本篇文章給大家談?wù)劷虒W(xué)樓設(shè)計平面圖,，以及學(xué)校設(shè)計圖平面圖對應(yīng)的知識點,，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔,，本文目錄一覽：,，1,、，畫圖一個教學(xué)樓長40米寬十米按比例尺一比五百畫在紙上應(yīng)怎樣畫請畫出教學(xué)樓平,？,，2、,，建筑設(shè)計問題：下圖為一中學(xué)教學(xué)樓平面圖,，其設(shè)計有一些錯誤或不當(dāng)之處，請指出至少五處,，并指正,，3、,，小學(xué)的房屋建筑總平面圖怎么設(shè)計哦?
本篇文章給大家談?wù)劷虒W(xué)樓設(shè)計平面圖,，以及學(xué)校設(shè)計圖平面圖對應(yīng)的知識點,，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔,。
本文目錄一覽：
- 1,、畫圖一個教學(xué)樓長40米寬十米按比例尺一比五百畫在紙上應(yīng)怎樣畫請畫出教學(xué)樓平,？
- 2、建筑設(shè)計問題：下圖為一中學(xué)教學(xué)樓平面圖，其設(shè)計有一些錯誤或不當(dāng)之處,，請指出至少五處,，并指正。
- 3,、小學(xué)的房屋建筑總平面圖怎么設(shè)計哦?
- 4,、教學(xué)樓平面圖怎么畫
畫圖一個教學(xué)樓長40米寬十米按比例尺一比五百畫在紙上應(yīng)怎樣畫請畫出教學(xué)樓平,？
圖上距離＝實際距離×比例尺
40×1/500＝0.08（米）＝8（厘米）
10×1/500＝0.02（米）＝2（厘米）
教學(xué)樓的平面圖畫一個長8厘米,，寬2厘米的長方形：
圖解
建筑設(shè)計問題：下圖為一中學(xué)教學(xué)樓平面圖,，其設(shè)計有一些錯誤或不當(dāng)之處,，請指出至少五處，并指正,。
錯誤很多，其中能修改的：
1.每間教學(xué)用房的疏散門均不應(yīng)少于2個,。
2.教室門開啟不應(yīng)遮擋有效疏散寬度,。
3.所有外門（共兩處）應(yīng)向外開啟。
4.所有樓梯間門（共兩處）應(yīng)向外開啟,。
5.次入口室內(nèi)外連接處應(yīng)設(shè)臺階或坡道,。
6.殘疾人坡道高差超過300應(yīng)兩側(cè)設(shè)扶手,。
沒法修改的錯誤，供參考：
1.教室為避免相互干擾應(yīng)采用單廊,。
2.衛(wèi)生間面積嚴重不足,。
3.教學(xué)用建筑內(nèi)應(yīng)在每層設(shè)飲水處。
4.教學(xué)用建筑每層均應(yīng)分設(shè)男,、女學(xué)生衛(wèi)生間及男,、女教師衛(wèi)生間。
5.中小學(xué)校的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)前室,。男,、女生衛(wèi)生間不得共用一個前室。
6.要設(shè)殘疾人衛(wèi)生間,。
小學(xué)的房屋建筑總平面圖怎么設(shè)計哦?
小學(xué)的房屋建筑,、總平面圖的設(shè)計：
1、學(xué)制與規(guī)模
國內(nèi)小學(xué)的學(xué)制與規(guī)模：小學(xué)以12～24班為宜,，小學(xué)六年,。
2、參考指標：
2.1,、學(xué)校的服務(wù)半徑：小學(xué)≤ 500m,。
2.2、用地指標17.6～21.8㎡/小學(xué)生.人 ,。
2.3,、每班學(xué)生：45人/班.小學(xué)
2.4、建筑面積：5.6～8.0 ㎡/小學(xué)生.人
3,、小學(xué)校教室使用面積參考指標：
教室軸線尺寸下限：6.6×8.1㎡ ,，課桌選用1100×400mm。
上限：8.1×8.4㎡ ,，課桌選用1200×400mm,。
4、校址選擇：
4.1,、符合當(dāng)?shù)匾?guī)劃要求,，考慮學(xué)校的服務(wù)半徑及學(xué)校的分布情況。
4.2,、根據(jù)當(dāng)?shù)厝丝诿芏燃叭丝诎l(fā)展趨勢和學(xué)齡兒童比例,，選定校址。
