二戰(zhàn)時期有哪些慘無人道的實驗案例
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題主問：二戰(zhàn)期間有哪些慘無人道的實驗案例,？
說起來真的很多,，可謂罄竹難書,。我們幾乎每個人都知道日本當(dāng)年有支731部隊,，這支部隊就是專門以活人作為實驗對象，做出過許多慘無人道的事情,。其實日本的細(xì)菌研究部隊不止731一個,，其中還有101、104等細(xì)菌部隊,，只不過都不如731這么有名罷了,。
二戰(zhàn)結(jié)束后，蘇聯(lián)曾公布過一些731部隊的實驗資料,，其中記載到日本軍醫(yī)將犯人的胃切除,，然后將食道和小腸相連?；?qū)⑷说乃闹谐?，將斷臂接在短腿處或?qū)嗤冉釉跀啾厶庍@些毫無意義的“實驗”。日本人有時候僅僅為了實驗而實驗,，在他們眼中,，那些平民,、戰(zhàn)俘等等都不是“人”，而是材料,。
如冷凍實驗,、灼燒實驗、高壓實驗,、溺水實驗等等,，只要日本人能想到，從牢房提出幾個“材料”試驗即可,。
除此之外,，731部隊還做過x射線實驗，他們將“材料”暴露在X射線下,，測試人體承受能力,，直到他們死于輻射中毒。甚至將動物血液或者其它液體注入人體血管之內(nèi),。更可怕的是他們還用孕婦和嬰兒做實驗,，在人體身上注射感染病毒?；驈?qiáng)迫“材料”進(jìn)行性接觸，以此來測試梅毒等病毒的生成過程,。
因為蘇聯(lián)當(dāng)時十分想得到日本人的研究成果,，因此絕大多數(shù)資料并沒有公示，并且秘密招募許多原731部隊成員為其工作,，因此我們知道的資料是有限的,。
而相對于日本人的人體實驗，納粹德國的實驗更勝一籌,。在目前所公示的資料當(dāng)中,，納粹德國曾經(jīng)進(jìn)行過數(shù)百種實驗。這其中甚至包括一份“喪尸化計劃”（Zombification Project）,。
1942年,，這個項目正式啟動，目的是為了打造一支不怕槍炮的超級部隊,。最初他們希望能在漢堡建立一支喪尸U型潛艇軍團(tuán),，但由于漢堡遭到轟炸，不得不轉(zhuǎn)移到波蘭繼續(xù)研究,。
在1944年4月美國傳出的一份材料中,，曾揭示這一項目的負(fù)責(zé)人Paul Harteck為了打造喪尸士兵，而“訂購”大量猶太人和吉普賽人作為試驗品,。
有資料顯示,，早在1942年,，Paul Harteck的研究曾成功復(fù)活過一只黑猩猩，但這只黑猩猩不受控制,，于是只能將其“銷毀”,。而在更早的時候，德國還秘密進(jìn)行了“斷頭狗”的實驗,，（下圖）這只作為實驗的白狗頭部竟存活了很久,，并且有張口吃東西的欲望，但它米有身子,，根本無法消化食物,。
根據(jù)不完全統(tǒng)計，在整個二戰(zhàn)期間,，德國最受使用了兩萬多各國平民或戰(zhàn)俘作為活體實驗對象,，他們獲得“材料”的途徑十分便捷，想要多少就有多少,。
在戰(zhàn)后對于納粹戰(zhàn)犯的審判中,，許多幸運(yùn)活下來的“材料”站出來控訴他們的罪行，并將自己殘缺的身體公示在人們面前,。人們這才知道原來納粹德國干了這么多缺德事,。
事實上，在二戰(zhàn)期間大搞活體實驗的并非只有德國和日本,、英美蘇三國同樣有這方面的實驗,，只不過他們是戰(zhàn)勝國，戰(zhàn)勝國永遠(yuǎn)是正義的,，哪怕干了不正義的事,。
哈爾濱理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院怎么樣
問達(dá)院系介紹Harbin University Of Science And Technology哈爾濱理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院怎么樣,？設(shè)有哪些專業(yè),？哈爾濱理工大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院師資力量如何？專業(yè)學(xué)習(xí)方向是哪些,？整體實力怎么樣,？哈爾濱理工大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院師資力量如何？專業(yè)學(xué)習(xí)方向是哪些,？整體實力怎么樣,？ Add Comment Invite to answer Report Share1 Followed Add Comment Invite to answer Report 輸入分?jǐn)?shù)測大學(xué) 1Follower1 answer馬克杯 ~接下來我為大家簡單介紹一下我們哈爾濱理工大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)以及研究情況 專業(yè)設(shè)置：繪畫，公共藝術(shù),，視覺傳達(dá)設(shè)計,，環(huán)境設(shè)計，數(shù)字媒體藝術(shù),，動畫藝術(shù)學(xué)院是在原人文學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系的基礎(chǔ)上于2004年7月組建的?，F(xiàn)涵蓋美術(shù)學(xué),、設(shè)計學(xué)、戲劇與影視三大類,，設(shè)六個系,、一個基礎(chǔ)部、一個實驗中心和一個藝術(shù)研究所,。