業(yè)，是培養(yǎng)具有較系統(tǒng)園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行的園林科學(xué)理論基礎(chǔ),、基本知識和實(shí)踐技能,，并具有一定的理論研究,、應(yīng)用研究、科技開發(fā)和管理能力,，能適應(yīng)園林科學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會和城市建設(shè)發(fā)展需要的園林科學(xué)與應(yīng)用專門人才,。
主要課程有· 土壤學(xué),、園林繪畫技巧、園林制圖,、花卉學(xué),、園林樹木學(xué)、園林植物育種學(xué),、園林植物栽培學(xué),、園林病蟲害防治、園林工程,、園林規(guī)劃設(shè)計(jì),、園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)。
以上內(nèi)容參考：中國學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)官網(wǎng)-風(fēng)景園林學(xué)評估結(jié)果,、百度百科-園林設(shè)計(jì)專業(yè)
風(fēng)景園林考研學(xué)校排名
1,、清華大學(xué)
清華大學(xué)的風(fēng)景園林教育始于1951年清華大學(xué)營建系和北京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京市政府建設(shè)局合辦的“造園組”,，是中國第一個完整的風(fēng)景園林學(xué)科,。2003年清華大學(xué)建筑學(xué)院成立景觀學(xué)系，聘請美國藝術(shù)與科學(xué)院院士,、哈佛大學(xué)景觀系前系主任,、賓夕法尼亞大學(xué)Laurie Olin教授擔(dān)任首任系主任，楊銳教授為常務(wù)副系主任,。2008年起,，楊銳教授轉(zhuǎn)任系主任至今。
2,、北京林業(yè)大學(xué)
園林學(xué)院肇始于1951年,，是中國現(xiàn)代園林教育的發(fā)源地，在中國園林領(lǐng)域,，我院共產(chǎn)生三名中國工程院院士,，亞洲首位世界風(fēng)景園林行業(yè)最高獎（杰弗里·杰里科獎IFLA Sir Geoffrey Jellicoe Award）獲得者、中國首個植物品種國際登錄權(quán)威和首個國際風(fēng)景園林師聯(lián)合會（IFLA）大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)競賽金獎均來自我院,。
3,、同濟(jì)大學(xué)
同濟(jì)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)科是中國大陸第一家招收風(fēng)景園林本科專業(yè)學(xué)生、碩士生,、博士生的教育機(jī)構(gòu),，自1952年設(shè)立至今始終走在學(xué)科創(chuàng)新與專業(yè)教育發(fā)展的前列,，為在國際推進(jìn)和傳播中國風(fēng)景園林文化、為我國生態(tài)文明建設(shè),、為我國景觀風(fēng)景園林產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,，做出了重要貢獻(xiàn)。
4,、東南大學(xué)
5,、南京林業(yè)大學(xué)
景觀設(shè)計(jì)專業(yè)世界大學(xué)排名
1.哈佛大學(xué)。
哈佛大學(xué)的景觀建筑無疑是專業(yè)領(lǐng)域的第一名,。其設(shè)計(jì)領(lǐng)域包括不同維度和視角的主題包括與建筑,、城市、社會,、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的交叉領(lǐng)域,。
2.賓夕法尼亞大學(xué)。
夕法尼亞大學(xué)的實(shí)力-直很優(yōu)秀,。近年來,夕法尼亞大學(xué)在景觀領(lǐng)域的排名逐年上升,已成為無數(shù)學(xué)生心目中的理想大學(xué),。夕法尼亞大學(xué)景觀系在生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計(jì)研究方面發(fā)揮園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行了先鋒作用,其教師團(tuán)隊(duì)聚集了大師。
3.康奈爾大學(xué),。
康奈爾大學(xué)景觀專業(yè)DI常年排名最好,。園林景觀系在學(xué)校中扮演著獨(dú)特的角色。同時,學(xué)院還將促進(jìn)園藝,、建筑,、城市與區(qū)域規(guī)劃、美術(shù)等與其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的互動,?！久赓M(fèi)領(lǐng)取藝術(shù)留學(xué)方案】
好的留學(xué)機(jī)構(gòu)一定是圍繞著學(xué)生的申請流程和需求展開園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行，確保最大限度地讓同學(xué)們拿到心儀offer園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行,，剔除掉“增值加分”環(huán)節(jié)園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行,，藝術(shù)留學(xué)申請中最重要的就是作品集。
而斯芬克作為專業(yè)的作品集培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，則是牢牢守住這個強(qiáng)勢競爭力,。斯芬克核心能力模型是斯芬克教研團(tuán)隊(duì)針對藝術(shù)設(shè)計(jì)頂級院校的 作品集要求，獨(dú)家研發(fā)的教學(xué)模型,。通過量化教學(xué)方向和專業(yè)審 核標(biāo)準(zhǔn),，更加優(yōu)秀有效地完成教學(xué)目標(biāo)。
園林設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名
北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院
同濟(jì)大學(xué)景觀學(xué)系
南京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院
清華大學(xué)景觀學(xué)系
東北林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院
北京大學(xué)景觀學(xué)院
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園林學(xué)院
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院
北京林業(yè)大學(xué)屬教育部直屬"211工程"全國重點(diǎn)大學(xué)
辦學(xué)背景：園林學(xué)院是我國建立最早,、學(xué)科隊(duì)伍最強(qiáng)園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行的園林教育基地,。學(xué)院的前身是1951年由北京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系與清華大學(xué)營建系合作創(chuàng)建的造園專業(yè)園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行，1956年全國院系調(diào)整時調(diào)入北京林學(xué)院園林景觀設(shè)計(jì)大學(xué)排行,，改名為城市及居民區(qū)綠化系,。
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