4.3,、地面應(yīng)易于排水,，能充分利用地形，避免大量填挖土方,。山區(qū)應(yīng)注意排洪,，要有具備設(shè)置運動場的平坦地段,。
4.4、有足夠的水源,、電源和排除污水的可能,。
4.5、學(xué)校布點應(yīng)注意學(xué)生上下學(xué)安全,，避免學(xué)生穿行主要干道和鐵路,。
4.6、學(xué)校應(yīng)有安靜及衛(wèi)生環(huán)境,。
5,、用地分區(qū)
5.1、用地類型
5.1.1,、建筑用地：包括教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房,、校園（含校前區(qū)）、道路和環(huán)境綠化等,。
5.1.2,、運動場地：包括課間操、球類,、田徑,、器械用地。
5.1.3,、綠化及室外科學(xué)園地：包括成片綠地,、種植、飼養(yǎng),、天文,、氣象觀測等用地。
5.1.4,、其他用地：包括總務(wù)庫,、校辦工廠等。
5.2,、決定校園基地規(guī)模地因素
5.2.1,、學(xué)校規(guī)模
5.2.2、學(xué)校所在位置,，設(shè)在不同地點,，所需面積有所不同。
5.2.3,、學(xué)校的等級,，是指中心學(xué)校、重點學(xué)?；蚴且话銓W(xué)校,。
5.2.4、學(xué)校的管理方式,，是由市,、區(qū)的不同級別、干部的配備以及由于學(xué)校的改革影響的教育方法來確定,。
5.2.5建筑層數(shù)及容積率,，建筑層數(shù)可根據(jù)建筑規(guī)劃和使用要求而變動，但容積率不能超過《規(guī)范》要求,。建筑容積率≤ 0.8
6,、設(shè)計要求
6.1、符合國家有關(guān)規(guī)定指標,，規(guī)范和標準,。首先做好整體規(guī)劃一次建成或分期建設(shè)。
6.2,、平面布置功能分區(qū)明確,，布局合理，聯(lián)系方便,，互不干擾,，滿足教學(xué)與教學(xué)衛(wèi)生的要求。
6.3,、很好的解決朝向,、采光、通風(fēng),、隔聲等問題,。日照要求教學(xué)用房冬至日底層滿窗日照不少于2小時。教室長邊相對和教室與運動場的間距,，受噪聲影響,，不少于25米。
6.4,、學(xué)校主要出入口不宜開向城鎮(zhèn)干道,，如必需開向干道，則門前應(yīng)留出適當(dāng)?shù)木徯械貛А?/p>
6.5,、主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于300米,，與機動車流量超過每小時270輛的道路同側(cè)路邊的距離不應(yīng)小于80米。當(dāng)不足時,，應(yīng)采取有效隔聲措施,。（如南理工大附中和孝陵衛(wèi)小學(xué)由于道路擴建，吡鄰馬路,，所以采用了隔聲反射措施）6,、運動場地
6.5.1,、課間操：2.3m2/小學(xué)一人， 2.8m2/中學(xué)一人
6.5.2,、籃,、排球場最小6個班級一個，足球場可根據(jù)條件,，也可設(shè)小足球場,。
6.5.3、有條件時,，小學(xué)高,、低年級分設(shè)活動場地,。
6.5.4、田徑場，根據(jù)條件設(shè)200-400米環(huán)行跑道,。當(dāng)城市用地緊張時,，至少應(yīng)考慮設(shè)置小學(xué)60米,，中學(xué)100米的直線跑道,。
6.5.5、球場,、田徑場長軸以南北向為宜,，球場和跑道皆不宜采用非彈性材料地面。
7,、平面組合原則
7.1,、教學(xué)用房大部分要有合適的朝向和良好的通風(fēng)條件，朝向以南和東南為主,，為了采光通風(fēng),，教學(xué)樓以單內(nèi)廊或外廊為主。避免中內(nèi)廊,。
7.2,、各類不同性質(zhì)的用房應(yīng)分區(qū)設(shè)置，做到分區(qū)合理,，又要互相聯(lián)系方便,。
7.3、應(yīng)以教學(xué)年級班為單位,，設(shè)計平面及布置層次.