一個藝術(shù)設(shè)計校級本科重點專業(yè),，一個藝術(shù)設(shè)計一級學(xué)科碩士點。學(xué)院現(xiàn)有教職工87人,，教授6名,，副教授26名，其中具有博士學(xué)位教師4人?，F(xiàn)有在校本科生1000余名,，在校研究生40余名。 學(xué)院按國家高等學(xué)校本科專業(yè)目錄,，現(xiàn)有六個本科專業(yè),，分別設(shè)六個系：繪畫系、公共藝術(shù)系,、視覺傳達(dá)設(shè)計系,、環(huán)境設(shè)計系、數(shù)字媒體藝術(shù)系,、動畫系（教學(xué)地點在西區(qū)）,，負(fù)責(zé)全院本科教學(xué)。一個基礎(chǔ)理論部負(fù)責(zé)院內(nèi)基礎(chǔ)理論課和全校公共藝術(shù)類素質(zhì)選修課,。一個實驗中心：五個電腦機(jī)房、兩個二維實驗室,，五個多媒體教室,、一個多功能資料閱覽室、四個漆藝實驗室,、三個陶藝實驗室,、一個雕塑工作室、一個綜合模型實驗室,、一個攝影實驗室,、一個電腦音樂實驗室，負(fù)責(zé)全院本科和研究生的實驗教學(xué)工作,。一個藝術(shù)研究所負(fù)責(zé)探索,、尋求教學(xué)形式多樣化發(fā)展，加強(qiáng)對外聯(lián)系重視藝術(shù)實踐教學(xué),，建立培育教學(xué)科研實訓(xùn)基地,。設(shè)計學(xué)一級學(xué)科有四個專業(yè)方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及理論,、裝飾藝術(shù)設(shè)計及理論、平面藝術(shù)設(shè)計及理論,、公共藝術(shù)設(shè)計及理論,，承擔(dān)研究生教學(xué)和科研工作。學(xué)院擁有一支教風(fēng)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、富有活力的師資隊伍。多年來,，積極與國內(nèi)外多家高校,、團(tuán)體進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作，先后邀請多名國內(nèi)外知名專家,、學(xué)者來學(xué)院講學(xué),。重視學(xué)生綜合素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，所畢業(yè)的學(xué)生在不同的崗位上發(fā)揮著積極的作用,，做出了突出貢獻(xiàn)，并取得了可喜成績,。隨著“新常態(tài)”下的新趨勢,、新特征、新動力,，加強(qiáng)科研與學(xué)科融合,，促進(jìn)科研與育人結(jié)合，逐步建立起了“人才培養(yǎng),、學(xué)科建設(shè),、科學(xué)研究”三位一體的創(chuàng)新機(jī)制。不斷提升學(xué)科的綜合實力,，深化改革,、發(fā)揮特色、整合優(yōu)勢,，構(gòu)建面向?qū)W科前沿,、文化傳承、行業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展重大需求的協(xié)同創(chuàng)新模式,。培育和踐行社會主義核心價值觀,，樹立“大師的品質(zhì)、為人師表的品格”,，把科學(xué)精神和人文精神結(jié)合起來,，把傳統(tǒng)教育與新形勢教育結(jié)合起來，培養(yǎng)“有理想,，有道德,，有文化,，有紀(jì)律”的“四有”新人。加強(qiáng)對“創(chuàng)作是藝術(shù)工作者的中心任務(wù),，作品是藝術(shù)工作者的立身之本”的認(rèn)識,，齊心協(xié)力求和諧，搶抓機(jī)遇謀發(fā)展,，努力實現(xiàn)強(qiáng)院的夢想,。 ~歡迎大家來我們哈爾濱理工大學(xué)讀書，我們藝術(shù)學(xué)院的同學(xué)個個都很熱情的偶 ~接下來我為大家簡單介紹一下我們哈爾濱理工大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)以及研究情況 專業(yè)設(shè)置：繪畫,，公共藝術(shù),，視覺傳達(dá)設(shè)計，環(huán)境設(shè)計,，數(shù)字媒體藝術(shù),，動畫藝術(shù)學(xué)院是在原人文學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系的基礎(chǔ)上于2004年7月組建的。現(xiàn)涵蓋美術(shù)學(xué),、設(shè)計學(xué),、戲劇與影視三大類，設(shè)六個系,、一個基礎(chǔ)部,、一個實驗中心和一個藝術(shù)研究所。一個藝術(shù)設(shè)計校級本科重點專業(yè),，一個藝術(shù)設(shè)計一級學(xué)科碩士點,。學(xué)院現(xiàn)有教職工87人，教授6名,，副教授26名,，其中具有博士學(xué)位教師4人。現(xiàn)有在校本科生1000余名,，在校研究生40余名,。 