7.4,、組織好人流疏散的各個單位。
7.5,、處理好學(xué)生廁所與飲水位置,，避免交通擁擠，氣味外溢。
8,、單體設(shè)計要求
8.1,、門廳：為教學(xué)樓主要交通樞紐，既要合理集散人流,，又要美化建筑的內(nèi)外檐處理,，美化內(nèi)外部空間環(huán)境。注意空間協(xié)調(diào)并考慮布告欄和照身鏡的墻面,。
8.2、學(xué)生休息廳：是供學(xué)生課余樓內(nèi)休息和活動的場所,，位置應(yīng)考慮學(xué)生活動及游戲方便,。其數(shù)目和面積依據(jù)要求而定。其種類有：
8.2.1,、寬走道式：適用于單面走廊式,。走道寬一般在2.5～3.0m之間。
8.2.2,、大廳式：一般布置在底層或頂層,。
8.2.3、隔離式：即以一間教室辟作休息廳,，必要時可作機動教室使用,。
8.3、樓梯：樓梯寬度及間距參照防火規(guī)范設(shè)計,。每段踏步不得大于18步,，也不得小于3步，樓梯間應(yīng)直接采光,，梯井大于200mm時,，應(yīng)采取安全防護措施。樓梯不得采用螺旋形或扇形踏步,。每個踏步高：140～160mm,踏面寬280～300mm
8.4,、走道：教學(xué)用房寬度不小于1800m，行政及教師辦公用房不小于1500mm,，外廊高度不應(yīng)低于1100mm ,。
8.5、廁所：不得設(shè)在人流密集處,，如主要樓梯旁等,。應(yīng)組織通風(fēng)，避免氣味溢入走道及室內(nèi),，其方式有：
8.5.1,、設(shè)于教學(xué)樓的盡端，使兩側(cè)開窗，創(chuàng)造通風(fēng)條件,，并于走道設(shè)一道門隔開,。
8.5.2、設(shè)于教學(xué)樓的盡端,，從陽臺連接廁所入口,。
8.5.3、設(shè)于兩排教學(xué)樓的中間部位自成體系,，從陽臺入口,，較為理想。
8.6,、教室布置
8.6.1,、排距：小學(xué)校不宜小于850mm，中學(xué)900mm,，縱向走道的寬度不宜小于550mm,，課桌的端部與墻面的內(nèi)壁柱及管道的凈距≥ 120mm，前排邊座的學(xué)生與黑板遠端形成的水平夾角≥ 30° ,。
8.6.2,、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm,教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離，小學(xué)不宜大于8000mm,中學(xué)不宜大于8500mm,，教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道,。
8.6.3、教室應(yīng)設(shè)置黑板,、講臺,、清潔柜、窗簾桿,、銀幕掛鉤,、廣播喇叭箱、閉路電視,、學(xué)習(xí)園地欄,、掛衣鉤、雨具存放處,，前后各設(shè)一組電源插座,。
8.6.4、黑板的高度≥ 1000mm,，寬度,，小學(xué)不宜小于3600mm，中學(xué)4000mm,，黑板下沿與講臺的垂直距離,，小學(xué)宜800～900mm，中學(xué)1000～1100mm，講臺兩端與黑板邊緣的水平距離≥ 200mm,，寬度650mm,，高度宜為200mm。
教室平面多為矩形,，跨度在6～7米左右較為經(jīng)濟,，因此，教室的形狀,、尺寸即可確定,。
8.6.5、教室的平面擺放：南外廊,，黑板在東端,。
9、圖紙要求：
9.1,、總平面一張 1：500
9.2單體：
9.2.1、18班教學(xué)樓各層平面圖 1：200（只示意門窗位置,、等比例大小,，但不具體標注其尺寸，只標注開間及進深的軸線尺寸和總尺寸,。）
9.2.2,、主要剖面圖一張 1：100（標注同平面）
9.2.3、教室放大平面圖一張 1：50（桌椅的擺放,、尺寸大小與門窗走道的位置關(guān)系等,。）
教學(xué)樓平面圖怎么畫
教學(xué)樓平面圖的繪畫方法：
可以用專業(yè)家居戶型圖繪制軟件：億圖圖示。
教學(xué)樓平面圖類似于：
平面圖是地圖的一種,。當(dāng)測區(qū)面積不大,，半徑小于10公里(甚至25公里)的面積時，可以用水平面代替水準面,。在這個前提下,，可以把測區(qū)內(nèi)的地面景物沿鉛垂線方向投影到平面上，按規(guī)定的符號和比例縮小而構(gòu)成的相似圖形,，稱為平面圖,。
平面圖 一個圖能畫在平面上，除結(jié)點之外,，再沒有邊與邊相交面,、邊界和面的次數(shù) 由連通平面圖G的邊圍成的其內(nèi)部不含G的結(jié)點和邊的區(qū)域是面，常用r表示. 圍成面的各邊組成的回路是邊界. 邊界回路的長度是面的次數(shù),，記作deg(r).
平面圖定義：將地面上各種地物的平面位置按一定比例尺,、用規(guī)定的符號縮繪在圖紙上，并注有代表性的高程點的這種圖。
在圖論中,，平面圖是可以畫在平面上并且使得不同的邊可以互不交疊的圖,。而如果一個圖無論怎樣都無法畫在平面上，并使得不同的邊互不交疊,，那么這樣的圖不是平面圖,，或者稱為非平面圖。完全圖K5?和完全二分圖K3,3?是最“小”的非平面圖,。
關(guān)于教學(xué)樓設(shè)計平面圖和學(xué)校設(shè)計圖平面圖的介紹到此就結(jié)束了,，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息,，記得收藏關(guān)注本站,。