學(xué)院按國家高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，現(xiàn)有六個本科專業(yè),，分別設(shè)六個系：繪畫系、公共藝術(shù)系,、視覺傳達(dá)設(shè)計系,、環(huán)境設(shè)計系、數(shù)字媒體藝術(shù)系,、動畫系（教學(xué)地點在西區(qū)）,，負(fù)責(zé)全院本科教學(xué)。一個基礎(chǔ)理論部負(fù)責(zé)院內(nèi)基礎(chǔ)理論課和全校公共藝術(shù)類素質(zhì)選修課,。一個實驗中心：五個電腦機(jī)房,、兩個二維實驗室,，五個多媒體教室、一個多功能資料閱覽室,、四個漆藝實驗室,、三個陶藝實驗室、一個雕塑工作室,、一個綜合模型實驗室,、一個攝影實驗室、一個電腦音樂實驗室,，負(fù)責(zé)全院本科和研究生的實驗教學(xué)工作,。一個藝術(shù)研究所負(fù)責(zé)探索、尋求教學(xué)形式多樣化發(fā)展,，加強(qiáng)對外聯(lián)系重視藝術(shù)實踐教學(xué),，建立培育教學(xué)科研實訓(xùn)基地。設(shè)計學(xué)一級學(xué)科有四個專業(yè)方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及理論,、裝飾藝術(shù)設(shè)計及理論,、平面藝術(shù)設(shè)計及理論、公共藝術(shù)設(shè)計及理論,，承擔(dān)研究生教學(xué)和科研工作,。學(xué)院擁有一支教風(fēng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、富有活力的師資隊伍,。多年來，積極與國內(nèi)外多家高校,、團(tuán)體進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作,，先后邀請多名國內(nèi)外知名專家、學(xué)者來學(xué)院講學(xué),。重視學(xué)生綜合素質(zhì),、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，所畢業(yè)的學(xué)生在不同的崗位上發(fā)揮著積極的作用,，做出了突出貢獻(xiàn),，并取得了可喜成績。隨著“新常態(tài)”下的新趨勢,、新特征,、新動力，加強(qiáng)科研與學(xué)科融合,，促進(jìn)科研與育人結(jié)合,，逐步建立起了“人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究”三位一體的創(chuàng)新機(jī)制,。不斷提升學(xué)科的綜合實力,，深化改革、發(fā)揮特色,、整合優(yōu)勢,，構(gòu)建面向?qū)W科前沿、文化傳承,、行業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展重大需求的協(xié)同創(chuàng)新模式,。培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立“大師的品質(zhì),、為人師表的品格”,，把科學(xué)精神和人文精神結(jié)合起來，把傳統(tǒng)教育與新形勢教育結(jié)合起來,，培養(yǎng)“有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律”的“四有”新人,。加強(qiáng)對“創(chuàng)作是藝術(shù)工作者的中心任務(wù)，作品是藝術(shù)工作者的立身之本”的認(rèn)識,，齊心協(xié)力求和諧,，搶抓機(jī)遇謀發(fā)展，努力實現(xiàn)強(qiáng)院的夢想,。 ~歡迎大家來我們哈爾濱理工大學(xué)讀書,，我們藝術(shù)學(xué)院的同學(xué)個個都很熱情的偶 Read moreUpdated on 2021-12-09 模擬志愿填報 0 Add Comment Mark ReportRelevant Question太原理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院怎么樣？設(shè)有哪些專業(yè),？院系介紹Taiyuan University Of Technology桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院怎么樣,？設(shè)有哪些專業(yè)？院系介紹Guilin University Of Technology東華理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院怎么樣,？設(shè)有哪些專業(yè),？院系介紹East China University of Technology天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院怎么樣？設(shè)有哪些專業(yè),？院系介紹Tianjin University Of Technology華北理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院怎么樣,？設(shè)有哪些專業(yè)？院系介紹North China University of Science and Technology
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